1,普通心理学 焦其和 新疆教育学院,2,第一节 绪论 第一单元 普通心理学的研究对象及内容 一、心理学概述 心理学的定义：心理学是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。 心理学的应用分支： 普通心理学定义：普通心理学是以正常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学的最基础的学科。普通心理学所总结出来的规律对心理学各个分支的研究都具有指导意义。,3,认知：指人认识外界事物的过程，包括感觉、知觉、记忆、表象、言语、思维和想象等。 情绪、情感和意志 需要和动机 能力、气质和性格,心理过程 人格,心理现象,二、普通心理学的内容 主要由四个方面组成：,4,第二单元 人的心理的本质 一、心理是脑的功能 心理是脑的功能，脑是心理活动的器官 二、心理是客观现实的反映 客观现实是心理的源泉和内容 三、心理是以活动的形式存在的 心理支配人的行为活动，又通过行为活动表现出来。 四、心理学是界于自然科学和社会科学之间的中间学科或 边缘学科 心理现象既是脑的机能，又受社会的制约，是自然和社会相结合的产物。,6,二、学派的纷争 构造心理学派冯特、铁钦纳 用内省的方法，想找出构成人的心理的基本元素 行为主义学派华生 抛开意识，直接研究行为，探索刺激与反应之间的联系 格式塔心理学派魏特海墨 反对把心理现象分解为元素，主张从整体上研究心理现象 机能主义心理学派詹姆士 研究心理在适应环境中的机能、作用 精神分析学派弗洛伊德,7,三、当代心理学研究的主要趋向 心理学的第三势力 = 人本主义心理学罗杰斯，马斯洛 重视人自身的价值，提倡充分发挥人的潜能 自我实现 认知心理学 把人看作是计算机，以信息加工的特点，即从信息的输入、编码、转换、储存和提取等的加工过程来研究人的认知活动 生理心理学：研究心理活动的生理基础和脑的机制。,8,第四单元 研究心理现象的原则和方法 一、研究心理学的原则 客观性原则（科学的手段和科学的态度） 辨证发展原则（发展的、联系的观点） 理论联系实际原则,9,二、心理学的研究方法 自然（一般）观察法 在自然条件下，有目的、有计划地系统观察人的行为和活动，从中发现心理现象产生和发展的规律的方法，叫观察法。 调查法 就某一问题，用口头或书面的形式向被调查的对象提问，让他回答，通过对他的回答的分析来了解他的心理活动的方法，叫调查法。,10,个案法 个案法是对某一个被试所做的多方面的深入详细研究，包括他的历史资料、作业成绩、测验结果，以及别人对他的评价等，目的在于发现影响某种心理和行为的原因。 实验法 主试者在严格控制条件的情况下，观察被试的行为或活动，探索客观条件和人的心理活动之间的因果联系的研究方法。,11,第二节 心理活动的生理基础 第一单元 神经系统的构造及功能 一、神经元及其功能 神经元是神经系统的基本结构单位、功能单位和营养单位。由细胞体、树突和轴突三部分组成。,12,神经元的功能 接受刺激（信息） 传递信息 整合信息 神经元的分类 感觉性神经元（传入神经元） 运动神经元（传出神经元） 中间神经元,13,二、外周神经系统及其功能 外周神经系统是联系感觉输入和运动输出的神经机构，它包括躯体神经系统（脑神经和脊神经）及自主神经系统（交感神经和副交感神经）。 三、中枢神经系统及其功能 中枢神经系统包括：脊髓和大脑 脊髓、脑干、间脑、小脑,14,躯体神经系统 自主神经系统 脊髓 脑,脑神经 脊神经 交感神经 副交感神经,外周神经系统 中枢神经系统,神经系统,脑干：延脑、脑桥、中脑 间脑：丘脑、下丘脑 小脑 大脑,15,桥脑,延髓,中脑,小脑,脊髓,间脑,16,脑干网状结构：调节睡眠和觉醒，维持注意并激活情绪 下丘脑：是调节自主神经系统活动的中枢 ，调节内脏器官和内分泌系统的活动,17,四、大脑皮层的结构与功能 大脑由左右两个半球组成。 大脑外层叫大脑皮层，分额叶、顶叶、枕叶、颞叶四个部分。,18,根据机能不同，大脑皮层又可分为皮层感觉区、皮层运动区、皮层联合区。,19,皮层感觉区：视觉区枕叶后端 听觉区颞叶的颞上回 躯体感觉区顶叶的中央后回 皮层运动区额叶的中央前回,20,五、大脑两半球功能的不对称性 左半球抽象逻辑思维占优势， 右半球空间形象思维占优势。 布洛卡发现，左半球额叶损伤运动性失语症，证明了左半球的言语优势。 斯佩里的“割裂脑”实验结论：对于右利手的人来说，左半球言语功能占优势，右半球空间知觉占优势。,21,第二单元 内分泌系统与心理 内分泌系统由垂体腺、甲状腺、胸腺、胰腺、肾上腺、生殖腺组成。 垂体腺，控制泌尿、血压及生长速度等。 甲状腺,胸腺,22,第三单元 巴甫洛夫学说简介 一、兴奋和抑制 巴甫洛夫认为神经活动的基本过程是兴奋和抑制。 兴奋是从静息状态到活动状态、从弱到强； 抑制则相反。,23,二、反射、反射弧和反馈 反射是有机体在神经系统的参与下，对内外环境刺激做出的规律性回答。 反射弧是实现反射活动的神经通路。 感受器 传入神经 反射中枢 传出神经 效应器 反馈是指反射活动的结果又返回传到神经中枢，使神经中枢及时获得效应器活动的信息，从而更有效地调节效应器活动的过程。,24,反射弧,25,三、无条件反射和条件反射 无条件反射是先天带来，不学就会的反射。 条件反射是个体通过模仿、学习，在无条件反射的基础上形成的反射。 肉 流唾液（无条件反射） 铃声+ 肉 流唾液 铃声 流唾液（条件反射）,26,经典条件反射（巴甫洛夫）被动 操作条件反射或工具条件反射主动（桑代克、斯金纳）,条件反射,27,四、第一信号系统和第二信号系统 第一信号系统：以具体物为信号刺激 第二信号系统：以语言为信号 五、动力定型 动力定型：一连串的刺激与反应形成的固定组合。如骑自行车。 动力定型是人形成习惯的生理基础。,28,第三节 认识过程 第一单元 感觉 一、感觉及其种类 感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。,视觉 听觉 嗅觉 味觉 皮肤感觉：触觉、温觉、冷觉和痛觉 运动觉 平衡觉 机体觉（内脏感觉）,外部感觉 内部感觉,感觉,29,二、感受性及感觉阈限 感受性：感觉器官对适宜刺激的感觉能力。感受性的高低是用感觉阈限来度量的。 感觉阈限：刚刚能引起感觉的最小刺激量。 感受性与感觉阈限成反比。阈限值低感受性高，反之亦然。 绝对阈限（感觉阈限） 差别阈限：刚刚能引起差别感觉的刺激的最小变化量。 韦伯定律：I/I=K，即差别阈限和原来刺激强度的比例是一个常数。 费希纳定律：S=KlogR，即人感受到的心理量和刺激的物理量的对数成正比。,30,三、感觉现象 感觉适应：在外界刺激持续作用下，人的感受性发生变化的现象。 光适应：快（一两分钟） 暗适应：慢（3040分钟）。 戴波长在620纳米以上的红色眼镜，可以保护暗适应。 感觉后像：外界刺激停止作用后，暂时保留的感觉印象。 正后像 负后像,31,感觉对比：不同刺激物作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象。 同时对比：马赫带现象 相继对比 联觉：一个刺激不仅引起一种感觉，同时还引起另一种感觉的现象。 四、视觉 （一）视觉的适宜刺激 光波：380780纳米（赤橙黄绿青蓝紫）,32,（二）视觉器官 角膜前房瞳孔玻璃体视网膜（最外一层是视细胞层）视神经大脑皮层的枕叶后端 视细胞有锥体细胞（明视觉）和杆体细胞（暗视觉）两种。,33,（三）颜色视觉 色调 彩色的特性 明度 饱和度,色弱 色觉异常 部分色盲：红绿色盲、黄蓝色盲。 全色盲 大多由遗传原因造成：外祖父通过母亲传给外孙,色光混合：相加混合（不同光同时作用于眼睛） 颜料混合：相减混合（颜料吸收了某些波长的光）,颜色混合,34,五、听觉 （一）听觉的适宜刺激 声波：2020000赫兹 （三）听觉的特性 音调频率 响度振幅 音色波形,35,（二）听觉器官 耳廓、外耳道、内耳 声波科蒂氏器官颞上回,36,六、其它感觉 嗅觉：（适宜刺激是能挥发、有气味的物质） 味觉： （适宜刺激是能溶于水的、有味道的物质） 酸、甜、苦、咸 皮肤感觉：（触觉、压觉、振动觉、温觉、冷觉、痛觉） 生理零度：皮肤表面的温度。 平衡觉：静觉，（感受器为内耳中的前庭器官） 运动觉：动觉 内脏感觉：饥饿、饱胀和渴、窒息、疲劳、便意、疼痛和性的感觉 痛觉： 痛觉的意义在于保护机体,37,第二单元 知觉 一、知觉的定义 知觉是直接作用于感觉器官的客观事物的整体在人脑中的反映。 二、知觉的基本特性 整体性：把各个部分、各种属性结合成一个整体加以反映 选择性：两可图形（对象和背景的变化） 恒常性：又叫知觉的常性 大小恒常性、颜色恒常性、明度恒常性、形状恒常性 理解性：用过去的经验加以解释，并用词把它揭示出来,38,三、知觉的种类 空间知觉：对物体的大小、形状、距离、方位等空间特性的知觉。 距离知觉又叫深度知觉。判断距离远近可以根据对象的重叠、空气的透视、阴影、运动视差、双眼视差来进行。 双眼视差 立体电影 时间知觉：对物质现象的延续性和顺序性的反映。 生物钟：机体生理节律的变化像一个时钟，调节人的行为节律性，也给人们估计时间提供了依据。 运动知觉：对物体在空间中的位移产生的知觉。 似动现象（动景现象，现象）电影、霓虹灯 错觉：在特定条件下产生的对客观事物的歪曲知觉，这种歪曲往往带有固定的倾向。,39,错觉的种类：线段长短、线段方向、面积大小、不同感觉道相互作用 （形重错觉、视听错觉）,40,第三单元 记忆 一、记忆及记忆过程 （一）记忆的定义 记忆是过去的经验在头脑中的反映。 （二）记忆的种类 按内容可分为： 形象记忆 情景记忆 情绪记忆 语义记忆 动作记忆,41,（三）记忆过程 识记 保持 回忆（再认） 遗忘：对识记过的材料既不能回忆，也不能再认的现象。 遗忘曲线：先快后慢。（艾宾浩斯提出；用无意义音节作为记忆材料）,时间,保存量,42,二、表象 过去感知过的事物的形象在头脑中再现的过程；在头脑中所出现的事物的形象也可叫表象。 表象具有直观形象性，又具有一定的概括性。 表象的作用： 表象是人们积累感性知识的一种形式； 表象是从感知向思维过渡的中间环节； 表象是思维的感性依托。,43,三、三个记忆系统 根据信息的编码、储存、提取方式和信息储存时间的长短来分： 瞬时记忆：又叫感觉记忆或感觉登记 短时记忆： 长时记忆：,语义、形象,1分钟,长时记忆,无限大 不能,72个组块 能,大,容量 信息能否被意识,44,长时记忆遗忘的原因：自然的衰退和干扰。 干扰分为： 前摄抑制：前面对后面的干扰。 倒摄抑制：后面对前面的干扰。,45,第四单元 思维、言语及想象 一、思维 思维是人脑对客观事物间接的、概括的反映，它能认识事物的本质和事物之间的内在联系。 间接性 概括性 思维的智力操作过程： 分析与综合 抽象与概括 比较与分类,46,思维的种类 根据形态，可分为 动作思维 形象思维 抽象思维 根据方向，可分为 辐合思维：按照已知的信息和熟悉的规则进行的思维 发散思维：沿着不同的方向探索问题答案的思维 根据是否有创造性 再造性思维 创造性思维,47,概念的形成 概念：反映事物本质属性。 内涵 外延 概念的形成 人工概念,48,二、语言与言语 语言：是以语音或文字为物质外壳，以词为基本单位，以语法为构造规则的符号系统。语言是人们用以思维和交际的工具。 言语：是人们运用语言交流思想，进行交际的过程。 语言是社会现象，言语则是人的心理活