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最新国家开放大学电大本科儿童心理学选择题题库及答案(试卷号:1311)选择题 1( )提出了“白板说”,认为人的心灵在出生时就如一块白板,一切知识和观念及行为模式都是从经验中获得的。他强调要培养儿童的兴趣、发展儿童的独立能力,并认为良好习惯的培养应从小开始。A. 法国卢梭 B英国达尔文C捷克夸美纽斯 D英国洛克 2( )是行为主义的创始人。认为一切行为都是刺激(S) -反应(R)的学习过程。A皮亚杰 B华生C弗洛伊德 D斯金纳 3在新生儿的反射中,有些反射具有生存和适应价值,如_,还有一些原始反射没有适应性价值,如_等,这些反射会随着神经系统的成熟逐渐消失。( ) A眨眼反射和吸吮反射,游泳反射和行走反射 B游泳反射和行走反射,眨眼反射和吸吮反射 C眨眼反射和游泳反射,吸吮反射和行走反射 D行走反射和眨眼反射,吸吮反射和游泳反射4在神经元分化的同时,一个神经元的轴突末梢与另一个神经元的树突相接触,形成特有的接点 “( )”。A. 突起 B轴突C突触 D树突 5“非器质性发育不良”和“心因性矮小症”,是由于( )抑制了生长素的分泌而导致的生长障碍。A. 营养不良 B营养过剩C生长素分泌不足 D情感剥夺和爱的缺失 6记忆策略是指人们用来达到记忆目的的手段,包括存储信息时对信息的复述、组织、精细加工以及提取信息时的系统检索(再认、重组和回忆),幼儿的记忆策略以( )为主。A复述 B组织C精细加工 D提取信息时的检索 7爸爸对爷爷:爸,今天是您的生日,祝您生日快乐14岁的浩浩:他是爷爷! 爸爸:是,他是你爷爷,他也是我的爸爸呀。 浩浩:不,他是爷爷!他不是爸爸! 浩浩的反应说明了幼儿词汇发展过程中( )。A词汇量的变化 B自我中心的特点C词义的过度扩张 D词义的过度缩小 8当儿童说:“要牛奶!”时,妈妈说:“哦,你要喝牛奶了。”这时,妈妈使用的回应方式是( )。A扩充 B重新塑造C澄清问题 D重复9不同学术背景的研究者开始观察、记录自己子女的发展,并以婴儿传记的形式出版,其中最具影响力的婴儿传记作者是( )。A法国卢梭 B英国达尔文C捷克夸美纽斯 D英国洛克 10行为主义心理学的代表人物 用学习理论进行了一些开创性的实验,1提出了精神分析理论及早期经验重要性的假设,_在瑞士开始了他对儿童认知发展的研究,这三个理论最后成为现代儿童心理学的支柱。( )A. 皮亚杰、埃里克森、华生 B弗洛伊德、皮亚杰、埃里克森C华生、弗洛伊德、皮亚杰 D华生、弗洛伊德、皮亚杰、埃里克森 11( )以发生认识论为基础,提出了心理认知发展理论,该理论对于当代心理学的发展和改革具有重要的影响。A. 皮亚杰 B华生C弗洛伊德 D斯金纳 12致畸因子指所有能对( )造成损坏的因子。A胎儿 B母亲C婴儿 D亲子关系 13对新生儿的评估有很多方法,其中使用较多的是由( )设计的一种快速测定新生儿是否正常的量表。该量表由不同等级组成,测量的内容包括心律、呼吸、肌肉弹性、肤色和应激反射。A. 阿普加 B埃里克森C比纳 D安斯沃斯 14在神经系统逐渐发展的过程中,神经元也迁移到不同的位置,进而承担了特定的功能,这个过程就是神经元的( )。A复制 B修复C髓鞘化 D分化 15视觉悬崖是用来研究婴儿( )发展的经典实验设计。A视觉 B听觉C深度知觉 D感觉 16在简单句阶段,幼儿不但会用到成人语言中的一些规则,还会出现( )的现象,如“我大方,你小方”,学会说“我们”后,4岁的孩子会说“桌子们”。A过度规则化 B自我中心的特点C词义的过度扩张 D词义的过度缩小17系统地对儿童进行研究开始于( )。A十九世纪末期 B中世纪以前C上世纪六十年代 D中世纪 18“给我一打健康的婴儿,再给我一个特殊的世界,让我在这个世界中养育他们。我敢保证,在这十二个婴儿当中任意选择一个,不论他的天份如何、嗜好如何、倾向如何、能力如何、其祖先的种族如何,我都可以训练他们成为任何专家、医生、律师、艺术家、商业巨子,或者乞丐或盗贼”。这是( )代表性观点。A华生 B弗洛伊德C皮亚杰 D高尔顿 19个体间的气质差异有其生物学基础,受遗传因素影响_,表现出 。( )A较大相对的稳定性 B较大不稳定性C较小相对的稳定性 D较小不稳定性 20( )是指主体在其遗传特征的影响下,对环境因素进行自主的、有目的的选择、改变与创造。儿童会倾向于选择那些自己能适应、能胜任的环境,这也使在相同的环境中的儿童,各自拥有了不同的微社会环境,进而影响了他们的发展方向与发展水平。A被动的互动 B唤起性的互动C主动性的互动 D无选择的互动 21在神经系统逐渐发展的过程中,神经元也迁移到不同的位置,进而承担了特定的功能,这个过程就是神经元的( )。A复制 B修复C髓鞘化 D分化 22视觉悬崖是吉布森等人用来研究婴儿( )发展的经典实验设计。A视觉 B听觉C深度知觉 D感觉 23成人:浩浩,你长得这么胖、这么可爱,你小时候是吃什么长大的?浩浩(4岁):我是吃妈妈的牛奶长大的。浩浩的反应说明了幼儿词汇发展过程中( )。A词汇量的变化 B自我中心的特点C词义的过度扩张 D词义的过渡缩小 24一周岁左右,婴儿开始能用一个单词来代表一个完整的意义与他人进行交流。因为这个单词表达了一个完整的意义,如“奶”代表着“我要喝奶”,因此我们称之为“( )”。A简单句 B被动言语C主动言语 D单词句25中世纪以前,人们多半认为儿童是成人的雏形,是( )。A成人的翻版 B有自己特点的成长中的个体C“小型成人” D环境的产物 26遗传决定论的代表人物是 ,环境论的代表人物是_。( )A华生,高尔顿 B皮亚杰,弗洛伊德C弗洛伊德,皮亚杰 D高尔顿,华生 27从受精卵形成到出生,共 天左右,其间,受精卵不断地自我复制,经历三个阶段的发展变化过程 。( )A. 270,胚种期、胚胎期、胎儿期 B360,胚种期、胚胎期、胎儿期C270,胚胎期、胚种期、胎儿期 D360,胚胎期、胚种期、胎儿期 28新生儿的( )能力是各种感觉能力中是最低的。A触觉 B视觉C听觉 D痛觉 29通常有几种常见的并发症会对婴儿产生不利影响,即( )。A. 缺氧、早产和足月低体重儿 B脑瘫和早产C早产和足月低体重儿 D缺氧、早产、脑瘫和足月低体重儿 30新生儿出生时,脑重占成人脑重的25%,2岁时,脑重已占成人脑重的75%,( )时儿童的脑重已接近成人水平。A3岁 B4岁C5岁 D6岁 31婴儿( )的发展表现在其视觉与触觉的整合和视觉与听觉的整合中。A. 知觉整合能力 B智力C知觉 D感觉统合能力 32幼儿在遇到不认识的字,会使用一些猜读策略,如认读半边字的现象,如把“倩”读成“青”,这些都反映了学前儿童书面语言习得过程中的( )现象。 A. 词汇的过度缩小 B自我中心的特点C词汇的过度扩张 D过度规则33( )提出了“白板说”,认为人的心灵在出生时就如一块白板,一切知识和观念及行为模式都是从经验中获得的。他强调要培养儿童的兴趣、发展儿童的独立能力,并认为良好习惯的培养应从小开始。A法国思想家卢梭 B美国生物学家达尔文C捷克教育家夸美纽斯 D英国哲学家洛克 34( )是行为主义的创始人。认为一切行为都是刺激(S) -反应(R)的学习过程。A皮亚杰 B华生C弗洛伊德 D斯金纳 35( )是指环境(如父母)根据儿童的遗传特征为他们提供的成长条件,包括父母为孩子提供的遗传基因,为他们提供的社会、情绪以及认知发展环境等。如爱运动的父母可能将此特征在遗传上提供给孩子,并为孩子提供崇尚运动的家庭环境。A唤起性的互动 B主动性的互动C被动的互动 D无选择的互动 36母亲的情绪状态会影响到胎儿的发育,因为母亲和胎儿之间的神经系统( )直接的联系。A有 B没有C不能 D在某些情况下有 37在新生儿的反射中,有些反射具有生存和适应价值,如_ ,还有一些原始反射没有适应性价值,如_等,这些反射会随着神经系统的成熟逐渐消失。( ) A眨眼反射和吸吮反射,游泳反射和行走反射 B游泳反射和行走反射,眨眼反射和吸吮反射 C眨眼反射和游泳反射,吸吮反射和行走反射 D行走反射和眨眼反射,吸吮反射和游泳反射 38在神经元分化的同时,一个神经元的轴突末梢与另一个神经元的树突相接触,形成特有的接点“( )”。A突起 B轴突C突触 D树突 39“非器质性发育不良”和“心因性矮小症”,是由于( )抑制了生长素的分泌而导致的生长障碍。A. 营养不良 B营养过剩C生长素分泌不足 D情感剥夺和爱的缺失 40记忆策略是指人们用来达到记忆目的的手段,包括存储信息时对信息的复述、组织、精细加工以及提取信息时的系统检索(再认、重组和回忆),幼儿的记忆策略以( )为主。A. 复述 B组织C精细加工 D提取信息时的检索41系统地对儿童进行研究开始于( )。A十九世纪末期 B中世纪以前C上世纪六十年代 D中世纪 42科学儿童心理学的产生,以1882年德国生理学家和心理学家( )的儿童心理一书的出版为标志。A皮亚杰 B弗洛伊德C. 普莱尔 D华生 43( )也叫细胞和组织分化期,是从怀孕后的第3周开始,一直到怀孕后的第8周结束。这是胎儿发育最快的时期,身体的各个器官、系统都正在形成,成长中的胚胎特别容易受不健康因素的干扰。A胚种期
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