2018 福州市八年级学业考试质量检测生物试题全卷共六页（时间 60 分钟；满分 100 分）一、单项选择题（本大题 50 分；每小题 2 分）1. 地球上最大的生态系统是（）A生物圈B海洋生态系统C森林生态系统D城市生态系统2. 蜘蛛生长过程中蜕下的体表结构是（） A外套膜 B外骨骼 C鳞片 D角质层 3. 下列属于病毒、真菌和细菌都具有的特征是（）A. 细胞中有细胞核B. 属于单细胞生物C. 生活都需要氧气D. 都可以繁殖后代4. 炒熟的花生种子不能萌发的原因是（）A. 缺有机物B. 胚不完整C. 胚是死的D. 种子休眠5. 小美同学用显微镜观察临时装片，图 1 中在调节细准焦螺旋的过程中，可能出现的视野变化是（） A. acB. bdC. cdD. ba图 16. 清代诗人袁枚在咏颂苔藓的诗苔中写到“白日不到处，青春恰自来”。从这句诗可知苔藓的生活环境要具备的特点是（）A. 强光B. 干燥C. 阴湿D. 温暖7. 图 2 为眼球结构示意图，其中视觉感受器是（）A.B.C.D.8. 下列饮品需要通过微生物发酵酿造的的是（）A. 可乐B. 牛奶C. 啤酒D. 橙汁图 29. 下列关于染色体、DNA 和基因的叙述正确的是（）A基因位于染色体上B染色体由DNA 和基因组成C.1 条 DNA 只有 1 个基因 D基因是 DNA 上的任意片段 10. 表 1 为某动物园四种鳄鱼的分类地位。下列有关叙述正确的是（） 序号 俗名 分类地位 1 扬子鳄 短吻鳄属、扬子鳄 2 非洲鳄 鳄属、非洲鳄 3 长吻鳄 恒河鳄属、恒河鳄 4 密河短吻鳄 短吻鳄属、密河鳄 表 1A. 扬子鳄与长吻鳄同种但不同属 B非洲鳄与密河短吻鳄同属但不同种C. 扬子鳄与密河短吻鳄的亲缘关系最近 D非洲鳄与长吻鳄的亲缘关系最近 11. 植物失水的“门户”和气体交换的“窗口”是（）A. 表皮B. 叶肉C. 叶脉D. 气孔12. 有关健康生活的说法中，不可取的是（） A为预防流行感冒，每天服用抗生素 B. 为保护呼吸系统健康，避免吸二手烟C使用非处方药之前仔细阅读说明书 D按时进餐，平衡饮食，合理营养 13.图 3 为女性生殖系统的部分结构示意图。下列说法不正确的是（） A能产生卵细胞的是 B受精卵形成场所是图 3C分泌雌性激素的是 D胚胎发育的场所是 14. 夜盲症是因为人体缺乏（）A 维 生 素 A B 维 生 素 B C 维 生 素 C D 维 生 素 D 15. 表 2 所列实验中，实验材料与使用目的不相符的是（）实验名称实验材料使用目的A绿叶在光下产生淀粉酒精脱色B观察人体口腔上皮细胞生理盐水为细胞提供营养C探究食物在口腔内的化学性消化碘液检验淀粉是否被消化D观察小鱼尾鳍内血液的流动湿棉絮保持小鱼正常呼吸 16. 图 4 是表示骨、关节和肌肉的模式图中，其中正确的是（） A B C D 图 417. 有关生物圈中的碳-氧平衡，下列描述错误的是（ ） A绿色植物通过光合作用维持了生物圈中的碳-氧平衡 B生物圈的碳-氧平衡是指二氧化碳和氧气的相对平衡C栽种过多的植物会因其进行大量呼吸作用破坏生物圈的碳-氧平衡D人类的生活和工业生产大大增加了二氧化碳的排放破坏碳-氧平衡18. 传染病严重影响人们的健康，下列预防措施中能提高人体免疫力是（）图 5A接种疫苗B开窗通风C室内消毒D佩戴口罩19. 正常女性卵细胞中含有的性染色体是（）A.XXB.XC.YD.XY20. 图 5 是膝跳反射过程示意图，以下说法正确的是A. 该反射的神经中枢在脊髓B. 该反射需要经过训练才能获得C. 该反射经过脊髓 D.若受损则脊髓接收不到神经冲动21. 小玉同学的午餐是白菜猪肉水饺。下列说法不正确的是（A.水饺皮里的淀粉在口腔中开始消化 B.白菜中水分和维生素无须消化直接吸收C.猪肉中的蛋白质在胃中被消化成氨基酸 D.猪肉中的脂肪在小肠中开始消化 兴趣小组在一密闭环境下利用仪器探究金鱼藻释放氧气的情况，测量并计算后绘制成曲线如图 6 所示。请回答第 2224 题图 622. 兴趣小组所探究的影响因素是： A氧气量B金鱼藻量C光照强度D水量23曲线中积累有机物最多的是AA 点BB 点CC 点DD 点24. 下列说法正确的是A. 光照强度为 0 时，光合作用和呼吸作用都停止B. 光照强度为A 时，只进行呼吸作用消耗氧气CB 点光合作用产生的氧气等于呼吸作用消耗的氧气DD 点之后的曲线表明金鱼藻不再进行光合作用25. 近百年来，英国曼彻斯特地区由森林地带变为工业城市，该地区桦尺蛾中数量较多的品种由浅色变为深色。与此现象无关的是（）A.生物的结构与功能相适应B.生物普遍具有遗传和变异 C.生物与环境是统一的整体 D.生物通过自然选择不断进化二、非选择题（共 50 分。提示：如须在作答，请填入相关答案的序号）26.（4 分）图 7 是关于生物多样性的描述。据图判断下列说法是否正确（用“”或“”表示）。图 7（1）（）野生水稻与栽培水稻杂交，得到水稻新品种。这个事例可以说明（2）（）“一个物种消失，等于消失了一个基因库”，这句话可以概括为（3）（）由可以得出，面积相近的两地，其物种的丰富程度是一样的。（4）（）烧荒种草，改造河堤，生态系统发生了变化。这个现象可以概括为图 827. （6 分）四月的羊蹄甲美翻了福州工业路。图 8 为羊蹄甲花、果实、种子和叶片等器官的示意图，请回答。（1） 枝头上花苞绽放，飞舞的蜜蜂将花粉带到上帮助花完成了传粉。（2） 风中花瓣雨飘落。但是受精过的花，还将继续发育的是。（3） 枝条上细长的荚果逐渐饱满，它们经历了一些变化，如：发育成果皮； 发育成（4） 荚果里孕育着种子，它的 越来越肥厚，为种子将来萌发储备营养。而这些营养， 大多由制造。（5） 种子中的 作为新植物的幼体，在合适的条件下又将发育成一株新的羊蹄甲。28. （4 分）资料阅读资料一：达尔文在物种起源第三章描述了一个有趣的现象。猫、田鼠、熊蜂、三色堇在自然界中种属相距甚远，但却彼此相关。熊蜂以三色堇的花蜜为食，同时传递花粉；田鼠又常常因取食蜜蜂幼虫而破坏了熊蜂的蜂窝；田鼠的多少，又与猫的多少密不可分。资料二：农民养猫以预防田鼠危害庄稼，并依靠牛作为耕种工具，而三色堇晒干后可以作为牛的饲料。（1） 根据资料一，补充图 8 食物网中的内容，并将补充后的食物链完整写出。图 9（2） 图 9 中食物网共有食物链 条，生产者都是 。（3） 根据资料内容，你认为农民养猫 （选填“有利于”/“不利于”）收获牛的饲料。29.（7 分）血液循环能为人体细胞运来营养物质和氧，同时带走二氧化碳和含氮废物等。图 10 是人体血液循环示意图，A、B、C、D 代表血液循环途经的四个器官。请回答： （1） 人体细胞需要的营养物质和氧分别由血液中的血浆和 运输，血液循环的动力器官是 。 （2） 流经 器官的途径属于肺循环。经过该器官后，血液中 和含氮废物等增多。 （3） 若血液流经C 时，氨基酸明显增多，则 C 是 ； 若 A 代表大脑， 血液流经 A 后，把组织细胞产生的运输到 D，随后排出体外，则 D 可能是 。 人体的血液循环过程中发生的物质变化维持了细胞生活环境的相对稳定。 图 10 30.（7 分）人的有酒窝和无酒窝是一对相对性状（用字母 A 和 a 分别表示基因的显性和隐性）。 组别父母性状组合类型家庭数量子女中有酒窝的人数子女中无酒窝的人数一有酒窝 有酒窝32297二有酒窝 无酒窝392122三无酒窝 无酒窝29033 根据表 3 的调查数据，请分析回答：表 3（1） 从第 组的家庭调查数据可以确定这一对性状中 是显性性状。 （2） 无酒窝的子女，其基因组成是 ，这个基因组成最早是在 （选填“受精卵形成时”/“出生时刻”/“成长过程”）就已经决定了。 （3） 第三组家庭中，有一对夫妇都进行了整形手术有了酒窝，若他们响应政策再生第二胎， 则孩子表现为 （选填“有”/“无”）酒窝。理由是： 。（2 分） 31. （6 分）绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。表 4 中五种动物所属类群，在地球上依次出现，它们依靠不同的结构进行气体交换。请回答：生物种类草履虫蚯蚓鲫鱼牛蛙蜥蜴幼体成体完成气体交换的结构表膜体壁鳃肺和皮肤肺表 4（1） 表 4 中为 ，牛蛙的发育属于 发育。（2） 完成气体交换的结构中不属于器官这一层次的是 ，其余各器官中都分布有大量的 以完成气体交换。（3） 牛蛙与蜥蜴相比，肺更发达的是 ，所以它更适应陆地生活。（4） 比较以上五种动物完成呼吸的结构，可以看出进化的总体趋势是 。32. （7 分）某班级兴趣小组想探究“人体呼吸过程中二氧化碳含量的变化”，他们先后设置了以下三个方案（如图 11）。请分析上述实验方案，回答：图 11（1） 方案一的现象：澄清石灰水 （选填“变”/“不变”）浑浊。据此能否得出“人体呼出的气体含二氧化碳比吸入的气体多”这一结论？ （2） 方案二中，向试管乙内打入的气体相当于呼吸时 （选填“吸入”或“呼出”） 的气体。与方案一相比，方案二更合理之处是 。（3） 三个方案中，有设置对照实验的是方案 。多功能干细胞团图 12（4） 从实验设计的严谨性考虑，最佳的是方案 ，理由是 。33.（9 分）资料阅读 资料一：图 12 是受精卵细胞发育为成熟细胞过程的示意图。其中多功能干细胞团能进一步形成神经细 胞、肌肉细胞、血细胞等。人们普遍认为这一变化过程是单向不可逆的，也就是说成熟的细胞是不可能再逆转回到未成熟多功能的状态。资料二：英国生物学家约翰格登提出了不同的看法。1962 年他将青蛙卵细胞的细胞核，替换为雄性青蛙的成熟肠细胞的细胞核。处理后的卵细胞最终发育成一只正常的青蛙。在多次重复实验的验证下，该结果最终被科学界接受，也为此后诱导多功能干细胞的研究埋下伏笔。（1）图 12 中是细胞的 过程，其结果是细胞数量增加；是细胞的过程，在此过程中形成了生物体内多种多样的细胞，这些细胞进一步形成了各种 。 （2） 资料二中这项实验被称为 技术。根据资料描述，该实验之所以能够被其它科学家接受，主要原因是 。