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我的闪光点(作文15篇)我的闪光点作文(一:每个人都有自我的闪光点,每个人的闪光点也都不一样,这就是属于自我的个性。我从未发觉自我有什么异常的地方。我除了个子高以外,似乎没有什么独特之处,而不知什么时候,我发现了自我的另一个闪光点。四年级上学期的期末到了,我和班上的同学熟悉了起来,一开学分班的不安已经消失了,可此刻迎来的是分班之后的第一次音乐期末考,我的座号是四号,就是第四个。那一周的音乐课,我们开始考试了,虽然能够看书,但却带不走我的恐惧,应对音乐教室的同学们,我更加紧张了:害怕同学们说我唱歌不好听,因为毕竟是这学期才分班的新同学啊!一号被教师叫上去了,他唱的很小声,不知不觉,他,已经唱完了,教师对着大家说:“良!”;二号也唱了,还是很小声,教师依然给了良。三号走上去的一瞬间,我心里的不安又加了一分,之前的几位同学都是良,我如果也是良,多尴尬啊!三号上去唱的时候,声音大的至少我听见了,可我明显听出了她声音的沙哑,直觉跟我说了一句话:“她是良。”果然,教师还是丢给她一个字:“良!”教师念到我的名字了,我有些颤抖的走上去,先说了我要唱的歌,然后教师点点头,我打开课本,用心地唱。我也不明白自我的声音有多大,只觉得我唱出第一个字时,嘈杂的声音被安静替换了。我心里重复一句话:我要用心唱,用心感受音乐,必须要唱的最完美!我把对音乐的喜爱都倾注到这首歌上了,两段歌曲过后,坐在第一排的男生带头鼓起了掌,之后全班都鼓起了掌,此时的教室,除了一阵阵此起彼伏的掌声,没有任何的杂声。我很惊奇,我真的唱的很好吗?掌声停下时,教师发话了:“虽然歌不必须好听,可是她唱的很投入,很热爱音乐的感觉。好了,优!”我抬起了头,因为我是班上第一个获得掌声和“优”的同学,心里真的很高兴。也许我的闪光点你也有,但不论如何都要记住,即使你的闪光点不是唱歌,也会找到属于自我的闪光点。我的闪光点作文(二):“每个人都有闪光点,而每个人的闪光点也都是不一样的,它存在于我们生活中的方方面面,只是不易被人发现而已”语文教师在作文课上凭借他那三寸不烂之舌,声情并茂,引经据典,侃侃而谈,硬是把同学们忽悠得一愣一愣的。同学们的情绪刹那间高涨倍增,就像被打了鸡血一样!“我们有闪光点吗?如果有,在哪里?是什么?”同学们顿时沸沸扬扬如一锅粥,兴高采烈,七嘴八舌地吵个不可开交:有的会唱歌,有的会武术,有的会弹古筝不一而足。仅有我,自始至终沉默寡言。因为我,真的是一无是处。此时此刻,我,自惭形秽,羞愧至极,恨不得立马找个地来缝钻进去,省得在这儿丢人现眼!教师在教室里来回巡视,看着同学们热火朝天的讨论场面,只是微笑,始终一言不发。同学们一脸茫然,不知所以,更不明白教师这葫芦里究竟卖的是什么灵丹妙药?下课铃声已响。可能是教师转累了,一屁股坐在讲台前的凳子上,依旧纹丝不动。同学们面面相觑,一如丈二和尚,摸不着头脑。“你们下去把这个话题整理一下,双休日回去当成一篇日记完成,不得少于六百字哟!”教师掷地有声,拂袖而去,留下一群目瞪口呆的学生!“这个周扒皮,也忒狠了吧!”不知谁小声嘀咕了一句,如蚊子放屁,等于没说。回家的路上,我苦思冥想,也是毫无头绪。到家后晚饭也是食之无味,纹尽脑汁仍是百思不得其解。闪光点!我有吗?在哪里?难道我就真的一无是处?眼看时间一点点的从指间悄然滑过。我就像热锅上的蚂蚁,急得团团转。星期六!弹指一挥间!就这样飘然而过周日早晨我两眼儿一扒开,就心急火燎地去找妈妈。妈妈一听,不由哈哈大笑,狠点我额头:“丫头,你傻呀!你不会编呀!说毛笔字好、能唱歌,善舞蹈、会弹琴、会”“打住,打住,我的亲妈哟!你饶了我吧,你这不是乱弹琴,无中生有吗?就算我完成不了这篇日记也不能去骗教师呀!”转眼到了午时,妈妈见我把自我关在屋里一上午,也不见我写出一个屁来,便似笑非笑地对我说:“你与其这样闭门造车,胡思乱想,还不如陪我去逛商场,既锻炼了身体,说不定会有所得,有所悟的!”我无奈,一脸茫然。只好闷闷不乐地跟着妈妈屁股后面,慢慢腾腾地向二里之外的超市走去。构想着到校后日记交不上被教师劈头盖脸地狠批一通,被班里同学众目睽睽“欣赏”之下的尴尬境地就在这恍恍惚惚的行程中,我们被一个乞丐拦住了,看起来可怜巴巴的,双目无神,透露出抑或哀求,抑或无助,抑或失望我的心,像被针刺了,猛地一颤。正准备给他一些钱,妈妈拦住了,一板一眼地教训我:“这些乞丐都是假的,都是骗人的,不用理他们”我听了妈妈的话,不由对他痴之以鼻。哼!以为小孩子好骗!刚走两步,一个面黄饥瘦、衣衫褴褛、满脸脏兮兮的,四五岁模样的小孩儿冲进乞丐的怀里:“爸爸,我饿了。”我情不自禁地一回头,不经意间,我发现这个乞丐双臂异常,耷拉在两侧的两只袖子空空如也。刹那间,心灵深处被妈妈构筑起来的强大盾牌顿时轰然倒塌。此情此景,我的内心再次受到强烈的震撼!我不能再麻木不仁,此刻,我宁愿受骗,也要义无反顾地帮忙这对可怜的父子,绝不能袖手旁观!如果那样,我还算个人吗?在妈妈惊愕不已的神态和目光中,我把妈妈平时给我的零花钱全给了他,虽然仅有三十几元,但,也代表着我的心意,不是钱多钱少的事,至少我是这样认为的。妈妈歉意地轻轻摸了摸我的头,也从口袋里掏出了一百元,双手递给了那个乞丐!在那个乞丐的千恩万谢中,我发现妈妈的眼眶里猛然间闪耀着晶莹的光茫。随后,我和妈妈一前一后往前走,一路上我始终一言不发。是为那对乞丐父子的悲惨遭遇而黯然神伤,还是为我的那篇曰记没完成怕教师批评而情绪低落,我不明白但,肯定不是因为心疼我那几十元零花钱。我不明白这是不是我的闪光点,可是,这篇日记我回家后半小时就写完了,还得到了教师的表扬,在班里当范文念呢!其实,每个人都有闪光点,或平淡无奇,或沧桑一栗,或隐匿于世。它无处不在,无时不存,只是,不易被人察觉而已。我的闪光点作文(三):同学们,你们可曾羡慕过别人的文采你们可曾为自我没有别人优秀而烦恼?不要这么认为。因为我以往也发生过这样的事,但从这件事中我发现自我也有闪光的地方。那件事发生在三年级时的一次艺术月当中。当班主任向我们提起艺术月表演报名时,李紫娴第一个把手高高举起,因为大家都明白,她跳舞跳的姿势十分优美,曾在广州舞蹈大赛中获得银奖,大家都十分羡慕她,我也不例外。可一提到这事我就悲痛,心里想:唉,杨憬涵呀杨憬涵,你仅有羡慕别人的份,你有没文采有没艺术,别人就能够把你看扁,怎样啦!唉,你就是个倒霉蛋,什么事都扛不住。想到这儿我不禁暗自落泪。“教师,杨憬涵会出葫芦丝,此刻都五级了”一看,原先是好朋友曹敏在提拔我呢!教师便把我的名字也记了上去。没办法,名字写上去就不能改了。回家后,我立刻跑到琴行找教师,向他请教请教。教师说要想获奖就要吹竹楼情歌,因为这首曲子里包含了许都颤音叠音、双吐音等等。有必须的难度,让我回家好好练习。从那天晚上,我都会抽出时间练习。最终迎来了比赛的这天。比赛前,我又练习了好一会儿,可心里还是挺紧张的。五分钟过去了,只听到主持人报道:“请欣赏,三班。”我鼓起勇气,走向主席台,闭上眼睛,开始吹奏。吹完后,我想大家深深鞠了一弓,走下主席台。表演完后,结果出来了,我,一等奖。这时,我才意识到,我没什么比别人差,反而比一些人更好。经过这次比赛,我让自我的脚步停下来了,好好地审视了自我,我发现我的闪光点比别人的更亮。我的闪光点作文(四):夏夜,注定是不宁静的。你瞧,萤火虫兴高采烈地提着灯笼四处乱窜,青蛙也不甘示弱地扯着那破嗓子乱叽哇,仅有风儿轻柔地抚摸着乘凉人的脸夜空中,繁星点点,闪闪烁烁。我,此时仿佛就是天边的一颗小星星,倾听着来自童话世界里发自肺腑的诉说。书籍说:“她是一个名副其实的书迷,只要一有空闲,就把我从书架上轻轻取下,缓缓翻开,聚精会神地读,津津有味地看。随着字里行间我的喜怒哀乐,她的表情也时而笑逐颜开,时而黯然神伤,时而潸然泪下有几次,她看得入了迷,连吃饭都忘得九霄云外去了呢!还有,她可爱惜我了,每次中途有事离开,都是用我的好伙伴书签,温柔地夹在我的胳支窝间,从不乱折乱放的。”这时,一个喏喏的声音从文具盒中轻轻传来:“她也是一个态度端正,学习认真的人。每一天把我握在手里。用我在作业本上、练习册上、考试卷上写着一个又一个不算漂亮但很方方正正的字。她还经常用我们兄弟几个:铅笔、中性笔、钢笔、圆珠笔在草稿纸上认认真真地涂涂画画,仔仔细细地计计算算着那些难题。每次使用完毕后,她都会细心地把我安全送回家中。”这话茬儿一扯开,算是热闹了。大家七嘴八舌,吵得沸沸扬扬,给这不平静的夏夜又增添了无限的情趣与浪漫。最终,大家的目光齐刷刷地投向了最有发言权的考试卷身上。显然,考试卷故弄玄虚,只见他清了清嗓子,缓缓地站起来,慢条斯理地侃侃而谈:“既然大家如此抬举我,那我也不谦虚了。大家呢,都畅所欲言,各按己见,说的都很中肯,也很有见地,但归根结底,还是要看她在我身上的表现啦。不瞒各位,她在我身上从来都是专心致志,一心无二用的,书写没得说,眉清目秀。在我身上也从来没有写了又涂,改了又擦的现象,最多用贴纸在我身上粘一下就算完事儿,可就这,还让我悲痛了好几天呢,可是,分数出来后我的心里才好受了些,毕竟,语文、数学、英语她都得了九十多分,六年级了,相当不容易呀!”大家听了,都纷纷表示祝贺:考试卷,辛苦你了!”我听了大家你一言我一语的对我推心置服的评论,不禁有些羞涩,更有些自惭形秽,双拳一抱,一字一顿,恭恭敬敬地说:“你们就放心吧,我必须不负重望,努力学习,争取获得更加优异的成绩!让我的闪光点更加熠熠生辉!”一阵窃窃私语之后,一切都归于宁静!夜,已经很深了我的闪光点作文(五):认识我自我是一个不大不小的偶然。忘记了那是什么动机使我随意翻开了一页初中的化学课本:溶液的酸碱度常用PH表示,当PH7时,呈酸性;当PH7时,呈碱性;当PH=7时,它既不呈酸性也不成碱性时,是中性。看了此页,我就想起我的生活,并与此联系起来:假设我是溶液,用PH来测我,必须等于7。也许你不明白,那么就听我细细说来。在班上,我学习不算最好,但也并不差,有时某些学科还能考上一二名。我是学习委员,但不是捣蛋鬼,在生活的PH中,我属于“中性”。我们班显然被分成了甲派和乙派,但我既不是甲派也不是乙派。有时在课外,我喜欢和甲派的同学在一齐打篮球比赛,谈论,也会常常高歌欢乐男生的歌曲。我还赞赏他们为班级的热心和干劲。班里的墙报常常是我和甲派的人包了,因为他们能写会画。但我不喜欢他们对待学习的懒散态度。一下课就走,假期和课余时间也不会利用一下。他们太“碱”!我也喜欢乙派的同学,他们对待学习态度认真。我们经常在一齐讨论数学题,一样珍惜时间。但我不喜欢他们死气沉沉的样貌,他们把心弦绷得太紧,假进取。被教师呼来唤去,不愿赶也装出一副挺进取的样貌。到头来,教师选“班级热心工作者”就更麻烦了。他们太“酸”!是的,我不是甲派也不是乙派,我明白生活需要七彩光芒,我明白一天不是24小时,而是86400秒。在这个大千世界里,我要做一个欢乐的人,做一个真实的人!我不太“碱”,也不太“酸”。我的闪光点仅仅如此。我的闪光点作文(六):在生活中,人的品性差异很大,有好有坏、有马虎、有认真.而我就是一个乐于助人的人。从前几个月开始,我就盼最新版本的漫画,苦苦等了几个月,最终盼来了。今日,我一大早就去了新华书店,刚进门,就开始找起那本书来。最终找到了,并且就一本,不愧是限量版,我连忙拿起书,高高兴兴地去付钱,生怕被别人抢走。当我在收银台等待付款的时候,一位比我小的
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