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画正多边形(一)教学目标:1知识目标:掌握重复命令的基本格式。2能力目标:能用重复命令简化规则图形的画图命令。3. 情感目标:培养学习计算机的乐趣。教学重点:重复命令的基本格式。教学难点:确定重复的内容和重复的次数。教具准备:教学课件。学具准备:PC Logo应用程序。教学过程:一、复习导入1让学生在练习纸上写出画正方形(要求用右转命令)和正六边形(要求用左转命令)的命令。在实物投影仪上展示学生的命令。(画正方形的命令:FD 45 RT 90 FD 45 RT 90 FD 45 RT 90 FD 45 RT 90画正六边形的命令:FD 40 LT 60 FD 40 LT 60 FD 40 LT 60 FD 40 LT 60 FD 40 LT 60 FD 40 LT 60)2教师提问:画正方形用了几个命令?(8个)画正六边形呢?(12个)那么如果是画正十边形呢?(20个)那么画更多的正多边形呢?(就需要更多的命令)3教师提问:通过刚才的练习,同学们已经学会了画正多边形(板书课题:画正多边形),随着边数越来越多,画的命令也越来越多,画起来既繁琐又费时,那么有没有简单一点的方法呢?大家有没有注意到,我们在画正多边形的时候,这些命令有什么特点?(都是由几个重复的命令组成的)今天这节课我们就利用命令的重复特点来学习简便的画法。二、新授(一)学习重复命令“REPEAT”1师:正方形是由哪几个命令重复执行的?(两个命令:FD 45 RT 90)重复执行了几次?(4次)2教师讲解演示:重复执行的命令可以这样来画:REPEAT 4FD 45 RT 90这就是我们今天要学习的用来简便地画出正多边形的命令重复命令。(板书:重复命令)3对照正方形的画法指出重复命令的基本格式:在“REPEAT 4FD 45 RT 90”中,“REPEAT”是重复命令,“4”表示重复执行的次数,中括号里面的表示重复执行的内容。由此我们得出重复命令的基本格式。(结合板书:REPEAT 重复执行的次数重复执行的内容)4对照重复命令的基本格式,让学生用重复命令写出画正六边形的命令。(二)探究园课件出示画五角星的命令,让学生在PC Logo中用重复命令改写画出五角星。反馈时让学生说说是怎样想的。(三)实践园1师:为了考考大家有没有掌握重复命令,我们来开展一个比赛。课件出示要求:(1)用重复命令在计算机上分别画出长为30步的正三角形(即等边三角形)、正方形、正五边形、正六边形一直画下去,看谁先画到正十五边形。(2)观察并思考:当边数越来越多时,它的边数能数清吗?越来越像什么图形?学生练习,教师巡视指导,学生练习过程中教师提示:画正多边形时,每次画好一条边,它转动的角度等于360除以正多边形的边数。举例:正五边形是“360/5”,即“RT 360/5”,正七边形是“360/7”即“RT 360/7”。(板书:五边形 RT 360/5 正七边形 RT 360/7),教师指出:在Logo语言中,“/”表示除号。2宣布比赛结果,要求学生回答之前的思考题:当边数越来越多时,它的边数能数清吗?越来越像什么图形?教师指出:一般情况下,我们可以用正三十六边形来代表圆,如使用“REPEAT 36FD 5 RT 10”(边讲解边在PC Logo中写出)命令就能画出一个圆。三、全课小结1今天这节课我们学习了什么知识?(学习了重复命令的使用)2 重复命令的基本格式是怎样的?(REPEAT 重复执行的次数重复执行的内容)师:今天通过学习重复命令,我们简化了画图命令,但使用时也要注意考虑所画的内容是否符合重复命令,要灵活地进行选择使用。3
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