小学一年班主任新学期工作计划 XX 转眼间，新的一学期又开始了。我深知班主任在学校中 的地位是多么重要。班主任是一个班学生品德、学习、健康 和生活等方面的教育者、组织者和指导者，我为了更好的完 成本学期任务所以制定如下班主任工作计划。一、学生基本情况分析我们班共有学生 x 人，其中男生 x 人，女生 x 人。他们 个个聪明可爱，由于年龄小，学生不能按照一日行为规范来 做，自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的养成习惯 做的还不够。在学习方面作业能认真完成，有少数学生没有 很好的学习习惯。对于学生卫生习惯的养成还需要老师常说， 也要经常检查。二、行为习惯的培养1、组织学习学习小学生日常行为规范 ，使学生逐步 形成良好的道德品质、行为习惯、学习习惯和积极地学习态 度。2、在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的， 什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。对表现 不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。3、充分发挥各项活动的作用，如：卫生评比、纪律评 比、作业评比等活动，增强学生的荣誉感，使学生心中有他 人、有集体。4、课间纪律。课间十学生轻松休息的时间，良好的课 间纪律是安全的保障。课间组织学生进行活动，活动要求是 不许追跑打闹，不许做危险地活动。如果有违反纪律的学生 要受到相应的惩罚，由他监督学生活动。5、加强学生的劳动意识的培养：整理书桌、打扫教室 卫生、整理自己的学习用品、学做简单的家务。6、培养学生正确的读书姿势、握笔姿势和书写姿势。 发现问题及时提出，纠正学生错误的姿势。7、进行讲卫生的教育，利用班会和打扫卫生的时间， 教给学生打扫卫生的方法、步骤以及如何保持教室、室外的 环境卫生，给他们锻炼的机会，使他们从小养成良好的卫生 习惯。三、感恩教育1、教会学生学做感恩手语感恩的心 。2、开展关于感恩的班会，使学生懂得什么是感恩，怎 样去感恩。3、开展感恩活动，帮助家长做简单的家务活，如：扫 地、端菜、叠被等，回报父母的恩情。4、利用重大节日对学生进行感恩教育。四、小组合作对于小组合作，对于一年级学生来说不容易实现，所以只是制定了简单的小组合作学习1、首先，安排小组，选出组长。组长是带头遵守执行 小组内的各项制度，起榜样作用，做好示范。2、组长每天检查学生作业的完成情况，检查组员朗读 课文的情况，检查结果及时向老师汇报。3、组员积极参与课堂小组讨论，认真解答学习问题， 积极参与交流，积极参与组员之间互帮互学活动。五、教师个人素质1、首先我要做到严于律己，做好学生的楷模。积极进 行课外学习，不断提高自身素质，以自己的实际行动去影响 学生。2、注意工作的方法，尊重学生的人格，重视学生心理 教育，做到以理服人。3、认真钻研教材，把握好知识的重难点。4、利用网络提高自身水平， 如：人教论坛、 成长博客 以上是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中， 我将不断地加以改进，努力做好班主任的工作。当一个班主任容易，当好一个班主任，管好一个班集体 就不是一件容易的事情了。下面是我今学期的一点初步计划：一、“细心”去做好每一件事情 班主任要想管好一个班集体，除了靠制定一套切实可行 的班级公约，以制度去管理学生外，要靠班主任去细心做好 每一件事情。 教师的思想、 行为对学生产生潜移默化的影响， 特别是班主任，影响更为直接。所以，班主任应该时时处处 以身作则，严于律己，宽以待人。这样，才能给学生以良好 的影响，做起事来也得心应手。我觉得班主任想管好一个班 级就应该细心去做好每一件事情，表里如一，言行一致 是要学生做到的，老师必须先做到，并且做得最好。这样， 才能影响和感染学生，促进他们养成良好的行为习惯。二、“诚心”去捕捉每一颗心灵 作为一个班主任，要想管理好班级，就应当首先了解学 生，诚心与他们交朋友，用心去捕捉每一个幼小的心灵，做 到心中有学生、 心中想学生。 特别是注重诚心与学生交朋友， 要和他们谈心，学生有缺点，批评时要尊重学生的人格和自 尊心，同时批评学生要因人而异，讲究时机、地点与方法， 不夸大、不讽刺、不挖苦，要诚心诚意帮助学生改正缺点。 对学生提出的问题或要求，不光要从自己的角度去分析，更 重要的是从学生的角度去考虑，多为学生出主意，让学生觉 得你是真心实意为他着想。要和学生平等相处，以诚相见， 做到如师如友，亦师亦友。不要高高在上摆班主任的架子， 要经常深入到学生中去，做个热心人，及时了解学生的思想 状况，对学生中出现的问题，要积极主动，诚心解决好。只 要教师用心去观察了解学生，发现每个学生心灵深处的微妙 变化，并把自己的思考过程告诉学生，坦诚相见，这比直接 把结果告诉学生收效要好得多。三、用“爱心”去关爱每一位学生班主任应该用爱心去关爱每一位学生，班主任在工作中 无论对人对事都要公正、平等，特别是对待后进生要真心实 意，不要给学生一种“老师做个样子”的感觉。平等可以营造融洽，爱心可使枯木复苏，耐心可以修好“破罐”。班主任虽然不可能将自己的精力在同一时期平均分给每一个 学生，但只要我们心中装着全体学生，用心去关爱每一位学 生，就一定能够发现学生身上潜藏的智慧和创造力，挖掘出 每一位学生的闪光点。四、“有意”放手让班干部管理班级班主任工作千头万绪，事务繁杂，既抓教学业务，又抓 班级管理，有时还兼上其他班的课。这样一来，如果不选出 一支好的班干部协助班主任管理班级是不行的。班干部是班 主任的得力助手，选举班干部时一定要民主、公正、公平、 公开，不能由班主任点名，委任班干部，这样做不能服众。 选出班干部以后，人员分工要明确，各人有各人的岗位职责。 各负其责又协调配合，共同管理好班级。同时班主任要放手 让班干部去管理班级，要信任他们，鼓励、指导他们如何去 抓班级管理。如果指导得好，班主任工作就事半功倍，班主 任也就能抽出更多时间去钻研教材、传授更多的知识给学生 To五、“留意”捕捉每个学生的闪光点一个班几十名学生，各人有各人的个性特点。这就需要 班主任平时留意观察、了解、掌握每位学生的脾性，注意捕 捉他们的闪光点，因势利导，扬长避短，因材施教。当今时 代大力推行素质教育，素质教育既要让学生全面发展，又要 充分发挥他们的特长。因此，班主任平时要留意了解学生， 捕捉学生的闪光点，因材施教，使每一位学生都能充分发挥 自己的特长，取得尽可能多的进步。总之，作为班主任的应时时处处以自己高尚的师德影响 学生，感化学生，诱导学生，教育学生，关心学生，鼓舞学 生。为学生营造一个良好的学习生活环境。为把学生培养成 新一代“四有”新人，班主任工作任重而道远。班主任是班 级管理的核心 , 良好班风的形成 , 学生身心的健康成长 , 文化 素质的提高 , 班主任作用至关重要 . 要把一个班级带好 , 使学 生在德、智、体、美、几方面全面发展 , 毕业后能成为对社 会有用的人才 , 班主任必须具有“妈妈的心、媳妇的腿、婆 婆的嘴” , 紧紧抓住爱、勤、导三个要素 , 创造性地劳动。