第 9 单元教材简析学习内容分析总复习学情分析学生对本学期学过的知识进行系统整理和复习，进一步巩固数概念，提高计算能力和解决问题的能力。学习目标通过总复习，使学生对本学期学过的知识进行系统整理和复习，进一步巩固数概念，提高计算能力和解决问题的能力，发展空间观念、统计观念，获得自身数学能力提高的成功体验，全面达到本学期规定的教学目标。学习重点 数的概念、读写数的方法、改写和省略的方法。学习难点数中间和末尾有0的读写法、用四舍五入法求近似数。教学具准备多媒体等。课时分配5伙牌小学个性化导学案年级四学科数主备人范学习内容“多位数的认识” 课型复习课课时1教材简析学生已经学过计数单位和相邻两个单位之间的进率，掌握数位顺序表，能正确地读写大数，掌握改写和省略的方法。通过合作交流等活动，使学生形成知识网络。 学习目标1、 通过复习，巩固所学的计数单位和相邻两个单位之间的进率，掌握数位顺序表，能正确地读写大数，掌握改写和省略的方法。2、进一步培养学生的数感。3、使学生参与复习的全过程，通过合作交流等活动，使学生形成知识网络。 4、培养学生的反思意识和合作精神。学习重点数的概念、读写数的方法、改写和省略的方法。学习难点数中间和末尾有0的读写法、用四舍五入法求近似数。学习方法合作交流学具准备课件学习流程一、 复习整理：1、本节课对“多位数的认识”这部分知识进行整理和复习。板书课题：复习多位数的认识2、打开数学书看第一单元的内容，看看本单元都学习了哪些内容？哪个小组愿意汇报你们组的交流情况？老师指导并归纳，总结在黑板上。问：你认为本单元哪些内容比较难？你最容易出错？二、复习知识点1、复习数位顺序表1）什么叫数位、计数单位、数级 2）每相邻两个计数单位之间有什么关系？10个一万是十万10个十万是一百万10个一百万是一千万10个一千万是一亿3）每相邻的两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫十进制计数法。4）自然数的认识：表示物体个数的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11都是自然数，一个物体也没有，用0表示，0也是自然数。问：最小的自然数是几？有没有最大的自然数？自然数的个数是无限的还是有限的？2、多位数的读写法的方法是什么？3、改写和省略的方法是什么？4、如何比较数的大小？三、练习内容1、读出下面各数。4231579 30050082 3960400000 7000700070 700300009 26740020000 315400000 507080000002、写出下面各数三千零三万三百零三一千零五十万四千零二十二十亿零七百六十八三百一十亿七千零八万三千零四十3、改写成以万做单位的数。80000 9000000 47000000 2003200004、改写成以亿做单位的数：325600000000 480000000005、求近似数1）16483520 9528641 799000 380800 8396000（省略万后面的尾数）2）2709546312 983536478 89970804758（省略亿后面的尾数）6、比大小165001016500100 350020530020 25092002509000 63096076706307、用6、3、8、9和5个0按要求写出九位数1）最大的数 2）最小的数 3）一个0都不读的数4）只读出一个0的数 5）要读出2个0的数 6）约等于3亿的数 7）约等于10亿的数四、小结：这节课复习了什么？还有什么问题？五、作业：练习二十一1、2题。个性修改板书设计 伙牌小学个性化导学案年级四学科数主备人学习内容“乘法”的复习课课型复习课课时2教材简析巩固所学的乘法口算和笔算的计算方法，在计算过程中能灵活应用因数和积的关系，正确熟练地计算。学习目标1、 通过复习，巩固所学的乘法口算和笔算的计算方法，在计算过程中能灵活应用因数和积的关系，正确熟练地计算。2、培养学生的计算能力和解决问题的能力。3、使学生参与复习的全过程，通过合作交流等活动，使学生形成知识网络。 4、培养学生的反思意识和合作精神。学习重点乘法笔算的方法，积的变化规律。学习难点正确熟练地计算。学习方法合作交流学具准备卡片等学习流程一、 复习整理：1、本节课对“乘法”这部分知识进行整理和复习。板书课题：复习乘法。2、打开数学书看第三单元的内容，看看都学习了哪些内容？哪个小组愿意汇报你们组的交流情况？老师指导并归纳，总结在黑板上。问：你认为这个单元哪些内容比较难？你最容易出错？二、复习知识点。1、 复习口算。 直接说结果:1305= 2380= 1506= 183= 234= 713= 4602= 750= 说一说口算的方法是什么？2、复习估算59103 72012 31572 40818 20929说一说估算的方法是什么？3、复习积的变化规律。不计算，直接写出下面的积。 1539=585 15039= 15390= 根据什么算出结果的？4、复习笔算24527 = 53048= 50950= 80237=组织学生笔算，说一说笔算的方法是什么？5、解决问题1）有26条船，每天收入780元，照这样计算，现在增加了15条船，每天一共收入多少元？2）总复习9.四总结：这节课复习了什么？有什么收获？五、作业：练习二十一第3题。个性修改板书设计 伙牌小学个性化导学案年级四学科数主备人学习内容“除法”的复习课课型复习课课时3教材简析通过复习，巩固所学的除法口算和笔算的计算方法，在计算过程中能灵活应用商变化的规律正确熟练地计算。学习目标通过复习，巩固所学的除法口算和笔算的计算方法，在计算过程中能灵活应用商变化的规律正确熟练地计算。2、培养学生的计算能力和解决问题的能力。3、使学生参与复习的全过程，通过合作交流等活动，使学生形成知识网络。 4、培养学生的反思意识和合作精神。学习重点:除法笔算的方法，商不变的规律。学习难点正确熟练地计算。学习方法合作交流学具准备课件等学习流程一、 复习整理：1、本节课对“除法”这部分知识进行整理和复习。板书课题：复习除法。2、打开数学书看第五单元的内容，看看都学习了哪些内容？哪个小组愿意汇报你们组的交流情况？老师指导并归纳，总结在黑板上。问：你认为这个单元哪些内容比较难？你最容易出错？二、复习知识点。1、复习口算。 直接说结果。270030= 18060= 36040= 24060= 80040= 42060= 543= 6030= 25050= 720090= 说一说口算的方法是什么？2、复习估算52270 71092 54390 35068 45570 67880 说一说估算的方法是什么？3、复习商不变的规律。不计算，直接写出下面的商。79224=33 39612= 158448=根据什么算出结果的？4、复习笔算94838= 249647= 432548= 327684=组织学生笔算，说一说笔算的方法是什么？5、解决问题1）甲火车14小时行驶1750千米，乙火车10小时行驶1350千米，哪列火车快，快多少？指出题中的数量关系，列式计算。板书：路程时间=速度3）总复习10。四总结：这节课复习了什么？有什么收获？五、作业：练习二十一48。个性修改板书设计 伙牌小学个性化导学案年级四学科数主备人学习内容“空间与图形”课型复习课课时4教材简析通过复习，使学生明确每个图形的概念，弄清图形间的联系与区别，掌握各种图形的特征。学习目标通过复习，使学生明确每个图形的概念，弄清图形间的联系与区别，掌握各种图形的特征。2、握量角和画角的方法，画垂线和平行线的方法。3、培养学生画图的能力。 4、使学生参与复习的全过程，通过合作交流等活动，使学生形成知识网络。 5、培养学生的反思意识和合作精神。学习重点会画垂线和平行线。学习难点平行四边形和梯形的特征，垂直与平行的概念。学习方法合作交流学具准备课件等学习流程一、 复习整理：1、本节课对“空间与图形”这部分知识进行整理和复习。板书课题：复习空间与图形。2、打开数学书看第二单元和第四单元的内容，看看都学习了哪些内容？哪个小组愿意汇报你们组的交流情况？老师指导并归纳，总结在黑板上。问：你认为这两个单元哪些内容比较难？你最容易出错？二、复习知识点1、复习角的度量。1）什么叫射线、直线、线段，三者之间有什么关系？任意画直线、射线和线段，出题进行判断。） 什么叫角，角的大小与什么有关系？与什么没关系？） 用量角器量角的方法是什么？举例汇报量角方法。用三角板拼角75度、105度、120度、135度、150度、180度。） 什么叫平角周角，平角、周角、钝角、直角和锐角之间有什么关系。） 画指定度数的角。65度、100度、155度、画角的方法是什么？2、复习平行四边形和梯形。1）什么叫垂直和平行？生活中有哪些垂直和平行的例子，说一说。2）画垂线和平行线的方法是什么？学生画垂线过直线上一点画已知直线的垂线，过直线外一点画已知直线的垂线。3）平行四边形和梯形的特征是什么？什么叫等腰梯形？4、画出平行四边形和梯形的高。三、练习内容：1、 出示角：学生量出角的度数。2、 出示图，计算角的度数3、 出示图，数平行四边形和梯形4、 出示图，看看哪两条直线互相平行？哪两条直线互相垂直？5、 完成总复习12题和13题。3）总复习9、10。四总结： 这节课复习