【模拟试题】（答题时间：120分钟）一. 语言积累及运用1. 假如你是文字编辑，请从下列十个词语中至少找出四个错别字（下加横线），把它依次改正过来。（1）贪婪（2）点辍（3）忍俊不禁（4）多姿多采（5）蜂围叠阵 （6）玲珑剔透（7）默默无蚊 （8）卒然长逝 （9）头昏目眩（10）鸡飞旦打更正：语文的功底来自积累。积少成多，聚沙成塔，确实如此。我们应该重视这一点。2. 成语接龙 例：心口如一 一衣带水 水中捞月 月明星稀心口如一 3. 按课文填空（1）十则中论述学与思的辩证关系的句子是：_。（2）子曰：“岁寒， _”。（3）余忆童稚时，_，_ ， _ ，_，故时有物外之趣。（4）潮平两岸阔， 。（5）旧时茅店社林边， 。（6） ，志在千里。烈士暮年， 。（7） ，小桥流水人家。（8）我寄愁心与明月， 。4. 读书不能光靠课内，课外也得努力。考考你在课内外阅读中积累了多少名言、格言、警句。请在下面选择你喜欢的两个内容，各写一句名言警句；你可以全做，以正确的两句计入成绩。珍惜时间：勤奋学习： 勤劳俭朴： 珍视友谊： 学语文的目的在于运用，现在检查一下你的运用能力。5. 模仿例句写出相同的句式例句：选择了高山，你也就选择了坎坷。选择了宁静， 你也就选择了孤单。仿句： （1）_ （2）_ 6. 下面六则广告都是广告语中的精品，仔细品味，你最喜欢哪一则？请谈谈你的理由。雀巢咖啡：味道好极了人头马XO：人头马一开，好事自然来菲利浦电器：让我们做的更好蓝天六必治牙膏：牙好，胃口就好，吃嘛嘛香铁达时手表：不在乎天长地久只要曾经拥有联想电脑：人类失去联想世界将会怎样7. 口语交际金娜匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸团扔在地上。同学张敏看见后说：“你很讲究个人卫生的哩!”金娜不好意思地笑了笑说：“随即将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。”（1）张敏的话言外之意是： （2）金娜该怎样说才得体：二. 阅读提示：认真阅读下面的短文，要字斟句酌，细心研读，并根据短文后的要求，完成各个题目。（一）（1）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。（2）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 （节选自春）1. 给文中加点字注音。嫩 （ ） 趟（ ）2. 第（1）节第一句中的“偷偷地”，“钻”用得好，好在哪里？_3. 词可以叠用，能加重语气，加深语意，并且还有不同的叠用格式，请在第（1）节中找出两种不同格式的叠词例子。（写出具体叠词）（1）_ （2）_4. 第（2）节在描写上很有层次，请找出语段中表现层次井然的三个词语。5.下面是对第（2）节的评析，最恰当的一项是（ ）A. 这节描写动静结合，虚实相生，从视觉、听觉、触觉角度写出了一幅五彩缤纷的春花图。B. 这节的描写，色味俱全，虚实结合，动静相配，高低映衬，描绘出一幅五彩缤纷的立体感很强的春花图。C. 这节运用排比、比喻、拟人、夸张的手法，生动地表现出春花的美丽。D. 这节表达方式多样，描写角度别致，多种感官并用，写出了春天给人带来的愉悦6. 文中有一句话运用了想象的手法，请你找出来。（二）榕树，生命进行曲（节选）刘再复我爱恋的榕树，不知道使多少陌生人为它兴叹过，倾倒过。真是太壮阔了。只要你接近它，就会感到它的全身，都充满着一种最动人的东西，这就是生命。善于思辩的哲学家说，美就是充满生命的人和物。我相信，因为榕树，我才相信。几乎是整个童年时代与少年时代，我都在观赏这种洋溢着生命的大树。我喜欢这种绿色世界在无风中的平静、雍容、丰盛、满足，像沉默的大山一样岿然而立。我更喜欢它在风中的时刻。榕树的每一片绿叶，都像风帆那样善于捕捉最弱的微风。因此，当轻风吹拂的时候，它的叶子就会颤动起来，刹那间，树上好像千百万绿色的蝴蝶，在一开一翕地扇着翅膀，共同编织着生命的织锦。更使我陶醉的是雄风吹动的时候。此时的榕树，瞬息间从沉默的大山变成汹涌的大海，波浪在树梢上澎湃着，时时发出拍打蓝天的沙沙响声。有一位很重感情的北方朋友告诉我，他第一次见到南国土地上的高大榕树时，几乎吓呆了。榕树那企图笼罩大地的浓阴，那企图吞没白云的树冠，那企图饮尽地下全部水分的根群，那陡立而又弯曲多节的巨枝所构筑的殿廊、山脉、峡谷和道路，一起在放射着生命的光波与音波。这种柔和而强大的波浪，把他的心灵摇撼得很久很久。在撼动中，他感到自己的生命被另一种强大的生命所照明，所溶解，所征服。觉得自己完全被这种强大的生命所俘虏，并且被剥夺了身上的渺小、卑琐、颓唐与消沉。在树下，澄清的空气中，他觉得自己的灵魂升腾起来了，仿佛也变成了一只扇动着翅膀的绿蝶，也在这个充满生命的葱茏世界中快乐地翔舞。我比这位北国的友人更了解榕树，生命里积淀着更多的榕树的碧叶。小时候我迷恋过一棵倔强的小榕树。它就在几乎没有泥土的地方发展它的生命。它那生的征程，就在我家屋后的一块浑圆形的岩石上进行。大约三年时光，我一直追随着它的足迹，注视着它那平衡而坚实的脚步。我不知道它是在岩缝的哪一处破芽而出，只看着它从缝穴里长出来的最初的嫩枝。这株嫩枝在岩石的悬崖上，沉着地、缓慢地跋涉，攀登，开拓着本没有路的路，本没有前方的前方。当它发现岩石身上的小坑洼处，有一点薄薄的尘土，就果断地在那里扎下了根，扎下一个营寨，然后又向前伸延，迈进，不倦地继续寻找着前方险峻的路，险峻的希望。更使我惊讶的是，它在找不到任何营寨的时候，竟从生命深处撒出一束根须，像蚕儿抛出的银丝。柔韧的丝朝下生长，直至亲吻到地面上的小草。后来，我才知道，这就是所谓气根。在没有泥土的时候，气根凭借它奋发的天性，吸收空气中的水分，然后把自己养育成榕树另一翼的生命线。突破、挣扎、发展、挺进，这是一支青绿色的生命进行曲，这是一支铁流似的生命凯旋曲。正是这支无声、无畏的歌，把巍峨的韧性，第一次灌进了我的贫穷而干旱的童年，灌进了我的还在襁褓中的人生。1. 从上文看，作者对故乡榕树的情感有：爱恋、 、 、 、 、赞叹。（用文中词语填空）2. 联系上下文，谈谈你对文中画线句子的理解。3. 作者说“我比这位北国的友人更了解榕树”，作者还了解到榕树的哪些特点？4. 本文是一篇语言优美的散文。请你以读书笔记的形式，摘录两处富有表现力的语句，并作简要的点评。（友情提醒：点评，可谈语句的表达效果，可说自己喜欢的理由。）（三）文言文阅读童趣 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。1.童趣全文选自 ，作者是_， 代文学家。2. 解释加红词语在文中的意思。（1）私拟作群鹤舞于空中（ ） （2）项为之强（ ）（3）徐喷以烟（ ） （4）果如鹤唳云端（ ）3. 选文作者围绕“_”写了童年的两件趣事：（1）_（2）_。4. 作者“时有物外之趣”的原因是什么？5. 请写出你童年的一个“物外之趣”，描述当时的痴迷状态及感受。书写工整规范，不超过50字。（四）阅读下面一段文字，完成15题。梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀！仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她；但这是怎样一个妄想呀。站在水边，望到那面，居然觉着有些远呢！这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩，令人想着所曾触过的最嫩的皮肤；她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色但你却看不透她！我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“绿壁”，丛叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的也太暗了。可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟的出呢？大约潭是很深的，故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。那醉人的绿呀！我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明眸善睐了。我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬你入口，便是吻着她了。我送你一个名字，我从此叫你“女儿绿”，好么？1. 文章是怎样写来到梅雨潭边的？这样写对于表现梅雨潭有什么意义？答：_2. 说说下列比喻各表现了梅雨潭的绿的什么特点。（1）仿佛一张极大极大的荷叶铺着_（2）像少妇拖着的裙幅_（3）像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩_（4）宛然一块温润的碧玉，只清清的一色 _3. 这段文字写北京什刹海等地的绿有什么作用？答：_4. “仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。”这句话是否比拟出梅雨潭的特点？为什么？答：_5. 绿写于1924年，作者时