大禹治水 （第二课时）,0,复习生字,洪水 毒蛇 猛兽 伤害 灾难 仍然 消退 继续 认为 教训 被子 恢复,hng shu d sh mng shu shng hi,zi nn rng rn xio tu j x,rn wi jio xn bi zi hu f,0,洪水 毒蛇 猛兽 伤害 灾难 仍然 消退 继续 认为 教训 被子 恢复,认读生字,小火车开起来！,0,读读记记,洪水 防洪,猛兽 凶猛,毒蛇 毒害,灾难 火灾,继续 连续,农业 农民,0,感知内容,看插图，想一想：图中的人物在干什么？他为什么这么干？结果怎样？,0,合作探究,自学要求： （1）带着问题自己读课文并画出相关的句子。 （2）画好后小组同学说一说。,大禹为什么要治水？治理的是什么样的水？,0,合作探究,很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害百姓和牲畜，人们的生活痛苦极了。,治水原因： 淹没田地，冲毁房屋，受到伤害，生活痛苦。,0,结合自己的见闻，小组说一说你想到的情景。,淹没田地,冲毁房屋,0,合作探究,自学要求： （1）点名读第二段，质疑。 （2）读了这一段，你知道了什么？,这凶猛的洪水如老虎张开血盆大口般，要把老百姓全都吞到肚子里，难道就没有来治理的吗？从哪一段可以看出来？,0,洪水给百姓带来了无数的灾难，必须治好它。当时，一个名叫鲧的人领着大家治水。他只知道筑坝挡水，九年过去了，洪水仍然没有消退。他的儿子禹继续治水。,合作探究,鲧筑坝挡水，九年没有治理好洪水。,0,合作探究,自学要求： （1）自由朗读第3自然段，要求读熟。 （2）用横线画出禹不进家门的原因。,大禹治水很简单吗？为什么没进家门？,0,禹离开了家乡，一去就是十三年。这十三年里，他到处奔走，曾经三次路过自己家门口。可是他认为治水要紧，一次也没有走进家门看一看。,合作探究,演一演禹路过家门的情景。,0,合作探究,自学要求： 默读第四自然段，在文中用横线画出结果，用波浪线画出方法。,大禹坚持不懈治理洪水13年，结果怎样了？用的是什么方法？,0,禹吸取了鲧治水失败的教训，采用疏导的办法治水。他和千千万万的人一起，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。,合作探究,0,洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回来。大家在被水淹过的土地上耕种，农业生产渐渐恢复了，百姓重新过上了安居乐业的生活。,合作探究,很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害百姓和牲畜，人们的生活痛苦极了。,大禹治水,0,洪水泛滥,万亩良田,合作探究,0,语言训练,通过第一自然段和最后一自然段对比读，你想对大禹说什么？,我想对大禹说： 。,0,根据提示，说说大禹治水的过程中哪些地方让你感动？,语言训练,跋山涉水,开山导水,三过家门,0,打开“阅读训练-大禹治水”，一起来闯关吧！,巩固练习,0,布置作业,1、抄写课文中的好词，并选择两个词语造句。 2、把自己今天学的故事讲给家长听。 3、推荐阅读：愚公移山和精卫填海。,0,