资源预览内容
亲,该文档总共2页全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
二年级语文上册期末考试质量分析(20152016学年上学期) 一、试题分析: 本次期末测试卷基本上把握住了教材的内容,既注重对学生基础知识的考察,又注重对学生各方面能力的培养,既考察了学生对课文的背诵能力,又检查了对课文内容的理解能力.从总体情况上看,题量适当,试题题型丰富,覆盖面比较广,有一定难度。试题重视了情感、态度、价值观的正确导向。 二、命题原则的体现:1、依据新课程标准,紧扣了教材,试题内容都是基础内容。2、课文内容的填空考查应精而少,而不是多而杂。3、问题设计应清楚明了.三、学生总体情况分析:本班共有学生54人,实考人数54人,48人达到优秀。平均分为94.91分,优秀率为88.89%,综合比率为88.89%。 四、学生答卷分析: (一)字词园地 这部分的考察内容都是基础知识,整体情况较好,只有第二小题我会按要求变新字再组词,由于没有范例,学生审题不认真造成失分较多。还有第四题我填一填,写一写中的著名的(),对于学生来说难度较高,失分较多,字词部分其他完成情况较好,大部分孩子的基础知识已掌握。 (二)句子王国 这部分得分较高,第六题我会选词填空错误率较高。由于学生对这几个意思相近的词区分不清,特别是常常和平常,学生更容易混淆。第七题我会根据课文内容填空,学生完成较好,由此看出学生对课文内容还是比较熟的。 (三)读短文,完成练习 这一题的主要内容是写小猫和小鸡之间互写贺卡的故事,此题大部分学生完成较好,小部分失分的原因是短文没认真读,不能很好地理解短文。 (四)看图写话 这次看图写话并不难,原因一是因为平时训练过怎样观察图画,二是本图是小朋友们打扫卫生的一个场景,贴近学生生活。多数学生写得非常的好,但是还是有少部分学生看图不细心,图意没看懂,内容不符。有些学生格式不正确,正文开头没有空两格。也有些学生错别字现象严重,语句不够通顺现象。 三、存在的问题:1.整体上看,大多数学生卷面书写比较规范、整洁。但书写还需要常抓不懈的坚持下去,争取让每个孩子可以练就一手漂亮字。2.有的学生想象力不够丰富,分析判断能力差。3.学生不会审题,不理解题意。4.有些题型训练不到位,学生失误多。五、反思及改进措施:1要研究和发展新课程理论,强化课堂教学重、难点,教会学生学习的方法,掌握学习能力。强化“方法比知识更重要”、“.语文教学要走重综合感知的路子”。继续把好基础知识关,为学生积累、灵活运用语言奠定坚实的基础。2语文教学在注重基本技能的训练,给学生打下扎实的语文基础的同时要注意走出课堂,将丰富多彩的生活与课堂紧密联系在一起。树立大语文观,立足于课内,延伸于课外,让学生丰富和积累语言。3探索“开放性”问题,培养创新精神。多指导学生观察生活,拓宽学生思维想象的空间。4培养学生良好的检查习惯和书写习惯。要把写规范字放在首位,常抓不懈的关注学生的书写。5加强学困生的转化工作。通过这次的卷面分析,我觉得最值得我们深思的是:在以后的教学过程中一定要多关注学困生的发展,不歧视、排斥学困生,给他们以关爱、帮助,让学生感到温暖且具有亲和力。让我们一起携手努力,为实现“一个都不能少”的目标奋勇前进吧!明溪县第二实验小学 二年级(6)班 伍福兰2016年1月
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号