相互尊重 促进交往教学目标学会尊重其他民族和文化，掌握基本的国家交往礼仪，促进同世界各国人民的友好交往。2. 感受体会人类文明的多样性和丰富性。3. 能以包容的心态和开放的胸襟与其他国家、民族的人民友好交往。重点怎样正确对待文化差异难点怎样正确对待文化差异教法活动教学法、讨论探究法、案例探讨法教学过程教 学 内 容 个案调整教师主导活动学生主体活动 自学填空1、世界各国各民族的文化习俗都具有 性，构成了世界文化和文明的 性和 性。2、对待各国各民族的文化习俗，要以 和 的心态平等相待。3、世界各国人民在交往中相互 ，相互 ，和谐地生活。二、教师新授 1、入乡随俗活动内容：阅读讨论教材P90讨论：（1）周恩来生气的原因是什么？（2）跑到中国使馆吃饭的一些中国代表团成员的行为，实质是对他国文化习俗的什么态度？（3）我们应该怎样正确对待不同国家、民族文化习俗上的差异？教师小结：我们应如何对待文化和文明的差异性?2交往的基本礼仪阅读P91握手在方法和礼仪上有哪些注意点？3让世界手拉手 阅读教材P92上海APEC会议的材料，讨论： 1出席APEC会议的领导人为什么要穿东道主国家的民族服装? 2上海APEC会议上我国为什么设计了红、黄、绿、蓝等多种唐装供各国领导人选择? 3为什么亚洲领导人大多选择穿红色的，而西方领导人一般都选择了蓝色? 4在和外国人友好交往中，我们应该做到：活动内容：辩论会在日常生活中，外来文化对我们特别是青少年的影响随处可见。今天的青年一代是喝着可口可乐、吃着麦当劳、看着美国大片长大的，他们喜欢追求新奇时尚的东西。NBA成了他们的休闲娱乐、薯条成了他们的休闲食品。自诩为新新人类，只要是外来新奇时尚的东西学生自学，完成填空学生分组讨论回答学生阅读摘录学生分组讨论回答教学过程教 学 内 容 个案调整教师主导活动学生主体活动总会成为他们狂热追捧的对象，从哈利波特到灌篮高手；从哈日族到哈韩族；知道端午节、中秋节的是老冒，不知道情人节、圣诞节的是老土你如何评价这类新新人类的思想观念和行为方式？教师小结：过渡：让中国走向世界，让世界了解中国。开放已势不可挡。我们怎样才能成为“地球村”的合格公民。教师小结：我们要懂得世界文化的多样性和丰富性，认识尊重不同民族和国家的文化习俗，以平等的态度，包容的心态和开放的胸襟，促进世界各国人民的友好交往，让世界手拉手，共同迎接美好的明天。三、当堂检测 1、我们和世界各国人民友好交往，必须：了解并尊重对方的文化习俗 掌握文明社会普遍认可和适用的基本礼仪和礼节 只认可本国的文化习俗 对别国文化习俗一概排斥A. B. C. D. 2、文化的多样性和丰富性往往通过 表现出来：A.各具特色的文化习俗 B.各民族共同的理想C. 各自生活的不同领域 D. 各民族相同的礼仪3、年轻人热衷过洋节，传统节日被淡忘，对这一现象分析正确的是：A.正常，民族文化终将被世界文化取而代之 B. 正常，这样只有好处没有坏处 C. 正常，但要加以引导，既吸收外来文化，又弘扬本民族文化 D. 不正常，是数典忘祖的行为，要严厉制止学生回答学生做题回答学生背诵本课知识点板书设计当堂作业补充习题课外作业教学札记 3