江苏省兴化市昭阳湖初级中学2015-2016学年八年级语文下学期期末试题一、积累与运用（共30 分）1根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4 分）我们羡慕那些有 jng zhn 技艺的演员时，更应感受到他们身上的勤奋。只有勤奋，才能刻 苦学习，才能掌握技能，才能安身立命。正如人们所说：“家有万贯金银，不如薄技在身；家有黄金用斗量，不如自身本领强。”可见，勤奋受益终身，懒散yw一生。【答案】精湛 贻误（每字1分，共4分）【解析】试题分析：根据拼音写汉字，首先要读准拼音，注意易错的声韵母，比如b与p，j、q、x的区别，n、l的区别，平舌音和翘舌音的区别，再结合语境判断。写汉字时注意不要写错别字，区别同音字形似字的偏旁部首的易错点。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。2下列标点符号使用有误的一项是（）（2分）A我们曾被认为是没有担当的80 后和90 后，我们用自己的行动证明：我是新青年，我为自己代言。B乡间有谚语：“丝瓜藤，肉豆须，分不清”。意思是丝瓜的藤蔓与肉豆的藤须一旦纠缠在一起，是很难分开的。C正月一，二月二，三月三，四月四这并不只是为了记忆的方便，在这样的日子设定节日，至少有两层意义：一为张扬高洁与率性的人性，二为舒展慎终追远的情怀。D金丝楠乌木就更加珍贵了，它是金丝楠木生长几百、上千年后，由于地震、泥石流等地层变动，被埋在地下几千年、上万年而形成的特殊木材。 【答案】（2分）B【解析】试题分析：分析句子中分句之间的关系，了解常用标点符号的用法，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。B中句号应该在引号里面考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。3下列句子句意明确、没有语病的一项是（）（2分）A1月19 日，工业和信息化部发布的最新数据显示，2015 年我国新能源汽车销量飙升近4倍左右。B中考复习中，不少学生存在着复习重点不突出，时间安排不合理，有的甚至记住了前面的知识，又忘记了后面的知识。C各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，防止甲型 H1N1流感不再扩散。D国际著名物理学家霍金开通了微博，并向中国朋友问好，希望与网友分享生活趣事和工作心得。【答案】（2分）D【解析】试题分析：病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。A项删掉“近”或“左右”；B项缺少宾语；C项不合事理，自相矛盾，把话说反了。D正确，故选D。考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。4根据提示补写名句或填写课文原句。（8 分，每题1分）愚者暗于成事， 。 ；人不学，不成行。只辱于奴隶人之手， 。 ；经纶世务者，窥谷忘反。刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中“，”一联， 以生动的艺术形象，表现出积极进取的人生态度，揭示了新陈代谢的自然规律。桃花源记中通过描写老人和孩子的幸福生活来反映安乐祥和的社会景象的句子 是，。”【答案】（8分）知者见于未萌 玉不琢，不成器 骈死于槽枥之间 鸢飞戾天者，望峰息心沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 黄发垂髫，并怡然自乐【解析】试题分析：根据括号中作品提示回顾作品内容，判断句子，是两连句的，不要把句子写错位。理解性默写，根据题干的信息，背诵出相关的诗歌，分析判断诗句作答，注意易错字的写法：萌、琢、器、骈、槽枥、鸢、戾、畔、髫、怡，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，根据形旁声旁来判断正确的写法。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。5 名著阅读。（6 分）阅读下段文字，回答问题。这座林子有名唤做野猪林，此是东京去沧州路上第一个险峻去处。宋时这座林子内，但有 些冤仇的，使用些钱与公人，带到这里，不知结果了多少好汉。今日这两个公人带林冲奔入这林子里来。薛霸腰里解下索子来，把林冲连手带脚和枷紧紧的绑在树上。同董超两个跳将起来，转过身来，拿起水火棍，看着林冲说道：“不是俺要结果你”望着林冲脑袋上劈将来， 可怜豪杰束手就死上文叙写的是林冲被刺配沧州道的一段经历。请结合原著内容，简要概述林教头被刺配沧州道的“前因”和“后果”。（2分）仔细观察右图，回答下面问题。（4 分） 右图刻画的故事情节是_。（插图上的文字：若是和俺硬到底，洒家倒饶了你。你如何叫俺讨饶， 洒家却不饶你！）（2分）后世如此评价此人：“禅杖打开生死路，戒刀杀尽不平人，山门醉打金身坏，俺是人间真菩提。”你是否赞成他是“人间真 菩提”？为什么？（2分）【答案】（2分）“前因”是高衙内想霸占林冲的娘子（或“妻子”、“夫人”、“老婆”），设计使林冲误入白虎堂（军机禁地）；“后果”是林冲被逼入绝境，雪夜上梁山。（或“前因是高衙内看中了他老婆，想陷害他以便占有他老婆；后果是林冲被逼上梁山”）（因，1分；果，1分）鲁提辖拳打镇关西（1分）（赞成或不赞成都可以，关键看是否言之有理。2分）示例1：我赞成。鲁智深虽不守佛门清规戒律（1分），但他扶危济困，仗义疏财，嫉恶如仇，最终在生擒方腊后在杭州六合寺圆寂成佛（1分），他的确是“人间真菩提”。 示例2：我不赞成。鲁智深虽然能扶危济困，仗义疏财（1分），但他从不守佛门戒律，（1分）因而不能称为是“人间真菩提”。考点：识记文学名著内容。能力层级为识记A。对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。6语文综合实践活动。（8 分） 围绕专题气象物候，班级开展了系列语文综合实践活动。（1）请仿照示例，描述并解释下边诗句中的物候现象。（2分） 示例：况属高风晚，山山黄叶飞。（王勃山中）解释：更何况秋风风寒，黄叶在漫山飘飞。秋天到了，季节因素使黄叶漫山飘飞。诗句：五月天山雪，无花只有寒。（李白塞下曲六首其一）（2）人民网旅游频道开展了“中国最美的油菜花海”评选活动，江苏兴化、云南罗平、青海门源排在前6 位。小华同学想了解三个地区的油菜花最佳欣赏时间，请你根据下面表格，结合所学的物候（地理）知识，向小华说明江苏兴化、云南罗平、青海门源赏花期先后顺序及原因。地 点经 纬 度海 拔江 苏 兴 化位于东经11943-12016，北纬3240-3313约12米云 南 罗 平位于东经1035710443，北纬24312525之间平均1480 米青 海 门 源位于东经102 1025，北纬：375382388-5254米之间（3）请筛选下边材料中的信息，给“候鸟儿童”下一个定义。（2分）（不超过35 个字）很多鸟类具有随季节变化而迁徙的物候现象。夏末秋初，这些鸟类由繁殖地往南迁徙到过 冬地，春天由过冬地向北再返回繁殖地。这些随着季节变化而南北迁徙的鸟类被称为候鸟。近 年来，大批农村青壮年进入城市打工，从事卖菜、卖早点、卖服装等工作，生活水平较低。他 们把辛苦钱攒下来寄给家乡的孩子，每逢寒暑假，让远在家乡读书的孩子来和自己团聚，享受 短暂的亲情。这些孩子就像候鸟一样，往返于自己的家乡与父母的打工地之间。【答案】（1）（农历）五月的天山仍是满山飘雪，只有凛冽的寒气，根本看不见花草。天山海拔高，高下差异使“五月天山”雪花飘飘。（2分，意对即可）（2）（4分）示例：小华，因为纬度的差异，云南罗平赏花期比兴化早；又由于高下的差异，青海门源赏花期比兴化晚。你明白（懂）了吗？【称呼1分，排序正确（云南罗平、兴化、青海门源）1分，原因共2分，评阅时请细读，意对即可给分】（3）候鸟儿童是指在寒暑假，往返于家 乡与父母打工地之间，与父母短暂相聚的儿童。（2分。点明时间1分、父母身份及特点1分，本次意对即可，但评析时应讲清定义的方法和注意点）【解析】试题分析：（1）首先要理解诗句的意思，然后结合物候的相关知识进行解释。注意要仿照例句。（农历）五月的天山仍是满山飘雪，只有凛冽的寒气，根本看不见花草。天山海拔高，高下差异使“五月天山”雪花飘飘。（2）首先要注意称呼，观察图表，根据图表的信息，排序正确，根据图表上的经纬度、高下的差异说明原因。表达清楚即可。（3）下定义，是一说明方法，即对所说明的事物在本质属性和主要特点方面进行判断，用“是”判断句来表达。在材料中找到有关“候鸟儿童”特点的关键词，按定义的方式拟写。考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。分析常见的说明方法及其作用。能力层级为分析综合C。二、阅读理解（60 分）（一） 阅读陆游的夜泊水村一诗，完成问题。（6 分）腰间羽箭久凋零，太息燕然未勒铭。老子犹堪绝大漠，诸君何至泣新亭？一身报国有万死，双鬓向人无再青。记取江湖泊船处，卧闻新雁落寒汀。【注】老子：等于说老夫，诗人自称。汀：水边平地，小洲。7（1）首联运用的典故“燕然未勒”，意思是，范仲淹渔家傲中含有这个典故的句子是 （2分）（2）请选择合适的角度赏析“一身报国有万死，双鬓向人无再青”。（2分）（3）下面关于这两首诗的理解，不正确的一项是（2分）（ ）A首联写退居乡野、久离疆场、无缘抗敌的落寞怅惘。“羽箭久凋零”，足见其闲居的郁闷。B颔联抒发了“烈士暮年，壮心不已”的志愿，表达了对那些面临外寇侵凌却无所作为的达官 贵人的指斥。C尾联点破诗歌题面，想像自己闲泊水村的寂寥景象，直接抒发了诗人的痛苦之情。D全诗写出作者虽怀报国壮志而白发催人的悲愤。【答案】（1）（2分）没有为国家建功立业（“战事未平，功名未立。”或“没有打胜仗，把功绩刻下来”均可） 燕然未勒归无计（每空1分，意思对即可）（2）（2分，选择赏析的角度1分，内容1分，意对即可）示例一：以工稳的对仗，揭示了岁月流逝与夙愿难偿的矛盾。示例二：“一”与“万”的强烈的对比，鲜明地表达了自己的拳拳爱国心与殷殷报国情。示例三：直抒胸臆，抒发了对华年空掷、青春难再的感伤与悲愤。（3）（2分）C考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。（二）阅读下面一则短文，完成后面题目（14 分）常熟有桑悦者，字民怿。书过目，辄焚弃，曰：“已在吾腹中矣。”为诸生，上谒监司，曰 “江南才子”。监司大骇，延之校书，预刊落以试悦。文意不属者，索笔补之。学士（官职名） 丘濬（人名）重其文，属使者善遇之。使者至，问：“悦不迎，岂有恙乎？”长吏皆衔之，曰： “无恙，自负才名不肯谒耳。”使者遣吏召不至，益两使促之。悦怒曰：“始吾谓天下未有无耳 者，乃今有之。与若期，三日后来，渎则不来矣。”使者恚，欲收悦，缘濬故，未果。三日 来见，长揖使者。使者怒，悦脱帽竟去。使者下阶谢，乃已。所著书，颇行于世。（选自明史，有删节）【注】诸生：明清时期经考试录取而进入府、州、县各级学校学习的生员。刊落：削除，删去。 属：连续，连贯。属：同“嘱”，嘱咐。衔：怨恨。促：催促。期：约定。渎：轻 慢。收：逮捕。缘：因为。谢：道歉。8根据要求，完成下列两小题。（6 分）（1）解释下列句中加点词的意思。（4 分）监司大骇，延之校书（）自负才名不肯谒耳（）使者恚，欲收悦 （）缘濬故，未果（）（2）下列句中“以”字的用法与例句相相同的一项是（ ）