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6、谁的本领大,苏教版二年级语文下册第三单元,填一填,课文讲了 和 比本领的事。它们共比了 次。第 自然段到第 自然段是它们第一次比本领,第 自然段到第 自然段是它们第二次比本领。,太阳,风,两,1,3,4,8,读读想想,请大家读一读第一自然段,思考:风和太阳为什么要比本领?找到相关的语句划下来,读一读。,有一天,风和太阳碰到了一起,都说自己的本领大。,. .,风和太阳为什么要比本领?,太阳说:“谁能脱下那孩子的外衣,就算谁的本领大。”,. .,正巧,前面来了一个孩子。,读读想想,面对挑战,风和太阳分别是怎么想的、怎么说的、怎么做的?读一读2-3自然段,用横线划出相关的语句,读一读。,要比这个,那可是我的,我只要,这小孩还不。,面对挑战,风和太阳会怎么想呢?,风说:“那还不容易!”,说着就“呼呼”地吹起来,. .,谁知孩子将外衣裹得更紧了。,太阳对风说:“看我的吧。”,说着便发出强烈的光。,. .,那孩子觉得热极了,就把外衣脱了下来。,. .,有一天,太阳和风碰到了一起,都说自己的本领大。正巧,前面来了一个孩子。太阳说:“谁能脱下那孩子的外衣,就算谁的本领大。” 风说:“那还不容易!”说着就“呼呼”地吹起来。谁知孩子将外衣裹得更紧了。 太阳对风说:“看我的吧!”说着,便发出强烈的光。那孩子觉得热极了,就把外衣脱了下来。,第一次比赛,太阳获得了胜利,它的心情会是怎样的呢?,风原以为自己很了不起,结果却输了,它又是怎么想的呢?,读读想想,四人一小组,分角色读一读4-8自然段,讨论:第二次比赛,太阳和风分别是怎么说的?怎么做的?结果如何?圈划出相关的语句,相互读一读。,太阳得意地对风说:“风先生,你还敢同我比本领吗?”,得意,风看见河里来了一条船,就说:“谁能让那条船走得快些,就算谁的本领大。”,太阳说:“这有什么难的!”,于是,它又发出强烈的光, 想催船夫用力摇船。可是,太阳光越强,船夫越是热得难受,他哪儿再有力气摇船呢!,这时,风“呼呼”地吹了起来。,船夫高兴地喊:“起风了! 快挂帆吧!”,只见风推着帆,帆带着船,像箭一样飞快地前进。,太阳惊讶地说:“风先生,你的本领也不小哇!”,风也对太阳竖起了大拇指,说:“ 。”,太阳得意地说:“风先生,你还敢同我比本领吗?” 风看见河里来了一条船,就说:“谁能让那条船走得快些,就算谁的本领大。” 太阳说:“这有什么难的!”于是,它又发出强烈的光,想催船夫用力摇船。可是,太阳光越强,船夫越是热得难受,他哪儿再有力气摇船呢! 这时,风“呼呼”地吹了起来。船夫高兴地喊起来:“起风了!快挂帆吧!”只见风推着帆,帆带着船,像箭一样飞快地前进。 太阳惊讶地说:“风先生,你的本领也不小啊哇!”,?,我觉得 。,每个人都有自己的长处和本领,要正确认识自己、看待他人。,相传古希腊有个寓言家名叫伊索,曾经写了一部寓言集,名字就叫伊索寓言。这部书里收集了许许多多有趣的故事,谁的本领大就是由其中一篇改编的故事。(我们上学期所学的狼和小羊就是选自伊索寓言。),骆驼和羊 骆驼很高,羊很矮。骆驼说:“长得高好。”羊说:“不对,长得矮才好呢。”骆驼说:“我可以做一件事情,证明高比矮好。”羊说:“我也可以做一件事情,证明矮比高好。” 他俩走到一个园子旁边。园子四面有围墙,里面种了很多树,茂盛的枝叶伸出墙外来,骆驼一抬头就吃到了树叶。羊举起前腿,扒在墙上,脖子伸得很长,还是吃不着。骆驼说:“你看,这可以证明了吧,高比矮好。” 羊摇摇头,不肯认输。,他俩又走了几步,看见围墙上有扇又窄又矮的门。羊大模大样地走进园子去吃草。骆驼跪下前腿,低下头往门里钻,怎么也钻不进去。羊说:“你看,这可以证明了吧,矮比高好。”骆驼摇摇头,也不肯认输。 他俩找老牛评理,老牛说:“你们各有各的长处和短处,只看到自己的长处,看不到自己的短处,是不对的。”,做一做,1、续写故事:第三天,风和太阳又碰到了一起 2、课下读一读伊索寓言。,
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