国学经典与教育练习题1、梁启超的籍贯是（ B ）A 广西 B 广东 C 浙江 D福建2、在学与思的认知上，与孔子“学而不思则罔，死而不学则殆”观点相近的是（ A ） A 王夫之 B梁启超 C顾炎武 D 黄宗羲3、“少年智则国智”后应接那一句（ C ）A少年强则国强 B少年胜则国胜 C少年富则国富 D少年雄则国雄4、黄宗羲被称为（ B）A船山先生 B梨洲先生 C 亭林先生 D余姚居士5、小疑则小（ C ）A智 B聪 C悟 D愚6、王夫之被世人称为（ A）A船山先生 B梨洲先生 C亭林先生 D余姚居士7、国民教育之道之端中“道”意思是（ A）A途径、方法 B道路 C修道 D道理8、“气日以滋，理日以成”中“滋”的意思是（ C ）A滋润 B滋味 C滋长 D 滋补9、学非有碍于思，而学愈博则（ B ）A行愈远 B思愈远 C行愈高 D 思愈高10、王夫之别号（ A）A一壶道人 B白石道人 C亭林先生 D梨洲先生11、顾炎武与黄宗羲和（ D）同称明清三大学者A康有为 B梁启超 C谭嗣同 D王夫之12、王夫之的籍贯在（ A）A湖南 B湖北 C河南 D河北 13、在（ B）中，王夫之把人性分为“先天之性”和“后天之性”A四书训义 B尚书引义 C习性诸论 D书院14、王夫之谈教学原则注意对（ C）提出相关要求A教师 B学生 C教学双方 D家校15、王夫之是明末清初（B）A政治家 B思想家 C文学家 D活动家16、“致知之途有二：曰学曰思”语出（D）A习性诸论 B书院 C尚书引义 D四书训义17、顾炎武和（ C ）开创了清初经学致用的学风。A王夫之 B 梁启超 C黄宗羲 D康有为18、黄宗羲倡导的基本教学方法是（ C ）A 自学 B 讲解 C 讨论 D探究19、黄宗羲的籍贯在（B ）A 江苏 B 浙江 C 上海 D 福建20、“师者，善于传道，授业解惑也。”出自（ D ）之口A 王夫之 B 顾炎武 C 谭嗣同 D黄宗羲21、黄宗羲认为，学习贵在（ A ）A 适用 B 背经 C 明理 D启智22、黄宗羲大胆地对（ D ）进行了革新A 教学目的 B 教学方法 C教学手段 D教学内容23、黄宗羲认为教育的根本目的在于（ A ）A培养人才 B改变世风 C 匡扶政治 D传承知识24、梁启超认为磨练人格的最高学校是（ C ）A 正规的学校 B 和美的家庭 C.人生的苦难 D安定的社会25、梁启超认为一个人要有成就，必须在（ B ）树立奋斗目标A青年时代 B儿童时代 C中年时代 D 出生之时26、梁启超认为（ B ）是维护天下安定的公开利器A 舆论 B 法律 C 报刊 D专制27、为了培养新民，梁启超最为重视的教育活动是（ C ）A 私塾教育 B家庭教育 C 社会教育 D特殊教育28、梁启超说：救亡图存、教化愚昧，都必须以（ D ）为本源A强化专制 B扩充军队 C对外修好 D学校教育29、（ A ）倡导了“诗界”和“小说界”革命A 梁启超 B王夫之 C 谭嗣同 D 黄宗羲30、王夫之关于教与学关系的正确认识是（ D）A 教可以代替学 B 学可以代替教 C 教比学重要 D 教是为了学31、黄宗羲被学者尊称为（ B）A船山先生 B梨洲先生 C亭林先生 D余姚居士32、梁启超被称作（ D）A船山先生 B梨洲先生 C亭林先生 D饮冰室主人33、下列哪部是王夫之的著作（A ）A习性诸论 B取士下 C学校 D取士上34、梁启超没有主办过下列哪种刊物（ C）A时务报 B清议报 C新华日报 D新小说35、下列哪个不是梁启超的称呼（ C）A卓如 B任公 C 一壶道人 D 饮冰室主人36、梁启超认为教育活动大致可分三种，其中没有（D）A特殊教育 B社会教育 C 学校教育 D 家庭教育37、戊戌变法失败后，梁启超逃亡到了（ B ）A美国 B日本 C新加坡 D马来西亚38、黄宗羲和（ B ）开创了清初经学致用的学风。A梁启超 B 顾炎武 C黄宗羲 D康有为39、“学校，所以养士也。”中“士”理解为（ D ）A勇士 B 战士 C人民 D人才40、在对老师职责的看法上，与韩愈最为接近的是（ D ）A 梁启超 B王夫之 C 谭嗣同 D 黄宗羲41、黄宗羲的明夷待访录不包括（ A ）A广师说 B取士下 C学校 D取士上42、黄宗羲认为（ B ）是成才的必然途径A穷经 B致知 C适用 D独创43、王夫之的教育思想集中体现在书院和（ C ）A广师说 B取士下 C习性诸论 D取士上44、王夫之认为教育的目标应该是（ D ）A只讲天理 B只讲人欲 C只讲天理，不讲人欲 D既讲天理，有讲人欲45、王夫之在教学过程中强调（ D ）A只重视学 B不重视实践 C只重视教 D必须重视实践46、“学校，所以养士也。”中“士”意思是（ D ）A 食客 B士兵 C学士 D有才能的人47、语出明夷待访录的语句是（ D ）A道无定体，学贵适用 B小疑则小悟 C发先儒之所未发者 D是故养士为学校之一事48、黄宗羲是（ C ）伟大的启蒙主义思想家。A 明朝 B清朝 C明末清初 D元末明初49、（ C ）不是黄宗羲的代表作A学校 B取士下 C习性诸论 D取士上50、王夫之提出了（ D ）的教育理论。（对）A学与思分离 B知与行分离 C学与行分离 D知与行结合51、“习与性成者，习成而性与成也”语出（ D ）的习性诸论A梁启超 B 顾炎武 C黄宗羲 D王夫之52、( A )别号饮冰室主人，他是戊戌变法的领袖之一A 梁启超 B王夫之 C 谭嗣同 D 黄宗羲53、中学语文教材选有( B )的作品少年中国说A王夫之 B 梁启超 C 谭嗣同 D 黄宗羲54、“行可兼知，而知不可兼行”是（ B ）的知行理论。A 梁启超 B王夫之 C 谭嗣同 D 黄宗羲55、“学非有碍于思”是说（ C ）A 学对思有妨碍 B思对学有妨碍 C学对思并无妨碍 D思对学并无妨碍 二、多选题1.入选四书的儒家经典有（ AB ）A.孟子 B.论语 C.学记 D.荀子2.下列话语体现了启发性教学原则的有（ BC ）A.学然后知不足，教然后知困 B.道而弗牵，强而弗抑，开而弗达 C.不愤不启，不悱不发 D.学不躐等3.下列话语体现了循序渐进教学原则的有（ AD ）A.不陵节而施 B.道而弗牵，强而弗抑，开而弗达 C.不愤不启，不悱不发 D.学不躐等4.孟子施教的目标是培养（ ABCD ）的君子。A.明人伦 B.修身齐家 C.治国 D.平天下5.孟子的教育内容是（ AB ）A.人伦教育 B.道德教育 C.权术教育 D.法律教育6.以下哪些言论是孔子讲学的内容 ( ABC ） A.为政以德 B.以礼治国 C.有教无类 D.事异则备变7.荀子的教学思想主要包括（ ABCD ）A.注重“积”“渐”B.闻、见、知、行结合 C.“虚壹而静”，专心有恒 D.解蔽救偏，兼陈中衡8.孔子的教学内容包括（ BCD ）三个部分。A.生产劳动 B.道德教育 C.文化知识 D.技能技巧培养9.学记总结了长期教育、教学中的经验教训后概括出的“豫时孙摩”原则包括（ ABCD ）A.预防 B.适时 C.顺序 D.观摩10.荀子把教师提高到与（ ABCE ）同等的地位。A.天 B.地 C.君 D.神 E.亲11.乐得到推行了，有什么样的作用？（ ABC ）A.耳聪目明 B.血气和平 C.移风易俗 D.以欲忘道12.研究乐可以提高内心修养，可以产生（ ABCD ）之心A.平易 B.正直 C.慈爱 D.诚信13.下面哪些表现音乐的道理与政治相通（ ABCD ） A.治世之音安，以乐其政和 B.乱世之音怨，以怒其政乖 C.亡国之音哀，以思其民困 D.以上都对14.在对贤良策中，董仲舒主要针对文教政策提出了以下哪三点建议？（ ABC ）A.罢百家以尊儒； B.立大学以养士； C.行贡举以选士； D.天行健，君子以自强不息15.君王要怎样做才能使国家的根本明显？（ ABCD ）A.很谨慎地对待奉承天意之事 B.用修明的教育感化人民 C.辨证法度是否适宜，区别上下使有秩序 D.以上都正确16.天下的道理除了君臣关系之理，还有（ ABCD ）。A.父子关系之理 B.夫妇关系之理 C.兄弟关系之理 D.朋友交往之理17.用来实行天下通理的天下通德有（ ABC ）。A.智慧 B.仁爱 C.勇敢 D.道义18.诚之者，择善而固执之者也；博学之，（ ABCD ）.A.审问之 B.慎思之 C.明辨