浅谈班主任工作班主任工作论文1500字 摘要：要想管好一个班级，首先班主任要为人师表、以身作则，其次要建立一个坚强有力的班委会，再次要树立良好的班风。只有这样，才能打造一个和谐团结、奋发进取的班级形象。 关键词：班主任工作 班风树立 班级形象 班主任是一个班级的总设计师，一个班级建设得成功与否，就取决于班主任的统筹安排、精雕细琢。新的时期，新的形势，差不多清一色的独生子女，铺天盖地的网络游戏，社会生活方式与观念日益多元化，这给今天的班主任工作带来了不少难题。班主任仅有满腔的热情，没有奏效的方法是不行的。那么，如何才能做好班主任工作呢？ 一、班主任要为人师表、以身作则 捷克教育家夸美纽斯曾说过：“教师的职务是用自己的榜样教育学生。”教师的人格就像一面镜子，学生可以从中认识到什么是善，什么是恶，什么是美，什么是丑，什么是高尚，什么是卑劣，教师用身教来印证平时的言教，对学生最有说服力和感染力。教师的言谈举止、道德修养、思想境界都对学生具有潜移默化的影响和熏陶。一位好的班主任一定要做到为人师表、以身作则，发挥表率作用。如你发现讲台上有几片纸屑，作为班主任应该怎么做呢？叫值日生捡起来？训斥值日生？这些都是不恰当的。一位优秀的班主任既不言语也不批评，而是躬身一一捡起，送到教室的“卫生角”。可以想象，班主任的这一举动会对学生产生多么大的影响。 二、建立一个坚强有力的班委会，在班主任的指导下对班级进行卓有成效的管理 1.选拔班干部要坚持德才兼备的标准 在物色班干部人选时要注意两点，第一点是“德”要超群，即要选拔那些思想进步和道德品质好的学生。那些思想品德好、学习成绩、严格遵守纪律的学生，在集体中才有威信和凝聚力，才能领导和组织同学完成各项任务；第二点是“才”要出众，即要选拔那些有专长和独立工作能力的学生。班干部要负责各项具体工作，只有那些有一定专长，在工作中善于动脑筋、想办法，有开拓精神的学生，才能在班集体的各项工作中出色的完成任务。 2.培养班干部严以律己的工作作风 班干部队伍产生后，根据他们各自的特长和爱好分工，明确职责范围。并要求他们对工作严肃认真，任劳任怨；对自己无论在思想上、学习上、生活上，都要“严以律己”，努力向上，凡要求别人做到的，自己首先做到，凡要求别人不应该做的，自己坚决不做。 3.班委会成员必须团结一致，有极强的责任心 班委会作为自主管理班级的机构，必须团结一致，才能坚强有力，如此才会给同学们以权威感从而树立起极高的威信，进而影响全班同学，使他们也团结致，携手并进。同时班干部对自己份内之事要切实负起责任来，因为责任心的强弱，也属于班级管理成败的决定性因素之一，责任心强，就会脚踏实地，一丝不苟，就容易取信于“民”，获得认可。 三、树立良好的班风，打造和谐团结，奋发进取的班级形象 班风是一个班级的精神风貌，良好的班风有助于弘扬正气，形成团结向上，积极进取，和谐统一的氛围，从而促进学生的全面发展，所以班主任必须注重班风的培养。 1.利用班会对学生进行学习目的教育，使学生认识到其主要任务是学习 平时要注意了解学生对学习的态度，在开班会时对学生进行学习目的教育，使其明确学习科学文化知识、先进科技是时代的要求，要适应这种时代潮流，必须不断提高自身的科学文化素质。今天的学习是为了将来更好地参加社会主义建设。 2.培养学生良好的学习习惯，创造良好的学习氛围 培养学生平时上课认真听讲，作业清楚工整，按时完成作业，勤学好问，独立思考等良好习惯；培养学生勤勤恳恳、扎扎实实的学习精神，保持浓烈的学习气氛。为此平时要求学生只要一进教室，就要保持安静。经过一段时间的严格要求，检查督促，多数学生就会养成良好的学习习惯，创造了良好的学习氛围。 3.优、中、差和谐发展，促进后进生的转化 不论哪所学校还是哪个班级，后进生的问题都是普遍严重的问题，后进生的转化有着不可估量的实际意义。后进生的转化虽然有家长的帮助，但是起主要作用的还是学校。班主任对那些成绩差的学生要更多关心爱护，彼此心理之间架起一座友谊的桥梁，让他们感受到有老师的尊重和关怀。还要把握时机，有意识地寻找他们的闪光点，肯定成绩及时表扬和鼓励，在思想上进行沟通、交流、疏导，帮助他们树立正确的人生观和价值观，扶持他们步入学习的轨道。另外，为了搞好学习上的合作，根据学习情况及时调整座位，把优等生、中等生与后进生合理的安排在一起，让他们能在学习上互帮互助；在优等生和后进生之间开展“一帮一，一对红”活动，发挥优等生的传帮带作用，促进后进生在学习上的转化；在班会课上举行学习经验交流会等措施，增强学生的合作意识，强化合作行为，促进学生普遍提高学习水平。 总之，班主任工作是极富挑战性的工作，班主任不仅要有极强的组织管理能力，而且要有科学的教育方法艺术；不仅要以理服人，而且要以情感人；不仅要做先进科技、文明思想的传播者，更要做高尚行为的躬行者。现代社会是一个日新月异的社会，作为一名班主任，应有强烈的社会意识，积极主动地适应社会潮流，挖掘自己的潜力，争取在竞争日益激烈的社会中立于不败之地。 参考文献： 1郭梅玲.漫步班主任之路J.班主任之友（小学版），2009，（2）. 2丁家富.班主任工作中的七个“不等式”J.班主任，2009，（2）. 3马利文.优秀班主任是怎样“炼”成的J.人民教育，2009，（1）. 4郝永河，陈洪珍.严格雕琢,爱心呵护浅谈班主任工作中的“严”与“爱”J.基础教育研究，2009，（15）. 5徐小丽.让班主任工作变得美丽J.小学时代（教师），2010，（9）.