小学数学课堂教学精品资料设计第六单元教材分析确定位置单元教学目标能在具体的情境中，用方向和距离来表示物体位置；在具体的情境中，自建参数系确定位置。单元教学重难点1、 使学生在具体的情境中认识列、行的含义，知道确定列、行的规则。2、 能初步理解数对的含义，会用数对表示具体情境中物体的位置。3、 结合具体情境，使学生经历由具体的座位图抽象成用列、行表示的平面图的过程，提高思维能力，发展空间观念。小学数学课堂教学精品资料设计