敬请批评指正,谢谢！,故都的秋,一、导入新课,一年四季中，春天是妩媚而充满生机的，因而许多人都喜爱春天，不少人写过赞美春天的文词；夏天常常是热情的，她给人以无穷的回味，所以在再别康桥中，漫步在“沉淀着彩虹似的梦”的康桥，徐志摩先生要慢吟轻咏：“但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。” 那么，秋天呢？,秋天是多姿多彩的 有人独立于橘子洲头，看到的是“万山红遍，层林尽染，万类霜天竞自由”，秋日里，毛泽东读到的是壮丽。 有人登高，笔下出现了“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”（杜甫登高）秋风中，杜甫读到的是悲凉。 有人在秋中徘徊，目之所及是“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”和“杨柳岸晓风残月。”（柳永雨霖铃）秋雨里，柳永读到的是凄苦。,（读懂客观现实感，体会思想感情悟）,由此可见，文学作品，常常是客观现实和作者的主观感受的统一体，我们阅读文学作品贵在“读懂作者笔下的客观现实，体会蕴含在文章字里行间的思想感情”。,【诗歌中的秋天】, 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 王勃滕王阁序 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。 白居易琵琶行 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 杜甫登高 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 杜牧山行,咏秋诗句,落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下 碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。 晓来谁染霜林醉？总是离人泪,悲秋诗文,秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。 曹丕 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 王勃 秋花惨淡秋草黄，耿耿秋灯秋夜长。 红楼梦 秋窗风雨夕 碧云天，黄叶地，西风紧，北雁南飞，晓来谁染霜林醉，总是离人泪。 西厢记,下面是本文的结构框架，请结合课文补上每一部分的内容提纲，并概括本文的结构特点。,（二）学生朗读第1、2自然段，分别用四个字和三个字来概括北国的秋和南国的秋的特点。,北国的秋清、静、悲凉 南国的秋慢、润、淡,（一）听课文磁带朗读，在整体把握文章内容的前提下，引导学生理清文章的结构层次。,整体感知：思考探讨,读第1、2自然段，请用最简洁的语言来概括北国之秋和南国之秋的特点以及感觉。,北国之秋：清、静、悲凉 南国之秋：慢、润、淡,对比 烘托,进一步突出作者对北国之秋的眷恋。,味,（三）学生齐读第311自然段，思考下列问题,1、作者分别从不同角度为我们描绘了一椽破屋、北国的槐树、秋蝉的残声、秋雨话秋凉、北方的果树五幅故都秋景，那么，作者在记叙上述秋景时，是以时间为序来记叙的呢，还是以空间为序来记叙的？,既不是以时间为序，也不是以空间为序，应该说，是无序的，这正是散文形散特点的体现。作者所写的这些秋景在文中的位置并不是必然的，但是我们读起来却觉得很自然，并不觉得有什么不妥。这是因为这些景物都具有了“清、静、悲凉”这么一个共同点，作者正是以“清、静、悲凉”这个景物的共同点把这些景物组织在一起的，这就是文章不散的“神”。,2、在指定的自然段里找句子并回答问题,在第3自然段里找出写视觉效果的语句，并想一想这段文字写了哪些视觉上的景物，写牵牛花的颜色是否多余，说明北国之秋的什么特点？,详写颜色，突出了故都的秋的清、静、悲凉的特点。,“ 早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一座，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下训鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭花似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。”,（三）学生齐读第311自然段，思考下列问题,2、在指定的自然段里找句子并回答问题,从第4自然段中找出写触觉效果的语句，并想一想这段文字描写的景物、人的感受是什么，突出了北国之秋的什么？,在第3自然段里找出写视觉效果的语句，并想一想这段文字写了哪些视觉上的景物，写牵牛花的颜色是否多余，说明北国之秋的什么特点？,“北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感觉出一点点极微细极柔软的触觉。”,写触觉也突出了北国之秋的清、静、悲凉,（三）学生齐读第311自然段，思考下列问题,2、在指定的自然段里找句子并回答问题,从第4自然段中找出写触觉效果的语句，并想一想这段文字描写的景物、人的感受是什么，突出了北国之秋的什么？,在第3自然段里找出写视觉效果的语句，并想一想这段文字写了哪些视觉上的景物，写牵牛花的颜色是否多余，说明北国之秋的什么特点？,在第3、5自然段中找出写听觉的两句话，并说明声音衬托出北国之秋的什么？,（三）学生齐读第311自然段，思考下列问题,1“ 早晨起来,泡一碗浓茶，向院子一坐：你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下训鸽的飞声。”,“秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。,以声音衬托出北国之秋的清、静、悲凉,3、分析“秋雨话秋凉”（6-10段）和北方的果树（11段）,作者对秋雨的过程进行了极生动、极细腻的描写，对雨后话秋凉的情景也进行了着意的刻画，具有浓郁的诗情画意，但画面的主色调仍然是“清”的、“凉”的。 北方的果树：屋角、墙头、茅屋边上、灶房门口的那些枣树给人无声无息、静悄悄的感觉，淡绿微黄的颜色也不艳丽，而“西北风”、“尘沙灰土”也给人以深深的凉意。,这两幅故都秋景也突出了清、静、悲凉。,（三）学生齐读第311自然段，思考下列问题,4、故都的秋景可谓丰富多彩，作者为什么只选取上述秋景来写呢？试从主客观两方面来分析。,作者所写的秋景是清、静、悲凉”的，他所写的秋色是冷色，秋形是使人觉得有点儿落寞的，秋声是衰弱的残声，秋味是都市闲人雨后话秋凉的情韵，秋实也是淡绿或微黄，而不是红熟了的时候。,之所以这样，有以下几个方面的原因：从客观方面来讲，这是景物本身固有的特征，是北京秋天的自然色彩。,从主观方面来讲，也有三个因素：第一，跟旧中国时代环境的黑暗有关，这导致他思想苦闷，逃避现实；第二，也跟作家个人气质的抑郁善感有关。郁达夫早年（三岁）丧父，在日本十年的异地生活使他饱受屈辱和歧视；第三，还跟作家的文艺观和审美追求有关。在杭州期间，郁达夫提倡“静”的文学，写的也多是“静如止水似的遁世文学”。因此，上述主客观两方面的因素，就决定了作家会选什么样的景来抒什么样的情。,（三）学生齐读第311自然段，思考下列问题,文章结构图,总起,故都之秋清、静、悲凉，令人向往,江南之秋色味不浓，赏玩不足,分写,民居秋意图,秋槐落蕊图,秋蝉残鸣图,斜桥话秋图,胜日佳果图,总写,记叙,议论,乡国有异，秋感略同,故都之秋，别有深味,南国之秋色味不如北国之浓,故都秋好，宁可减寿也要留住,清、静、悲凉,民居秋意,破屋 一丝 一丝日光 牵牛花的颜色 疏疏落落的秋草 碧绿的天色 驯鸽的飞声,秋院晨景,一椽破屋,一碗浓茶,碧绿的天色 驯鸽的飞声 漏下的日光 牵牛花的蓝朵 疏落的秋草,衰败景象 极具京韵的悠闲,清阔,清亮,清幽,静冷,萧瑟,秋槐落蕊,“细腻” “清闲” “落寞” “ 落蕊”,秋蝉残鸣,“衰弱”“残声”“啼唱”,21,斜桥话秋,灰沉沉的天底下 息列索列的雨声 一阵冷风 都市闲人着装举止、 神情声调,秋日胜果,淡绿淡黄的颜色 成熟至八九分 清秋佳日,“悲凉”本是形容消极、低落情绪的，可为什么作者把“悲凉”用在赞美故都之秋的文字中（文眼句），而不 用明快的笔调来颂秋呢？（方法：联系背景）,明确：郁达夫，三岁丧父。17岁便随长兄一起赴日本留学，在异国生活的十年，是他饱受屈辱和歧视的十年。在个人性格方面，他抑郁善感；在文艺观和审美观方面，他提倡“静的文学”，写的也是“静止如水似的文学。” 此文写于1934年，此时的中国，连年战乱，民不聊生。在生活上，郁达夫也是居无定所，颠沛流离，饱受人生愁苦和哀痛。因此，作者描写的心中的“悲凉”已不仅是故都赏景的心态，而是对整个人生的感受。这种感受在当时其他人的作品中也有痕迹。如朱自清的荷塘月色不也有哀愁吗？,作者简介及写作背景,郁达夫（1896-1945），现代著名小说家、散文家。原名郁文，幼名荫生，浙江富阳人，出生于知识分子家庭。第一部小说集沉沦问世，当时文坛产生巨大影响。代表作有小说沉沦、春风沉醉的晚上、出奔等，散文达夫散文集、达夫游记等。,郁达夫（右）、郭沫若（中）、斯诺在一起,由于国民党白色恐怖的威胁等原因，郁达夫从一九三三年四月由上海迁居杭州，居住近三年。在这段时间他思想苦闷，创作枯竭，过的是一种闲散安逸的生活，一九三四年七月，郁达夫“不远千里”从杭州经青岛至北平再次饱尝了故都的秋“味”，并写下了此篇优美的散文。,写作背景：,主观原因：旧中国时代环境的黑暗,故都的秋景多种多样，作者为何只选取上述秋景描绘呢？试从主客观分析？ 客观： 主观：,这是景物本身固有的物征，是北京秋天 的自然色彩。 作家个人的善感气质 旧中国时代的抑郁环境,作家的文艺观和审美追求,品味词句： 在这些景况的描写中，哪些地方突出了“清” 、哪些地方突出了“静”、哪些地方突出了“悲凉”？,明确：写秋院-“听得到青天下驯鸽的飞声。”（这是境的宁静）；“细数着一丝一丝漏下来的日光”、“静对着像喇叭似的牵牛花”（这是心的宁静）。“一椽破屋”、“破壁腰”（境的悲凉。）,写秋槐-“脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极细极柔软的触觉。”（这是境的宁静，也是心的宁静。）“扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞。” （这里有境的宁静，也有心的悲凉。）,写秋蝉-“衰弱”、“残声”。（这本身就是一种悲凉。）,写秋雨-“息列索落”、“云渐渐地卷向了西去”、“很厚的青布单衣或夹袄”（这里有境地的宁静，也有情和境的悲凉。）,写秋果-“淡绿微黄”，即使是写“红”也是“红完”。（也是一种清、静的淡色。）,郁达夫写“故都的秋”，紧扣住“清”、“静”、“悲凉”的特点，不用浓墨重彩，而是用平凡的词语表达了平凡的秋姿、秋色、秋声、秋味和平凡的人。,找找看，郁达夫笔下，“故都的秋”在哪里？,作者笔下的“故都的秋” ，在小院中每座低矮的破屋内外；在秋槐的每一朵落蕊里；在秋蝉的每一声残鸣中；在秋雨的每一个雨点中；在秋枣的每一丝微黄里；也在那故都闲人充满了京腔的互答声中。,故都的秋,总写（12段）,北国的秋：清、静、悲凉,江南的秋：慢、润、淡,分写（311段）,记叙,清晨静观,落蕊轻扫,秋蝉残鸣,秋雨话凉,佳日秋果,观秋色：清,听秋声：静,品秋味：悲凉,议论,人皆感秋,非到北方不可,中国文人尤甚,总写（1213段）,南国之秋：色彩不浓，回味不永。,北国之秋：色彩浓，回味永。,向往,品味,赞美,眷恋,碧绿的天色 牵牛花的蓝朵 以蓝色或白色最佳,驯鸽的飞声,清阔,清亮 安静,清幽,清冷,萧瑟,秋色,秋声,秋形,丝丝漏下的日光,秋味：清、 静、悲凉,着青布单衣或夹袄闲人,疏落的秋草,淡绿微黄的枣子,冷色,凄凉,秋蝉的衰弱的残声,都市闲人的互答声,条条扫帚的丝纹,清闲落寞,悲凉,灰沉沉秋雨,落蕊,清静,破屋,衰败,五幅秋景图 形散而神聚,形五幅秋景图（故都的自然风物） 神抒发对故都秋的向往、眷念之情 ， 流露出深远的忧思和孤独感 结合点清 、静 、 悲凉,思考题： 文章的结尾再次提到北国的秋和南国的秋，意图是什么？运用了什么修辞手法？,与上文呼应,运用对比和比喻写出了南国之秋与北国之秋