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袁崇焕小学五年级语文上册第五单元自查试卷班级: 学号: 姓名: 成绩: 总分100分,卷面分3分第一部分:基础知识积累与运用(27分)一、我能把字写得最漂亮。(5分) Pu gng zh mi chng 解( ) ( )敬 ( )虫 ()力 驰() 二、我能在括号里填上合适的词. (3分)( )的孩子 ( )的鲜花 ( )的符号( )的光辉 ( )的组合 ( )的力量 三、我能给下列的字选择正确的解释 。(5分)道:道路水流通行途径方向、法、道理道德说用语言表示情感以为、认为量词 、我们要培养自己能说会道的能力。( ) 、这件事是我不对,我向你道歉。( ) 、这条高速公路有六个车道。( ) 、他做事头头是道,让全班同学佩服。( ) 、今天的道口算题,我全做对了。( ) 四、猜猜我是谁(猜字谜)(3分) 、一人往在山旁边,从来没有见过面。( ) 、三面有墙一面空,一个小孩坐当中。( ) 、高爷爷的头,李爷爷的脚,郑爷爷的耳朵。 ( )五、 自我检测,看看自己对汉字的了解有多少。(4分)1、传说创造了文字。 2、是第一个发现和研究甲骨文的人。甲骨文是刻在_上的;它出土的地方是现在的_。 3、按照顺序写出汉字演变的过程:甲骨文( )小篆()()()行书。 六、我是魔术师(把下面的句子改成陈述句)(2分) 、这一点不是值万金吗? 、我们难道不为祖先的创造赞叹不已吗? 七、修改病句。(2分)1、只要雨下得再大,我也要按时上学。 2、来参观的人都夸耀我们学校的环境优美。 八、口语交际。(3分) 以走进汉字为主题的语文实践活动已经进行了一个阶段了,在这一个阶段的活动中,你们都开展了哪些相关的活动?从中你都收到了哪些方面的收获?对今后一个阶段活动的开展,你有什么好的想法和建议?请就这些话题中的一个作简短的发言。(把自己准备说的话写下来) _ _第二部分:阅读积累与运用(30分)(一)阅读一:阅读短文,思考并回答问题。(16分)广告滥用成语误导孩子 “默默无蚊,就是这样写的嘛,外面的广告上都这么写,就是没有声音,连蚊子叫的声音都没有。”面对读小学的儿子的这种解释,长沙市芙蓉区的杜女士哭笑不得,她说现在这种广告滥用成语误导孩子的事越来越多了,让家长们担忧,让老师头痛。 如今迈步都(d du)市,打开电视,翻开报纸和杂志,随时都可发现不少商家利用汉语成语简洁明快、琅琅上口、熟悉易记的特性,在做产品广告时打上了用谐音字改造成语的主意,如:“衣衣(依依)不舍”某洗衣店广告,“随心所浴(欲)”某洗浴中心广告,“万室(事)具备”某房产公司广告,“步步糕(高)升”某蛋糕广告等等。 这些散(sn sn )落在大街小巷、电视报刊的醒目广告语,很容易让尚缺乏识别能力的学龄期孩子产生混(hn)淆(xio),因为这些同音字近音字混用的成语,比书本上正确的成语频率更高地出现在他们眼前,而且广告语本身又比书本内容更有感染和冲击力,久而久之,错误的写法就有可能被他们当成正确的了。这让家长和老师们无可奈何。 1、用“”在括号里给加点的字选择正确的读音。(2分) 2、联系上下文理解词语的含义。(2分) 滥用:_ 误导:_ 3、摘抄段文首位照应的句子。(2分) 首段:_ 尾段:_ 4、根据段文内容填空。(8分,每空1分) (1)短文第二段内容紧扣着标题中的“_”两个字来写,第三段则是扣着“_”这两个字来写的。 (2)第一段写到的杜女士儿子误用误解成语的故事,其目的应该有两个:一是_;二是_。 (3)成语滥用的现象,主要采用的是_的方法。 (4)联系上下文理解“哭笑不得”这个成语,“哭”主要是指_,“笑”意思是_ _。哭笑不得写出了老师和家长们对滥用成语现象的_ _。 5、为杜绝社会上成语滥用现象,你有什么好的方法和建议?请写下来。(2分) _ (二)阅读二:阅读短文,思考并回答问题。(14分) 只因为我在故乡度过了人生最初的十几个年头,因而从离开它的那一刻起,思乡便成为一种病:无从治愈(y y),无法自己。每当深夜皎(jio jio)洁的月光洒上床头,抑或昏黄的路灯将摇曳的树影投上天花板,我总要想起故乡的一切。在如泻如瀑的月光下,小伙伴们应该都已经甜甜入睡,屋子里只有轻轻的鼻息,衬托起夜晚的宁静;而我的老屋里却空无一人,月光银练般流过窗格,悄(qio qio)然落向闲置(zh zh)的床帷;田野上的小路寂无行人,只有庄稼在微拂(f f)着长大的阔叶;远处的河堤依稀可辨,桦树林传来遥远的叶动声;更遥远处,不眠人似有似无的歌声飘忽不定 我是那样地思念故乡,它与我少年的彷徨,青春的无奈共存着。多少个无眠的夜晚。我为它写过无数首思念的诗歌,因为它是我永远的恋人。 故乡,抽象成一种情绪在心头,就像天空里轻纱薄翼般的白云,久久地飘浮着,衬着天空那种忧郁的蔚蓝。久久地,直到我长大。 1、给短文加个标题,写在短文前横线上。(2分)2、从文中找出以下词语的近义词。(4分) 摇动( ) 空闲( ) 忧愁( ) 悄悄( )3、为文中加点字选择正确的读音,并打“”。 (2分)4、联系上下文理解词语的意思。 (2分)无法自己: 轻纱薄翼: 5、画线句子中的“它”指的是 (1分)6、找出文中的一个比喻句写在下面的横线上。 (1分) 7“明月千里寄相思”,短文中作者除了写明月,还通过描述家乡的 、 、 、 等表达自己对家乡的思念。 (2分)8、文中的作者写过无数思念故乡的诗歌,你也把你背过的写一句吧。(2分 第三部分:习作(40分)习作芳草地:通过这段的综合性学习,你一定有很多感受和收获吧?这次习作就写写自己的收获吧,既可以写自己学习的体会,也可以写自己克服错别字的方法等等。请做到不写错别字,语句通顺,字数大约400字,题目自拟。5
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