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课题:20.1.2 中位数和众数(3)一、今天学什么?1、二、怎样学习?1、 回顾平均数、中位数、众数的概念和计算方法.2、 联系实际弄清平均数、中位数、众数都是数据的代表,它们从不同的角度代表了一组数据的特征,各自作用有所不同.三、知识导航与回顾:(用学过的知识完成下列填空)1.数据29.8 30.0 30.0 30.2 44.0 30.0的平均数是 ;中位数是 ;众数是 ;其中数据30.0的权为 ;30.2的权为 .2.某公司销售部有营销人员70人,公司随机统计了其中15人的月销售量如下(单位:件)1800、510、250、250、210、250、210、210、150、210、150、120、120、210、150则这15个销售员该月销量的平均数是 ;中位数是 ;众数是 .若公司要估算该月的总销售量,你认为用 比较适合;若公司要制定以后每个销售员的月销售额,你认为用 比较适合;若公司想了解大部分销售员的销售水平,你认为用 比较适合.四、体验学习、课本导学(请认真阅读课本P62P66的内容,围绕学案中的问题互学、群学,讨论、 探究吧!记住:知识不会施舍给懒汉哦!)思考与探究问题1、某公司员工的月工资如下:员工经理副经理职员A职员B职员C职员D职员E职员F职员G月工资65004000140013001200110011001100500经理说:“我公司员工收入很高,月平均工资为2000元.”职员C说:“我工资是1200元,在公司算中等收入.”职员D说:“我们好几个人的工资都是1100元.” 分析一下以上三人的说法,显然三人都是从不同的角度描述了该公司员工的收入情况。经理是从 的角度进行描述,职员C是从 的角度进行描述,职员D是从 的角度进行描述。你认为用哪个数据表示该公司员工收的“平均水平”更合适,为什么? 问题2、课本P133页例6要认真研读,别忘了看两个方框内的文字哦!回顾与归纳、平均数:是统计中最常用的数据代表值,反映了一组数据的平均大小,常用来代表数据的总体 “平均水平”,但它受个别“极端值”的影响较大,故当一组数据中出现了个别“极端值”时,一般不用 作为数据的代表值.中位数:像一条分界线,将数据分成前半部分和后半部分,因此用来代表一组数据的“中等水平”。当一组数据中出现了个别“极端值”时,用 来作为数据的代表比较合适. 众数:反映了出现次数 的数据,用来代表一组数据的“多数水平”.它往往是人们关心的一个量,它不受 “极端值”的影响.练习与提高1、 课本P136第6题. 2、课本P136第7题.1、本节课的内容都学会了吗? 2、还有哪些不懂? 3、做错的题目有: 原因: 2
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