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学前儿童美术教育第一阶段基础测验一、单选1、依据艺术形象存在方式,美术是一种( ) (分数:2 分)A. 空间艺术B. 时间艺术C. 时空艺术D. 静态艺术标准答案是:A。2、自由画教育运动的领导者是( ) (分数:2 分)A. 山本鼎B. 西泽克C. 里德D. 福禄贝尔标准答案是:A。3、美术教育的特殊目的指的是美术作为一门特殊的,它的教育对人发展的独特贡献。( ) (分数:2 分)A. 空间艺术B. 视觉艺术C. 时间艺术D. 造型艺术标准答案是:B。4、根据学前儿童具体基础和接受能力,区别对待,使每个学前儿童都能在自己的基础上得到到最好的发展,是学前儿童美术教育的( ) (分数:2 分)A. 发展性原则B. 兴趣性原则C. 因材施教原则D. 创造性原则标准答案是:C。5、下列说法中不属于学前儿童美术教育的方法的是( ) (分数:2 分)A. 灌输法B. 园丁法C. 作品临摹法D. 对话法标准答案是:C。6、大约从5岁到7岁左右,是儿童的形象思维发展最敏感的时期。这一时期是儿童画发展的( ) (分数:2 分)A. 象征期B. 图式初期C. 图式后期D. 写实期标准答案是:B。7、关于艺术起源最古老的理论是( ) (分数:3 分)A. 模仿说B. 游戏说C. 表现说D. 巫术说标准答案是:A。8、下列说法中不是学前儿童美术教育的意义的是( ) (分数:3 分)A. 培养幼儿的健全人格B. 有助于儿童大脑潜能的开发C. 有助于儿童一般智慧和想像、创造能力的发展D. 满足学前儿童审美情感需要的情感教育标准答案是:D。9、将儿童美术教育从过去重技术训练的功利立场转到重视儿童艺术的创造性和表现性上的的是( ) (分数:3 分)A. 西泽克B. 山本鼎C. 古力D. 里德标准答案是:A。10、儿童创造力如不注意培养,便有丧失的危险,丧失的原因中不包括( ) (分数:3 分)A. 教育不得法B. 自身信心的丧失C. 对成长环境不适应D. 儿童年龄太小标准答案是:D。第二阶段基础测验一、单选1、早期儿童不是见猫画猫,而是对原物作大幅度修改后看上去极为为简约约的现象。这是因为 (分数:2 分)A. 儿童智力低下B. 手部肌肉不发达C. 观察的不够仔细D. 在知觉中占优势的简化倾向所致标准答案是:D。2、学前儿童早期手工制作的意图多为( ) (分数:2 分)A. 自发型B. 诱导型C. 审美型D. 功利型标准答案是:A。3、24岁属于学前儿童手工发展阶段的( ) (分数:2 分)A. 无目的活动期B. 基本形状期C. 样式期D. 图式期标准答案是:A。4、艺术批评采用的形式是( ) (分数:2 分)A. 批评B. 研究C. 探索D. 探讨标准答案是:B。5、艺术最主要、最基本的特征是( ) (分数:2 分)A. 审美价值B. 认识功能C. 教育和陶冶功能D. 娱乐功能标准答案是:A。6、美术教育史上第一个个发现了儿童绘画画,给儿童绘画以崇高地位的人是( (分数:2 分)A. 裴斯泰洛齐B. 福禄贝尔C. 弗兰兹。西泽克D. 罗伯特欧文标准答案是:C。7、下列属于实践性原则的实施要点的是( ) (分数:3 分)A. 让儿童通过多种感官通道进行美术活动B. 创造自由宽松的气氛C. 设立有弹性的美术课程D. ?尊重学前儿童的个别差异标准答案是:A。8、儿童与自然结成一种相互依赖的生态关系是在( ) (分数:3 分)A. 儿童与艺术品的对话中B. 儿童与自然的对话中C. 人际对话中D. 自我对话中标准答案是:B。9、透明画画和和展开式式的画,相当普遍的应用是在( (分数:3 分)A. 涂鸦期B. 象征期C. 图式初期D. 图式后期标准答案是:D。10、线的构成练习,通常( ) (分数:3 分)A. 以直线和曲线为主B. 以流动的线为主C. 以旋转的线为主D. 以重叠的线为主标准答案是:A。第三阶段基础测验一、单选1、美术的核心在于( ) (分数:2 分)A. 创造B. 绘画C. 手工D. 欣赏标准答案是:A。2、在教学过程中,设立以教师为中心的教学情境,严密机械的教学步骤,对学前儿童作出肯定定或否定的评价。这种做法 (分数:2 分)A. 能够树立教师的威信B. 使学生养成良好的学习习惯C. 能使儿童正确认识自己D. 使学前儿童艺术的自由、自发性丧失,兴趣和创造力减弱,潜能受到限制和扼杀标准答案是:D。3、教育者应该是一个园丁,他的职责和任务就是把儿童的潜在能力发挥出来,按照特定的程程式和形态使之逐步演绎出来。这种方法是 (分数:2 分)A. 灌输法B. 园丁法C. 综合法D. 对话法标准答案是:B。4、把儿童绘画的发展期分为为涂鸦期象征期_定型期写实期,四个时期的是 (分数:2 分)A. 陶行知B. 陈鹤琴C. 张雪门D. 罗文裴尔德标准答案是:B。5、1岁半至4岁之间属于儿童画发展中的( ) (分数:2 分)A. 涂鸦期B. 象征期C. 图式期D. 写实期标准答案是:A。6、学前儿童的装饰,常用用( ) (分数:2 分)A. 既有加法,也有减法B. 减法C. 添加D. 既有加法、减法,也有变形不变量法标准答案是:C。7、玉雕中的龙盘、虾盘等是利用玉石中像像龙龙、虾虾的瑕斑磨制而成。这依据的构思原则是 (分数:3 分)A. 因材施艺B. 因意选材C. 胸有成竹D. 意在笔先标准答案是:A。8、学前儿童美术欣赏课程内容涉及美学、_、艺术史、艺术创作四个方面。( ) (分数:3 分)A. 文化B. 创作C. 批评D. 艺术批评标准答案是:D。9、依据艺术分类的美学原则,美术是一种( ) (分数:3 分)A. 实用艺术B. 表演艺术C. 造型艺术D. 综合艺术标准答案是:D。10、-学前儿童美术的发展表现出与其整体智慧发展的高度一致性是在( ) (分数:3 分)A. 前运算阶段B. 后运算阶段C. 涂鸦期D. 象征期标准答案是:A。第四阶段基础测验一、单选1、泥塑作品主要体现为独立式圆雕是在学前儿童手工发展到( ) (分数:2 分)A. 无目的的活动期B. 基本形状期C. 样式化期D. 象征期标准答案是:C。2、学前儿童美术欣赏课程实施的基本指导方法是( ) (分数:2 分)A. 对话法B. 园丁法C. 综合法D. 情景观察法标准答案是:A。3、下列说法中不是关于美术起源的学说是( ) (分数:2 分)A. 模仿说B. 游戏说C. 综合法D. 表现说标准答案是:C。4、所谓自由画,是相对于传统的( ) (分数:2 分)A. 绘画B. 模仿、临摹C. 手工D. 雕制标准答案是:B。5、学前期是人格发展第一个重要的( ) (分数:2 分)A. 整合期B. 基础期C. 关键期D. 转折点标准答案是:A。6、在进行儿童美术教学时,要处理好当前需要与长远发展的关系,造成儿童身心的一种可持持续发展。这种原则是( ) (分数:2 分)A. 低控制原则B. 发展性原则C. 实践性原则D. 创造性原则标准答案是:B。7、不是把摹写作为成绩,而是把创造视为成绩的是( ) (分数:3 分)A. 临画教育B. 自由画教育C. 欣赏教育D. 手工教育标准答案是:B。8、引导儿童欣赏同伴的美术作品,这个欣赏教育目标是儿童在( ) (分数:3 分)A. 03岁B. 34岁C. 45岁D. 56岁标准答案是:B。9、教师利用美术这种艺术活动本身所具有的创造性,发展学前儿童的创造力是指( ) (分数:3 分)A. 创造性原则B. 发展性原则C. 兴趣性原则D. 实践性原则标准答案是:A。10、儿童美术教学中,一种特殊的对话形式是( ) (分数:3 分)A. 儿童与艺术品的对话B. 自我对话C. 人际对话D. 儿童与自然的对话标准答案是:B。第五阶段基础测验一、单选1、下列说法中属于美育指导思想的是( ) (分数:2 分)A. 作品临摹法B. 情景观察法C. 综合法D. 联想迁移法标准答案是:C。2、儿童画中最基本的成分是( ) (分数:2 分)A. 线条B. 圆C. 色彩D. 材料标准答案是:A。3、从开始,儿童通过视觉已经能够区别大小。( ) (分数:2 分)A. 小班B. 中班C. 大班D. 67岁标准答案是:B。4、有些手工作品达到完善的过程常常要经过( ) (分数:2 分)A. 否定重构再否定再重构B. 否定再否定重构再重构C. 否定再重构重构再否定D. D-重构否定再否定再重构标准答案是:A。5、学前儿童手工发展阶段的基本形状期指儿童在( ) (分数:2 分)A. O2岁B. 24岁C. 45岁D. 57岁标准答案是:C。6、学前儿童美术欣赏的重点应放在( ) (分数:2 分)A. 开发孩子们的审美特性的意识上B. 评定作品的的好好与与C. 对作品的审美判断及揭示作品寓意性D. 识记作品背景知识标准答案是:A。7、孩子乱涂乱画、糟蹋纸张、弄脏环境,成人对此加以训斥和制止,你的看法是( ) (分数:3 分)A. 能帮助孩子养成好习惯B. 教给孩子从小树立环保意识C. 使孩子萌芽状态下的创造力受到压抑D. 为儿童绘画打下基础标准答案是:C。8、儿童喜欢画想像画是在( ) (分数:3 分)A. 小班B. 中班C. 中班后期D. 大班标准答案是:D。9、线状材料的制作技法属于( ) (分数:3 分)A. 加法B. 减法C. 不变量法D. 既有加法又有减法,标准答案是:A。10、艺术欣赏学习可以通过三种类型的叙述方式:描述、评价和( ) (分数:3 分)A. 批评B. 文化C. 创作D. 说明和解释标准答案是:D。第六阶段基础测验一、单选1、_是造型艺术中最主要的一种艺术形式。( ) (分数:2 分)A. 雕塑B. 绘画C. 建筑艺术D. 工艺美术标准答案是:B。2、美术教育应培养以下哪种人格所必备的素质?( ) (分数:2 分)A
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