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第二课时(THE SECOND PERIOD)一 主要内容(Main contents)Let revise - 复习动物类、家居用品类、洗漱类、一日三餐及餐具类、季节自然类等方面的名词及学过的动词、形容词。 二 学习目标(Learning objectives)1. 能够正确认读学过的单词,发音准确。2. 掌握单词的意思并能进行归类。3. 能在学过的句型中正确使用单词。三 教学建议(Teaching suggestion)1. 任务前期准备阶段(Pre-task preparation section) Pre-task preparation 是指我们在进入语言学习之前,让学生获得对即将学习的语言材料的第一次感知,让学生尽快进入学习状态的前期准备阶段。通过创建一种愉快的英语学习氛围,把学生自然地带入到单词复习的气氛中。 Activity 1 (英语乐园)1、教学辅助(Aids)1) 电脑(2B-U9-1)、(2B-U9-2)、(2B-U9-3)2)屏幕2活动过程(Process)StepsContentsMethodsPurpose1Go with Snoopy.教师告诉学生Snoopy要去英语乐园游玩,我们和它一起去看看英语乐园里都有些什么好玩的地方。用去英语乐园游玩的形式引起学生的兴趣,使单词学习不枯燥。2On the farm现在屏幕上出现了一个农场,里面有好多小动物,点击后可以听到它们的叫声,请学生用英语说出有哪些动物。动物的叫声增加学习的兴趣,可以吸引学生的注意力。3In the circus现在屏幕上出现的是一个马戏场,有好多动物在表演,请学生说一说表演的是哪些动物演员。场景的变化让学生保持兴趣。Activity 2 (英语乐园)1、教学辅助(Aids)1) 电脑(2B-U9-4)、(2B-U9-5)、(2B-U9-6)2)屏幕2活动过程(Process)StepsContentsMethodsPurpose1A room看着屏幕上的房间,说出房间里有些什么。分组练习,比比哪一组说出的单词最多没有遗漏,通过比赛激发学生的学习兴趣。2A bathroom看着屏幕上的浴室说出浴室里的洗漱用品。个别单词发音有一定难度,教师要及时加以纠正。3A dining room说出餐桌上的餐具名称。注意单复数的读法,也可以用数一数的方法提醒学生注意复数。Activity 3 (英语乐园)1、教学辅助(Aids)2) 电脑(2B-U9-7)、(2B-U9-8)2)屏幕2活动过程(Process)StepsContentsMethodsPurpose1At the beach说出在沙滩上看到的东西。提醒学生注意分清可数名词和不可数名词。2Lets play请同学模仿屏幕上小朋友的动作,然后说出这个单词。边模仿边复习单词,让学生通过做动作加深印象。3Say a rhyme:Walk like a cat全班跟着鼓点背诵儿歌,并配上模仿动作,也可以分组表演。复习学过的儿歌,做动作提高学生学习的兴趣。2、任务中期实施阶段(While-task procedure section) While-task Procedure,这是指语言技能的习得过程。其中分为机械性操练和意义性操练两部分。机械性操练:让学生准确地模仿、复说要学习的知识,从模仿到识记,使新知识由感知、理解、模仿直到储存。Activity 1(A or B)1、教学辅助(Aids)1) 电脑(2B-U9-9)2)屏幕3)A和B的牌子2活动过程(Process)StepsContentsMethodsPurpose1Choose A or B看着屏幕上的图片和单词,举起手中的牌子A或B。看谁的反应迅速而且正确,通过这个练习,巩固学生对单词的形的记忆。2Read and spell the words读出刚才出现过的单词,纠正发音。通过朗读单词,再次帮助学生记住这些单词。Activity 2 (Guess)1、教学辅助(Aids)1) 电脑(2B-U9-10)2)屏幕3)A和B的牌子2活动过程(Process)StepsContentsMethodsPurpose1What is this?看屏幕上出现的图片和单词,猜图片对应的是哪一个单词,边说单词边举起手中的牌子A或牌子B。看部分字母猜整个单词,通过两个相近单词的比较,让学生看到它们的不同点,帮助他们记忆单词。2Read and spell the words.读出这些单词,并进行拼读。帮助学生记忆学过的单词。完成比较扎实的机械性操练后,就进入了意义性操练阶段。意义性操练是介于机械性操练和交际性操练之间,起着承上启下的作用,把语言形式的操练转向语言内容的操练,使学生的认知逐步从知识外部特征转向知识内在的联系。Activity 3 (Memory game)1、教学辅助(Aids)1) 电脑(2B-U9-11)2)屏幕2活动过程(Process)StepsContentsMethodsPurpose1Look and read看屏幕,心里默读单词,并把它们记住。学生通过练习建立同类词的概念。2Which is missing?教师点击使其中一件东西消失,让学生猜少的是什么。记忆游戏培养学生的观察能力和记忆力,同时游戏可以增加学生的学习兴趣。Activity 4 (Find my friend)1、教学辅助(Aids)1) 电脑(2B-U9-12)2)屏幕3)单词卡片2活动过程(Process)StepsContentsMethodsPurpose1I am a Who is my friend?请一个同学上来,看着屏幕上的图片,说I am a Who is my friend?例:I am a bowl. Who is my friend?通过找朋友的游戏,让学生进一步建立起同类词的概念。2I am your friend.手里拿有同类词的同学站起来回答:I am a plate. I am your friend.一个接一个说,不能说错,也不能有遗漏。游戏增加学生的学习兴趣,也可以鼓励学生说单词卡片以外的单词,以扩大学生词汇量。Activity 5 (Which is different)1、教学辅助(Aids)1) 电脑(2B-U9-13)、(2B-U9-14)2)屏幕2活动过程(Process)StepsContentsMethodsPurpose1Which is different?看屏幕中的图片,读出这些单词,碰到不同类的词不读,用拍手表示。可以用分组比赛的形式,有一个人读出了那个不同类的词就扣一分,以此增加学生的兴趣。2Which is different?看单词找不同类的词,分组进行,一个接一个读出单词,遇到不同类的单词的同学用拍手或跺脚代替。分组比赛培养学生的集体荣誉感,也使他们的思想更为集中。3、任务后期完成阶段(Post-task activity section) Post-task Activity,这是指经过机械性操练和意义性操练,引导学生运用他们所获得的知识与技能来完成一个交际性的任务“task”,培养学生灵活运用新学知识的能力,训练学生的综合表达能力和思维能力。Activity 1(Riddles)1、教学辅助(Aids)录音机2活动过程(Process)StepsContentsMethodsPurpose1Listen 听录音,猜猜是哪个动物。录音内容:Look at the animal. It is It is It goes 培养学生的听力和反应能力。2Guess猜出的同学找出相应的单词卡片贴到黑板上,可以分组比赛看谁的反应最快。用比赛的形式调动学生的积极性。Activity 2(Guess)1、教学辅助(Aids)1) 电脑(2B-U9-15)2)屏幕2活动过程(Process)StepsContentsMethodsPurpose1Do an action.学生看屏幕,用There is a on the table (in the room, under the tree)说句子,省略号处是在屏幕上看到的东西,用动作表示出来。 培养学生的想象能力和综合素质。2Guess and complete the sentence.猜的同学背对屏幕,根据动作猜物品并把句子说完整。培养学生的判断能力,和在句型中正确使用单词的能力,提醒学生可数名词和不可数名词的不同。附件:媒体制作说明2B-U9-1屏幕上先出现的是一个漂亮的英语乐园,乐园的大门经点击后链接到2B-U9-2。2B-U9-2屏幕出现一个农场,有hen, chick, duck, cow, sheep, pig等动物,每种动物点击后会发出叫声,农场边上有一座小木屋,木屋的门经点击后链接到2B-U9-3。 2B-U9-3 屏幕出现一个马戏场,动物演员们正在表演精彩的马戏,有horse, bear, elephant, tiger, monkey, panda等。马戏场的幕布链接到2B-U9-4。2B-U9-4屏幕出现一个漂亮的房间,有window, door, bed, sofa, table, lamp, watch,clock等,窗帘链接到2B-U9-5。2B-U9-5 屏幕上是一个小巧的浴室,有soap, towel, water, toothbrush, toothpaste等,浴室的镜子链接到2B-U9-6。2B-U9-6 屏幕出现一个餐厅,餐桌上摆放着bowl, plate, glass, fork, knife, spoon, chopsticks等餐具,有些餐具不止一件,以便学生练习复数,餐厅墙上的油画链接到2B-U9-7。2B-U9-7 屏幕出现一个美丽的沙滩,有 umbrella, sun, cloud, beach, shell, sand等,沙滩上的遮阳伞链接到2B-U9-8。2B-U9-8屏幕上是一群正在活动的小朋友,他们在walk, skip, swing, climb, fly, ride, wash, swim等,点击后会听到有节奏的鼓点,可以配上儿歌”Walk like a cat”,进行表演。2B-U9-9屏幕上出现课本44页的图片,每次出现一张图片,图片下的两个单词分别编号A和B,鼠标点击后出现下一张图片,最后出现所有图片和单词以便学生朗读。 2B-U9-10 屏幕上依次出现以下图片和单词:玻璃杯、盘子(A pl_
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