学习与运用（一） -从描红开始 总第 课时 上课时间： 年 月 日一、教学目标1.了解描红的相关知识，初步学习描红的方法。2.尝试练习描红和仿影“一、二、三、十”，感受毛笔书写的线条美。二、教学重点尝试练习描红和仿影“一、二、三、十”，感受毛笔书写的线条美。三、教学准备多媒体课件、文房四宝、毛毡等。四、教学过程（一）、导入新课描红是学习书法的有效方法。这节课我们就来学习怎样描红。（二）、了解描红1.什么是描红呢？请同学们阅读书上第7页上半部分的文字。2. 交流：描红是指在印有红字的纸上，用毛笔蘸墨描字。 3.观察示例，加深了解。 学生观察描红示例“持之以恒”，师讲解指出，这是描红的示例，正式描红时，就是要用毛笔蘸墨，照这些红字的样子描字。我们学习书法也应该像这几个字一样，做到持之以恒。 （三）、指导学生了解描红的要领1.指导学生理解描红要领的含义。(播放视频)说一说，你们明白了什么？教师总结细细观察:说的是看清红字的样子,明确红字笔画的粗细和方向部件之间的比例关系。蘸墨适度:是指蘸墨“饱而不滴”。控制力度:是指用力适中,写出的笔画与红字粗细相近即可。注意提按:是指在书写时通过提按表现笔画的粗细变化。提,使笔画变得相对纤细;按,使笔画变得相对粗壮。一笔写成:是指描单个字时,看透一整个字,写一整个字,不宜写一笔或几笔回头看看再写,应该整体把握,注意整体性。 (四)、指导学生进行尝试练习1.教师指导学生细细观察“一、二、三、十”四个例字。四个例字都有横画,且长横是它们共同的关键笔画,“长横”两头粗,中间细,稍向右上方倾斜。讨论并指出 “二”字,上横短,下横长,上横头细尾粗,下横头粗尾也粗。“三”字,上、中横短,下横长,上、中横头细尾粗,下横头粗尾也粗。“十”字,竖笔粗壮,头粗尾细,写在竖中线上,该字体现出颜体字典型的“横轻竖重”特点 2.指导学生观看示范录像。(播放视频)教师强调看清楚以下几点:要看清楚提按。长横头尾按,中间提;“十”字中的竖笔头部按,逐渐提。二要关注用力轻重。按的时候重,提的时候轻,提按之间力度宜轻不宜重。三要关注书写速度,刚开始学习描红，速度不宜太快。3指导学生适度蘸墨。教师指导学生蘸墨,饱蘸墨汁后,刮去溢出的部分做到“饱而不滴”。4.指导学生逐个描红。(播放背景音乐)教师指导学生模仿录像中的方法及老师讲解分析的要领逐字描红。做到“控制力度、注意提按、一笔写成”。学生描红的过程中,教师巡视指导,即时纠错。 （五）、展示评价 点评学生作业，优秀的作业及时圈上红圈以示表扬、鼓励。