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皇帝的新装 【学习目标】1.了解作家作品及童话的有关知识。2熟悉故事情节,把握人物形象,体会想象力的重要作用。【课前预习】1.给划线字注音炫耀( ) 称职( )妥当( ) 滑稽 ( ) 头衔( )陛下( ) 爵士( )骇人听闻( )钦差( ) 御聘 ( ) 随声附和( )2.释义:滑稽: 骇人听闻: 随声附和:3.知识链接:作者安徒生,( )著名童话家,生于鞋匠家庭,童年生活穷苦,早期写有诗歌、剧本和长篇小说等,1835年开始写童话。著有 等大量优秀的童话作品。 4.体裁介绍:童话是儿童文学的一种,它通过丰富的想象,幻想和夸张来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育,语言通俗易懂,情节的曲折离奇,往往采用拟人的手法。【课堂学习】一、速读课文,整体感悟 1你能用小标题(含有“新装”一词)概括童话各部分的主要内容吗? ( )新装,( )新装,( )新装,( )新装,( )新装二、合作探究 1.结合文章内容分析概括出皇帝、大臣及官员、骗子、小孩的性格特点。三、各抒己见:安徒生选取了老大臣、诚实的大臣、随从官员、老百姓、孩子这些人来写,有什么用意?【课后练习】续写训练想象愚蠢的皇帝在游行大典完毕之后,回到宫里,他会怎么办呢?是处死那个说真话的小孩,还是会厚待骗子,或是从此悔过自新,把精力放到料理朝政上去呢?请展开想象的翅膀,学习安徒生夸张讽刺的笔法,为童话故事写一个别致的续篇。(发挥想象,给本文写一个续篇,描述游行以后发生的事情)2
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