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六一儿童节马上就要到了,同学们期待吗?开心吗?生答学校为了庆祝你们的节日也安排了文艺汇演,咋们班的小小歌唱家、舞蹈家是不是也排练了好多精彩的节目吖? 生答黎老师真想快快看到你们的精彩演出,不过吖,说到文艺汇演,黎老师还真遇到了一点小麻烦,校长给我安排了一个小任务,让我提前给全校师生发个 “庆六一”文艺汇演的通知。这个周末,我想了好久好久,最后把通知写成了这样(出示PPT,并朗读),你们看,这样校长会满意吗?生答那我们的通知究竟应该怎样写呢?黎老师知道有个一地方也要举行盛大的会议,你们知道是哪里吗?(生答:动物王国)它们开会之前是不是也要发通知吖?(生答)今天我们就跟着动物王国的小动物们去学习学习,取取经,看看通知应该怎样写才合适,一起来帮黎老师解决这个小麻烦,好不好!(生答)那要跟它们学习,我们先和小老师们打个招呼,做个懂礼貌的好孩子,来看看都有哪些小老师呢?打招呼的时候先说他的名字加上老师,再说您好!(出示PPT)生一个个指认,并打招呼。(如:狗熊老师您好!)接下来,我们一起进入今天要学习的课文,17动物王国开大会(齐读课题),看看小老师们要教我们哪些知识!请大家把书翻开至88页,首先来完成小老师们布置的第一个任务:自由朗读课文,借助拼音,读准字音,读通句子,标好自然段并把识字表中的生字圈画出来。生自由读课文,师巡视。黎老师,来帮小动物们检查一下同学们是不是都顺利完成了任务,认识了我们的生字宝宝。(出示PPT)指认读,去拼音读(讲解“物字牛字旁、“舌”字的写法和“舌头”的轻声读法),然后七个小组轮流认读。大家都好棒吖!动物老师们知道你们都是学习认真的好孩子,所以托我给你们做个小游戏奖励大家(出示PPT),小熊过河。我们一起来帮小熊过河吧!(一个个出示生字),全班一起认读。第一项任务圆满完成,再来看看动物老师们还给大家出了什么难题?(出示PPT)找一找,课文中写到了动物王国的哪几种动物?(指生回答)顺利完成两项任务,表扬大家(生一起:棒棒,我真棒!)认知了生字、知道了课文有哪几种动物,我们要正式和小老师们学习写通知啦。接下来我们一起听一听课文朗读,思考两个问题。(出示PPT)生答狗熊、4次那第一次,狗熊老师是怎样发通知的啊?指生回答,并读一读。这一次狗熊通知成功没有?生答 为什么呢?我们一起去研究一下他的第一则通知吧!(出示PPT)我们来看看这里都有些什么信息 。这是1、事件 这是 2、人物 出示狐狸的话:你说一百遍,大会也开不起来。为什么?指生答读出段落(出示PPT)我们的狗熊老师忘记说什么啦?全班答时间(出示PPT)总结第一次喊话的内容:只有事件、人物,没有事件。狗熊听到后是怎样做的?指生朗读,并做动作,模仿一下。再请一只小老虎来回答,模仿语气。 收到了老虎的指示,狗熊又第二次拿起了喇叭大喊准备发第二次通知。这一次有没有成功呢?又会有哪些好心的动物老师提醒他呢?我们下节课再来继续学习,下课!
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