专题二十六拓展延伸，个性表达个性表达题主要有感想类题目和想象类题目，感想类题目一般用“是不是”，“同意不同意”，“好不好”提问，要求做出选择，并阐述自己的理由。想象类题目是根据语境想象人物的语言、动作、心理、神态，或据情境添加环境描写，渲染气氛，烘托主题。题型一：感受启示题(1)要求：联系文章内容或中心，从不同的角度(如主旨、具体语句、具体的情节、具体形象)谈。面不宜太宽泛，最好抓住其中的一点，仁者见仁，智者见智，写出自己的感受启示即可。(2)格式：先用一句话概括个人看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如果题目有结合个人生活实际等要求，一定要结合自己的亲身经历来谈。另外，要注意题干中关于字数的相关要求，字数不要太多或太少。题型二：合理想象题要求：有创意但必须与语境、人物、主旨相吻合。(1)心理描写：用第一人称；仔细研读具体语境。(2)语言、动作、神态描写：用第三人称；仔细研读具体语境。(3)环境描写：要与人物的心情相映衬。题型三：材料探究题(1)相似材料找相似点答题。(2)相反材料找不同点答题。题型四：综合运用题结合文章内容或主旨，考查语言的运用。如提建议、拟写广告词、对联、解说词、颁奖词、获奖感言等。题型五：质疑答疑结合文章内容，提出有价值的问题，并作简要回答。【例】(2011怀化中考)古鲁的三位老师在印度，有一位德高望重的古鲁即将去世，一弟子向他求教：“先生，您的老师是谁？”古鲁微闭双目，沉思片刻，缓缓答道：“在我的一生中，曾有过无数个老师。即使给我几个月甚至几年的时间，我也难以将他们一一说出来。不过，真正让我受益终生的，是这样三位老师。”我的第一位老师是一个乞丐。有一次，我在山中迷了路，眼看天色已晚，不知何处得以容身。黑夜中，我在崎岖的山路上徘徊，遇到一位乞丐。我向他请教，我到什么地方可以借宿一夜。乞丐对我说，这里是荒郊野外，方圆几里都没有人家。如果你愿意和一个乞丐住在一起的话，你就跟我走。于是，我就跟了他去，一待就是一个月。每天早上，我随他一起上路乞讨。乞丐的生活漂泊不定，常常食不果腹、居无定所，可他总是非常快乐，从未有过失望。每天晚上睡觉前，他总是对我说，感谢上天的眷顾，相信明天会更好。日复一日、年复一年，我都在坚持冥思苦修。我的生活就像那位乞丐一样，时常陷入困顿之中。于是，我开始感到绝望，失去信心，甚至要放弃自己的功课。每每在这样的时候，我都会想起那个乞丐，想起他每天晚上对我说的那句话，感谢上天的眷顾，相信明天会更好。我的第二位老师是一条狗。有一天，我因为口渴来到河边，碰巧，有一条狗也来到河边喝水。狗朝水中望去，突然发现水里也有一条狗它自己的倒影。那条狗感到非常恐慌，它狂吠着落荒而逃。可口渴难耐，那条狗又不得不回到河边。尽管非常害怕，它还是一跃，跳进了水里，立刻，水中的那条狗不见了。由此我感悟到这是上天给我的一个启示：尽管你会感到害怕，可你一定要跳到水里去。我的第三位老师是一个小孩。一天傍晚，我在一个小镇上遇到一个小男孩，他的手里捧着一根点燃的蜡烛，他要到寺里去敬献他的蜡烛。我对小男孩说，这蜡烛是你自己点的吗？小孩回答，是的，先生。我又问他，点燃的时候，蜡烛就会发出光，而在未燃之前，蜡烛却不会发光。你能告诉我，这光是从哪里来的吗？小男孩咯咯地笑着，并不急着回答，而是一口气吹灭了蜡烛，然后问我，你看，我现在把蜡烛吹灭了。你能告诉我，那蜡烛的光跑到哪里去了吗？让我自视渊博的学问顿时化为乌有。那一刻，我真切地感受到自己的无知浅薄、愚蠢迟钝。其实，人无常师，可这并不意味着我们没有学习的机会世间万物皆为吾师。学习乃人生之常道，然师常师者未若师自然也。天上的云朵，地上的树木，自然万物皆可为我师。如果说一个老师是一座游泳池，那你可以在此学会游泳。而一旦你学会了游泳，整个海洋就都是你的。(文章来源：思维与智慧2011年第8期)【注】古鲁：锡克教徒十分敬重该教的首领和祖师，尊称他们为“古鲁”，即“师傅”。1.在论语六则中，我们曾经学过“三人行，必有我师焉”。与本文比较一下，谈谈你对从师的理解。【解析】回答时，首先要读懂题干，明确答题指向。该题的关键词是对从师的理解，结合“三人行，必有我师焉”。结合文中的倒数第二段不难回答。【答案】老师无处不在，正如论语六则中所说的“三人行，必有我师焉”那样，只要你诚心学习，就会找到老师。2.(原创)结合文章内容，联系现实生活，谈谈你的启示。【解析】解答此题，首先要结合文章内容，文章主要谈从师问题，世间万物皆为吾师，再联系现实生活，作为一个人要想在竞争激烈的多元化的社会中生存，必须有一种虚怀若谷的精神，向他人学习的精神。【答案】生活中，世间万物皆可为师，只有用一种虚怀若谷的精神，吸取万物之长处才能立足于社会。当今社会竞争激烈，知识更新速度迅猛，我们只有不断向自然学习，向他人学习，向社会学习才能适应社会发展。让古鲁终生受益的三位老师中，你最崇拜的是谁？谈谈你的理由。_(2015太原中考)阅读下面文章，完成第14题。(12分)描花的日子这里一年四季都有让人高兴的事儿。春天花多鸟多蝴蝶多，特别是满海滩的洋槐花，密得像小山。夏天去海里游泳，进河逮鱼。秋天各种果子都熟了，园艺场里看果子的人和我们结了仇，是最有意思的日子。冬天冷死了，滴水成冰，大雪一下三天三夜，所有的路都封了。出不了门，一家人要围在一起。母亲和外祖母要描花了。她们每年都在这个季节里做这个，这肯定是她们最高兴的时候。我发现父亲也很高兴，他让她们安心描花，余下的事情自己全包揽下来。平时这些事他是不做的，比如喂鸡等。他招呼我带上镐头和铁锹去屋后，费力地刨开冻土，挖出一些黑乎乎的木炭这是春夏准备好的，只为了这个冬天。父亲点好炭盆，又将一张白木桌搬到暖烘烘的炕上。在角落里睡了香甜的一觉，开始了没完没了的思考。外面天寒地冻，屋里这么暖和。这本身就是让人高兴、幸福的事。母亲和外祖母准备做她们最愿做的事：描花。她们从柜子里找出几张雪白的宣纸，又将五颜六色的墨搬出来。我和父亲站在一边，插不上手。过了一会儿，母亲让我研墨。这墨散发出一种奇怪的香气。外祖母把纸铺在木桌上，纸下还垫了一块旧毯子。她先在上面描出一截弯曲的、粗糙的树枝，然后就笑吟吟地看着母亲。母亲蘸了红颜色的墨，在枯枝上画出一朵朵梅花。父亲说：“好。”母亲鼓励父亲画画看，父亲就画出了黑色的、长长的叶子，像韭菜或马兰草的叶片。外祖母过来端详了一会儿，说：“不像，不过起手这样也算不错了。”她接过父亲的笔，只几下就画出了一蓬叶子，又在中间用淡墨添上几簇花苞我也看出来了，是兰草。我真佩服外祖母。我也想画，不过不画草和花，那太难了。我画猫。猫脸并不难画，圆脸，两只耳朵，两撇胡子。可是我和父亲一样笨，也画得不像。父亲说：“这可能是女人干的活儿。”整整一天，母亲和外祖母都在画。她们除了画梅花和兰草，还画了竹子。父亲一边看一边评论，把他认为最好的挑出来。他说：“这是你外祖父在世时教她们的，他不喜欢她俩出门，就说在屋里画画吧。可惜如今太忙了我每年都备下最好的柳木炭。”猫一直没有挪窝，它思考了一会儿，便站起来研究这些画了。它在每一张画前都看了看，打了个哈欠。可惜它趁我们不注意的时候踩到了红颜色的墨上，然后又踩到了纸上。父亲赶紧把它抱开，但已经晚了，纸上还是留下了一个个红色的爪印。父亲心疼那张纸，不停地叹气。外祖母看了一会儿红色爪印，突然拿起笔，在一旁画起了树枝。母亲把爪印稍稍描了描，又添上几朵，一大幅梅花竟然成了！我高兴极了，我和父亲都没想到这一点：有着五瓣的红色猫爪印本来就像梅花嘛！就这样，猫和母亲、外祖母一起，画了一幅最好的梅花。1纵观全文，第段内容描花和下文“描花”这件事关系不大。你认为第段能否去掉，为什么？(3分)_2通读全文，简要概括外祖母的形象？(3分)_3分析本文标题的作用。(3分)_4阅读以下两则材料，结合本文内容，谈谈你对幸福的认识。(3分)材料一生活是由一件件的琐碎之事连缀而成的，这根线上的点点滴滴都是幸福的纽扣。材料二据调查，在表示自己生活不幸福的人群中，72%的人将自己的大部分时间花费在上网、玩手机上。_3 / 3