1 八年级下册道德与法治教学工作计划 一一、学生知识基础现状分析：、学生知识基础现状分析： 经过又一学期的学习，大部分学生的学科素养有了很 大提高，提高了道德认知和践行；初步树立法律意识，进 一步了解了相关法律。尽管当前青少年学生已普遍形成了 对宪法、刑法、民法、行政法、诉讼法等基础法律常识的 整体认知，但在知识结构上也存在明显的不均衡性。缺乏 对法律精神的整体认知，对公民与国家的关系理解不清 晰。随着学生生活领域扩展和行为能力增强，他们必将深 入参与社会与国家生活，并作为公民面对和处理自己与国 家的关系，树立公民意识与国家意识。 二二、教材分析、教材分析 本册教材围绕公民与国家的关系这一生活主题，以宪 法精神为主线，通过介绍宪法主要内容，开展公民意识教 育与国家意识教育，引领学生崇尚法治精神，增强法治意 识。教材设计了四个单元，每个单元分为两课。教材第一 单元以“坚持宪法至上”开篇，让学生体认宪法的核心价值， 初步理解宪法精神；教材第二、第三单元是对宪法精神的 具体展开，第二单元，着重讲宪法规定公民的基本权利与 义务，并保障公民权利的实现。第三单元，着重讲宪法规 定国家制度，宪法将国家权力赋予国家机构并规范国家权 力的运行，以实现人民当家作主；第四单元，在前面以知 2 识（宪法规范）为载体进行渗透教育的基础上，明确提出 自由平等、公平正义是社会主义法治的追求，引领学生尊 崇法治价值、崇尚法治精神。这是对宪法精神的扩展。 三三、提高教学质量的措施、提高教学质量的措施 1、进行有效备课，理清脉络，建构体系，把握主旨。 2、精选事例创设情境，基于情境，探究问题，生成观 点。 3、课前进行新闻播报，激发学习兴趣，培养学生关注 社会的意识。 教学进度： 预备周：制定计划，分配备课任务 第一周：第一课 维护宪法权威 第二周：第二课保障宪法实施 第三周：第三课公民权利 第四周：第四课公民义务 第五周：单元检测、清明假期 第六周：第五课，我国的基本制度（经济制度、根本 政治制度） 第七周：第五课我国的基本制度（基本政治制度）课 堂扩展活动 第八周：第六课我国的国家机构（权力机关）期中考 试阶段复习 3 第九周：期中考试阶段复习、五一假期 第十周：期中考试及讲评 第十一周第六课我国的国家机构（行政机关、司法机 关） 第十二周第七课尊重自由平等 第十三周第八课维护公平正义 第十四周课堂拓展（社会主义核心价值观）及复习 第十五周中考高考自由复习 第十六、十七周期末复习、端午假期 第十八周期末考试