,倾听 期盼的声音,周末放假回家跟爷爷奶奶说说话,在外务工的父母早日回家,上大学的哥哥姐姐多回家给你讲讲大学里的故事,白发的期盼,温秋阳,主讲人：,学习目标,1学会倾听，掌握倾听的技巧，能全面、准确地表达听到的信息。 2小组讨论，体会“精神赡养”的深刻内涵，树立关爱老人的精神理念。,严峻( ) 赡养( ) 唧唧喳喳( ) 拎着( ) 空巢( ) 呼吁( ) 融洽( ) 唠叨( ) 伺候( ) 承载( ),jn,shn,j zh,ln,cho,y,qi,Lo do,c,zi,检查预习,人物身份,家庭状况,倾听心声，走进文本,日常生活,物质,精神,精神赡养,再听心声，分析判断。,这个“白发的期盼”究竟要告诉我们什么?（请引述原文内容进行分析、判断） 老人，他们期盼的是什么？,“当我把话筒从老年人转到他们的子女 当今的中青年人面前时，我听到了无奈的声音”，从这句话中可以看出中青年人对“老人的精神赡养”是什么态度？,毛女士和陈先生代表中年人，他们对老年人的精神赡养没有高度重视；大学生代表青年，他们对老年人的精神赡养持漠视、淡然的态度。,听回忆，抒感受,要求：以一封短信的形式，向你的父母，将来的子女说说心里话。,找点空闲 找点时间 领着孩子 常回家看看 带上笑容 带上祝愿 陪同爱人 常回家看看 妈妈准备了一些唠叨 爸爸张罗了一桌好饭 生活的烦恼跟妈妈说说 工作的事情向爸爸谈谈 常回家看看 回家看看 哪怕给妈妈刷刷筷子洗洗碗 老人不图儿女为家做多大贡献 一辈子不容易就图个团团圆圆 常回家看看 回家看看 哪怕给爸爸捶捶后背揉揉肩 老人不图儿女为家做多大贡献 一辈子总操心就问个平平安安,常回家看看,“情到浓时人憔悴，爱到深处心不悔。”可以说白发的期盼播到这里，已情到浓时，作品以声传情，体现了广播人“视声音为生命”的极致追求。同时，作品以一个对话的细节体现了母爱的高尚：儿子平淡的回答与母亲深深的关切，揭示了作品的深刻内涵。让听众心颤之触动如余音绕梁，久久萦回耳畔。,