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中班艺术活动:马路上的红绿灯中班艺术活动:马路上的红绿灯活动目标:1、通过音乐游戏,巩固对“红灯停、绿灯走”的交通规则的认识。2、愉快地参加音乐游戏。活动准备:幼儿已认识了马路上的红绿灯、红、黄、绿灯(自制)、歌曲录音红绿灯。活动重点:能根据音乐的变化变换游戏动作。活动难点:巩固“红灯停、绿灯走”的交通规则。活动过程:1、在讨论中引发主题:(1)回忆引发讨论:“前几天,们在马路上看到了什么?”“马路上为什么要有红绿灯?” (2)了解红、绿、黄灯的不同作用:“红、绿、黄灯它们分别表示什么?”“今天们一起来做红绿灯的游戏。”2、在游戏中感受旋律:游戏一:红绿灯(以歌曲旋律为背景)方法:幼儿做小司机四散跑动,老师分别出示红、黄、绿灯。红灯时,幼儿蹲下做刹车状;黄灯时,幼儿起立做准备状;绿灯时,幼儿向前行驶。游戏二:十字路口(以歌曲旋律为背景)方法:将幼儿分成四组,分别站在十字路口的四条马路上做小司机,老师站在交叉路口做红绿灯,幼儿根据不同颜色的灯做出相应的反应。3、在角色互换中学唱歌曲:(1)请一名幼儿做红绿灯指挥交通,老师扮演小司机示范演唱歌曲。(2)幼儿和老师一起在唱唱玩玩中学习歌曲。(3)幼儿和老师共同搭肩组合成公共汽车或大卡车等,边唱边玩:“你们想开一辆什么车?”
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