0485心理诊断学西南大学 网络与继续教育学院课程代码： 0485 学年学季：20182窗体顶端单项选择题1、自知力和求医行为的关系是（）。1. 有求医行为并不一定表现出自知力2. 有自知力的来访者一定表现出求医行为3. 有求医行为的来访者一定表现出自知力4. 有自知力没求医行为2、下面选项中哪个是自由式会谈的缺点。（）1. 例行公事2. 约束少3. 效率高4. 易产生主观印象和偏见3、（）是对求助者的言语和行为的积极面予以关注，从而使求助者拥有正向价值观。1. 移情2. 积极关注3. 鼓励4. 真诚4、经典测量理论的核心概念是（）。1. 效度2. 难度3. 常模4. 信度5、艾森克人格问卷（EPQ）中E量表所测的是（）。1. 神经质2. 精神质3. 掩饰性4. 内向-外向6、患者平时沉默寡言，很少主动讲话，被询问时则回答：“没有什么要想，也没有什么可说的。”这是（）的表现。1. 思维奔逸2. 思维贫乏3. 思维中断4. 思维云集7、摄入性会谈是以（）为中心的会谈。1. 内容2. 问题3. 方法4. 咨询8、患者缺乏应有的主动性和积极性，行为被动，生活极端懒散，个人及居室卫生极差。严重时患者甚至连自卫、摄食及性的本能都丧失。这是（）的表现。1. 意志增强2. 意志减退3. 精神运动性兴奋4. 意志缺乏9、患者语量多，语速快，口若悬河，滔滔不绝，词汇丰富，诙谐幽默。这是（）的表现。1. 思维奔逸2. 思维松弛3. 思维中断4. 思维云集10、临床上最为常见的幻觉是（）。1. 幻嗅2. 幻触3. 幻听4. 幻视11、咨询师不主动谈自己的事，只直接回答求助者所问的问题，或者回答得很犹豫及草率，结果求助者只知道他自己问的问题而已。这是自我开放的第（）层次。1. 一2. 二3. 三4. 四12、行动可以是有计划的或无计划的，行动前有强烈的紧张感，行动中感到满足，放松和愉快、行动后可有或无真正的自责，悔恨和罪恶感。这是（）的诊断要点。1. 分裂型人格障碍2. 偏执型人格障碍3. 反社会型人格障碍4. 冲动型人格障碍13、下面选项中哪个是自由式会谈的缺点（）。1. 例行公事2. 约束少3. 易产生主观印象和偏见4. 效率高14、患者自创一些新的符号、图形、文字或语言并赋予特殊的概念。有时把几个无关概念或几个不完全的词拼凑成新词，以代表某种新的概念或新的含义。这是（）的表现。1. 思维奔逸2. 思维贫乏3. 病理性赘述4. 语词新作15、求助者咨询时的言语和咨询外的行为不一致时应使用哪种影响性技术（）1. 解释2. 指导3. 面质4. 情感表达16、病初与现实接触能力保持良好，往往不易被人发现,多误为性格固执。病情明显时常有相应情绪与行为表现。主要表现为固定、持续、较系统的妄想。这是（）的临床表现。1. 偏执性精神病2. 精神分裂3. 应急相关障碍4. 心境障碍17、（）在心理诊断中具有统摄全局、理性升华、概括总结、预测指导的功能。1. 定量诊断2. 定性诊断3. 个体咨询4. 团体咨询18、同行专家会诊一般是在（）的范围内进行。1. 生理问题2. 心理问题3. 社会问题4. 环境问题19、SCL-90共包括（）个因子。1. 82. 93. 104. 1120、咨询师相信求助者有能力应付日常生活的琐事,但在面临人生抉择时，有赖于专业人员的指导与帮助。这类咨询师的人性观是（）。1. 相信自由选择型2. 相信提醒型3. 相信依赖型4. 怀疑型21、经典测量理论的核心概念是（）。1. 效度2. 难度3. 常模4. 信度22、初诊接待时正确的询问方式是( )。1. 您找我们有什么事，赶快说吧!2. 我很想知道，您希望我在哪方面给你提供帮助。3. 出什么事啦？赶快告诉我吧!4. 您有什么问题，谈谈吧!23、偏执性人格障碍的主要特征是（ ）。1. 夸大潜在威胁2. 猜疑并且固执己见3. 违反社会规则4. 过度追求完美无缺24、影响性技术中最具有影响力的一种技术是（ ）。1. 指导2. 自我开放3. 面质4. 目光注视25、恐怖性神经症所体验到的害怕的特点是（ ）。1. 与处境相符合2. 不会直接造成社会功能受损3. 与处境不相称4. 不会造成对相关处境的回避26、精神病性描述限定的范围不包括（）。1. 显著的兴奋和活动过多2. 显著的精神运动性迟滞3. 幻觉妄想或紧张症性行为4. 严重而持久的社会性退缩27、与惊恐障碍典型特点不符合的是（ ）。1. 难以解释的焦虑或恐惧发作2. 突然出现发展迅速时间长久3. 常会导致对再次发作的恐惧4. 常常会回避曾经发作的场所28、患者毫无根据地坚信自己患了某种严重躯体疾病或不治之症，因而到处求医，即使通过一系列详细检查和多次反复的医学验证都不能纠正其歪曲的信念。这是（ ）的表现。1. 被害妄想2. 强迫观念3. 关系妄想4. 疑病妄想29、( )不符合“急性短暂性”精神障碍的临床特点。1. 在6个月内痊愈2. 以精神病性症状为主3. 在两周内急性起病4. 起病前经历相应的心理创伤30、自知力判断属于李心天关于心理正常与异常的判断标准的（ ）。1. 内省经验标准2. 医学标准3. 统计学标准4. 社会适应标准31、心理健康咨询的对象不应当是（）。1. 心理不健康状态2. 严重心理问题3. 心理问题4. 升学就业时的困惑32、( )不是“神经症”的主要类型。1. 强迫症2. 神经衰弱3. 易性癖4. 躯体形式障碍33、在诊断中不搀杂个人因素，不任意夸大问题的严重性，也不因个人好恶而忽略问题的严重性，这体现了心理诊断的( )原则。1. 客观性原则2. 一致性原则3. 科学性原则4. 系统化原则34、认同是来访者在咨询师认真负责及真诚关注的态度下产生的。来访者对咨询师的认同有利于（）的建立。1. 友好关系2. 信任关系3. 诊断同盟4. 合作同盟35、咨询师通过介绍，说明主要包括心理咨询与诊断是什么，如何进行，主要解决什么问题，而不能解决什么问题等等主体内容.这是在说明（ ）1. 心理咨询的类型2. 心理咨询的性质3. 心理咨询的方式4. 心理咨询的功能36、尽管没有适当的理由、尽管延迟会造成不利的后果，个体还是选择了拖延。这体现了拖延的（）1. 非理性2. 自愿性3. 回避性4. 矛盾性37、对于信度和效度之间的关系描述正确是？1. 信度高，效度一定高2. 效度高，信度也相对较高3. 效度低，信度也随之降低4. 信度低，效度一定低38、临床资料整理的基本原则不包括（）1. 条理清楚2. 简明扼要3. 尽量全面4. 详尽具体39、情感性（心境）精神障碍不包括（）1. 躁狂症2. 双相性情感障碍3. 抑郁症4. 焦虑症40、患者情绪抑郁、萎靡不振、整日愁眉不展、寡言少语，对生活充满悲观、杞人忧天、过分担心、自认为精力不足或负担沉重，遇事感到困难重重，这是（）人格障碍的症状表现。1. C. 抑郁性2. D. 循环型3. E. 自卑型4. F. 依赖型多项选择题41、常见的强迫行为有（）。1. 强迫检查2. 强迫询问3. 强迫清洗4. 强迫意识动作42、当我们赋予某种资料以心理意义时，一般采用（）思路。1. 就事论事2. 寻找相关3. 主观推断4. 进行迹象分析43、常见的中学生逆反心理的种类有（）。1. 超限逆反2. 自我价值保护逆反3. 普通逆反4. 禁果逆反44、中学生拖延问题有哪些特点？1. 非自愿性2. 回避性3. 自愿性4. 非理性45、在运用“解释”这一影响性技术时需要注意的有（）。1. 解释不能强求2. 解释不能凭感觉、凭经验3. 解释的技术性问题也很重要4. 解释应把握事情的真相，具体问题作具体的分析46、常见的恐怖性神经症的类别有（）。1. 场所恐怖症2. 社交恐怖症3. 物体恐怖症4. 自然现象恐怖症47、热情与温暖的表达方式有（）。1. 注意倾听，感受温暖2. 梳理表达，把握主题3. 询问适当，关切到位4. 离别相送，得体得当48、感知综合障碍的类型主要有（）。1. 思维鸣响2. 视物变形症3. 非真实感4. 窥镜症49、对资料的可靠性进行验证的主要方法有（）。1. 补充提问2. 随意交谈3. 问卷和心理测验法4. 比较同一资料的不同来源50、心理正常和异常的常识性标准有（）。1. 离奇怪异的言谈、思想和行为2. 过度的情绪体验和表现3. 社会功能不完整4. 影响他人的正常生活51、具体化的适用范围主要有（）。1. 问题模糊2. 过分概括3. 概念不清4. 问题清晰52、按幻觉产生的特殊条件分类，幻觉又分为（）。1. 真性幻觉2. 假性幻觉3. 功能性幻觉4. 心因性幻觉53、强迫性神经症又称强迫症，是一种以反复出现（）作为特征的神经功能性疾病。1. 强迫观念2. 强迫动作3. 强迫思考4. 强迫回忆54、提问方式的使用技巧有（）。1. 释义提问法2. 中断提问法3. 情感反射提问法4. 引导提问法55、常见的思维内容障碍有（）。