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调查周围环境中的生物 【学习目标】1、说出调查的基本步骤,初步学会做调查记录2、描述常见生物及其生活环境【学习重点】1、通过观察,比较生物和非生物的区别【学习难点】1、培养学生的观察能力、发散思维能力、分析问题能力和表达能力【教学过程】学习目标一:调查的一般方法【思考与讨论】1、若要知道本班同学身高,应该怎样做?_2、若要知道全国七年级学生的平均身高,又该怎样做?_【自主学习】1、阅读P9“调查”完成(1) 调查是通过一种手段、方式来了解或者熟悉所想知道的事情或者东西(2)调查要明确_和_,制定合理的_,调查过程中要_,对调查结果要_。(3) 如果调查范围太大时,如何在较短时间内获得有效数据?_2、阅读P7-9“调查3542小区内的生物种类”完成(1)调查的一般方法步骤是什么?(2)在实施调查注意哪些问题?(3)按调查的基本步骤实施调查并记在调查表格中生物调查表调查人:_调查时间:_天气情况:_调查地点:_生物名称数量生活环境【思考与讨论】1、本小组共调查_种生物,其中植物_种,动物_种;生物在水中的有_种,生活在陆地上的_钟;可以为人类提供食物的有_钟,可做观赏的有_钟,2、自学P9,画出生物分类的框图3、生物分类依据不同,分类结果_4、分类的意义:通过归类活动,使学生更好地理解归类有利于人类认识和研究生物,从而合理地保护和利用生物资源【课堂展示】我们小组认为第1题的答案应该是_,。讨论后存在的疑惑是_【课堂练习】1、我国在进行人口普查时,下列哪项工作不是调查时应该做的( )A确定调查目的和对象 B制定合理的调查方案C选取样本抽样抽查 D整理分析调查结果2、调查的一般步骤是( )制定合理的方案做好记录、积累资料明确目的对象和范围对资料进行整理和分析ABCD3、下列可以通过调查法完成的是( )A人体外部形态的描写 B青蛙怎样捕食C处于青春期的青少年的身高情况 D植物叶片中的细胞的形态4、下列是小明在校园调查时记录的生物,请帮她分为两类:狗尾草、红蜘蛛、松树、樟树、蚯蚓、小鸟、蚂蚁、蚊子、鼠妇、马齿苋、丁香、桂花、蜻蜓、万寿菊动物:_植物;_
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