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第1课 林黛玉进贾府同步练习一、基础巩固1下列加点字的读音全都正确的一项是()A阜盛(f)姊(z)厢庑(w) 敛声屏气(bn)B敕造(sh) 呜咽(y)嫡亲(d) 极恶读书()C绾着(wn) 忖度(cn)内帏(wi) 放诞无礼(dn)D宫绦(to) 漱口(sh)盥洗(hun) 懵懂顽童(mn)答案C解析A项,“庑”读w;B项,“敕”读ch,“恶”读w;D项,“盥”读un。2下列有两个错别字的一项是()A轩峻壮丽浑世魔王眉尖若蹙腮凝新荔B娇生贯养孽根祸胎姣花照水目若秋波C顾盼神飞金螭樱珞小巧别致华冠丽服D彩绣辉皇甜言密语鬓若刀裁面如桃瓣答案D解析A项,“浑”应为“混”;B项,“贯”应为“惯”;C项,“樱”应为“璎”;D项,“皇”应为“煌”,“密”应为“蜜”。3下列各句中,表达得体的一项是()A话说林如海将女儿黛玉托付给贾府,黛玉一到金陵,贾府派来迎接的老嬷嬷就赶紧上前说道:“林小姐一路劳顿,老祖宗交代话来,让小姐径直去府上,不可拖延。”B在班内组织的“读红楼梦有感”活动中,小明站起来说:“刚才大家讲的都是抛砖引玉,下面就让我说说我不成熟的看法吧。”C红楼梦爱好者卢先生给报社投稿说:“大作已经寄出,盼收到后回复。”D张老师在总结林黛玉进贾府中的人物形象时说:“在座的各位都是语文专家,这只是我的浅知拙见,如有不当,敬请批评指正。”答案D解析D项,“浅知拙见”是谦辞,用在自己的发言中;“指正”是敬辞,用在别人身上,此项用语得体。A项,“让小姐径直去府上,不可拖延”,语气生硬,不得体。B项,“抛砖引玉”是谦辞,用于别人身上不合适。C项,“大作”是敬辞,称对方的著作,用在此处不当。4下列语句横线处应填入的恰当的一组句子是()(1)黛玉方进入房时,只见两个人搀着一位鬓发如银的老母迎上来,黛玉便知是他外祖母。_当下地下侍立之人,无不掩面涕泣,黛玉也哭个不住。(2)黛玉只带了两个人来:一个是自幼奶娘王嬷嬷,一个是十岁的小丫头,亦是自幼随身的,名唤作雪雁。_料黛玉皆不遂心省力的,便将自己身边的一个二等丫头,名唤鹦哥者与了黛玉。方欲拜见时,早被他外祖母一把搂入怀中,心肝儿肉叫着大哭起来。方欲拜见时,外祖母早把他一把搂入怀中,心肝儿肉叫着大哭起来。贾母见王嬷嬷极老,雪雁又甚小,一团孩气,贾母见雪雁甚小,一团孩气,王嬷嬷又极老,A BC D答案B解析第一句要考虑“方欲拜见”的主语是黛玉,故选;第二句要紧承前句“名唤作雪雁”,故选。二、文本训练(一)阅读下面一段文字,回答58题。这熙凤携着黛玉的手,上下细细打谅了一回,仍送至贾母身边坐下,因笑道:“天下真有这样标致的人物,我今儿才算见了!况且这通身的气派,竟不像老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的孙女,怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这这样命苦,怎么姑妈偏就去世了!”说着,便用帕拭泪。贾母笑道:“我才好了,你倒来招我。你远路才来,身子又弱,也才劝住了,快再休提前话。”这熙凤听了,忙转悲为喜道:“正是呢!我一见了,一心都在他身上了,又是喜欢,又是伤心,竟忘记了老祖宗。该打,该打!”又忙携黛玉之手,问:“几岁了?可也上过学?现吃什么药?在这里不要想家,想要什么吃的、什么玩的,只管告诉我;丫头老婆们不好了,也只管告诉我。”一面又问婆子们:“林姑娘的行李东西可搬进来了?带了几个人来?你们赶早打扫两间下房,让他们去歇歇。”5王熙凤见黛玉这一段精彩的表演,可归纳为“笑、哭、喜、问、吩咐”等几折,关于这一段的描写,说法不恰当的一项是()A表现了她对寄人篱下的黛玉的真心喜爱和对弱者的出于人性的同情。B表现了她在贾府威重令行,敢于“放诞无礼”的地位。C表现了她善于逢迎、讨好贾母的性格特点。D表现了她喜好弄权以显示自己精明能干的性格特点。答案A6王熙凤说林黛玉“竟不像老祖宗的外孙女儿,竟是嫡亲的孙女”主要迎合了哪些人的心理?答:_答案贾母、邢夫人、王夫人、黛玉和贾氏三姐。7文中王熙凤先后两段话,表现了她的什么性格特点和心理状态?答:_答案善于察言观色、机变逢迎的性格特点,阿谀、逢迎、讨好贾母的心理状态。8王熙凤的两“携”一“拭”是否对黛玉有真情?这些动作有什么目的?答:_答案并非对黛玉有真情。其目的是讨好贾母。(二)阅读下面文字,回答912题。忽见街北蹲着两个大石狮子,三间兽头大门,门前列坐着十来个华冠丽服之人。正门却不开,只有东西两角门有人出入。正门之上有一匾,匾上大书“敕造宁国府”五个大字。黛玉想道:这必是外祖之长房了。想着,又往西行,不多远,照样也是三间大门,方是荣国府了。黛玉度其房屋院宇,必是荣府中花园隔断过来的。进入三层仪门,果见正房厢庑游廊,悉皆小巧别致,不似方才那边轩峻壮丽;且院中随处之树木山石皆在。一时进入正室,早有许多盛妆丽服之姬妾丫鬟迎着。上面五间大正房,两边厢房鹿顶耳房钻山,四通八达,轩昂壮丽,比贾母处不同。黛玉便知这方是正经正内室,一条大甬路,直接出大门的。进入堂屋中,抬头迎面先看见一个赤金九龙青地大匾,匾上写着斗大的三个大字,是“荣禧堂”,后有一行小字:“某年月日,书赐荣国公贾源”,又有“万几宸翰之宝”。大紫檀雕螭案上,设着三尺来高青绿古铜鼎,悬着待漏随朝墨龙大画,一边是金蜼彝,一边是玻璃。地下两溜十六张楠木交椅,又有一副对联,乃乌木联牌,镶着錾银的字迹,道是:座上珠玑昭日月,堂前黼黻焕烟霞。下面一行小字,道是:“同乡世教弟勋袭东安郡王穆莳拜手书”。正房炕上横设一张炕桌,桌上磊着书籍茶具,靠东壁面西设着半旧的青缎靠背引枕。王夫人却坐在西边下首,亦是半旧的青缎靠背坐褥。9语段写贾府的正门,写出了高门贵族之家的气派。正门匾上的文字有何作用?答:_答案这些文字说明了贾府的高官显爵及其与皇家的关系。解析贾府的贵族气派一看便知,正门匾上的文字更说明贾府与皇家的特殊关系,显其与众不同。10语段所描写的院落是何人所住?他在贾府中地位如何?从他的居所可以看出他的性情如何?答:_答案贾赦,贾母长子。其荒淫生活可见一斑。解析通过课文,知是贾赦居所,他在贾府中的地位可通过其居所与荣府的区别看出,“不似方才那边轩峻壮丽”,他的性情由“一时进入正室,早有许多盛妆丽服之姬妾丫鬟迎着”看出。11语段仔细写贾政所在的“荣禧堂”,着重写了哪些器物?是按什么顺序描写的?答:_答案匾、匾下的画、对联。匾由皇帝手书,画的内容表明了主人的身份,对联及其内容都表明这里主人的尊贵身份。这些都是贾府权力、地位的象征。从上到下,从中央到左右,再写堂中及左右对联,按照方位顺序。解析从文中可以直接找出答案。黛玉进屋先是抬头看见大匾,再是看地下的东西,从上到下;从古铜鼎再到两边的金蜼彝,玻璃,是从中央到左右;再写堂中及左右对联。按照方位顺序。12语段所写是贾政日常居所,与语段比较,可以看出贾政的性格及喜好吗?答:_答案贾政的居所是最为轩昂壮丽的,陈设奢华气派,但日常起居处又很简单,仅书籍茶具,连靠背引枕等物都是半旧的;而贾赦处“许多盛妆丽服之姬妾丫鬟”,可见其生活的荒淫。这就客观真实地写出了贾政的特殊身份,及身处礼仪之家、推崇礼教的精神特点。解析比较阅读段,可以看出贾政的日常起居处是很简单的,不似贾赦处进门就看到很多艳妆的姬妾,贾政处多书籍茶具,由此可以概括二人的不同。三、拓展阅读阅读下面的文字,完成1315题。俏语谑娇音曹雪芹且说宝玉正和宝钗顽笑,忽见人说:“史大姑娘来了。”宝玉听了,抬身就走。宝钗笑道:“等着,咱们两个一齐走,瞧瞧他去。”说着,下了炕,同宝玉一齐来至贾母这边。只见史湘云大笑大说的,见他两个来,忙问好厮见。正值林黛玉在旁,因问宝玉:“在那里的?”宝玉便说:“在宝姐姐家的。”黛玉冷笑道:“我说呢,亏在那里绊住,不然早就飞了来了。”宝玉笑道:“只许同你顽,替你解闷儿。不过偶然去他那里一趟,就说这话。”林黛玉道:“好没意思的话!去不去管我什么事,我又没叫你替我解闷儿。可许你从此不理我呢!”说着,便赌气回房去了。宝玉忙跟了来,问道:“好好的又生气了?就是我说错了,你到底也还坐在那里,和别人说笑一会子。又来自己纳闷。”林黛玉道:“你管我呢!”宝玉笑道:“我自然不敢管你。只没有个看着你自己作践了身子呢。”林黛玉道:“我作践坏了身子,我死,与你何干!”宝玉道:“何苦来,大正月里,死了活了的。”林黛玉道:“偏说死!我这会子就死!你怕死,你长命百岁的,如何?”宝玉笑道:“要像只管这样闹,我还怕死呢?倒不如死了干净。”黛玉忙道:“正是了,要是这样闹,不如死了干净。”宝玉道:“我说我自己死了干净,别听错了话赖人。”正说着,宝钗走来道:“史大等你呢。”说着,便推宝玉走了。这里黛玉越发气闷,只向窗前流泪。没两盏茶的工夫,宝玉仍来了。林黛玉见了,越发抽抽噎噎地哭个不住。宝玉见了这样,知难挽回,打叠起千百样的款语温言来劝慰。不料自己未张口,只见黛玉先说道:“你又来作什么?横竖如今有人和你顽,比我又会念,又会作,又会写,又会说笑,又怕你生气拉了你去,你又作什么来?死活凭我去罢了!”宝玉听了,忙上来悄悄的说道:“你这么个明白人,难道连亲不间疏,先不僭后也不知道?我虽糊涂,却明白这两句话。头一件,咱们是姑舅姊,宝姐姐是两姨姊,论亲戚,他比你疏。第二件,你先来,咱们两个一桌吃,一床睡,长的这么大了,他是才来的,岂有个为他疏你的?”林黛玉啐道:“我难道为叫你疏他?我成了个什么人了呢!我为的是我的心。”宝玉道:“我也为的是我的
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