-各科教案文档，如需本文，请下载- 1 各科教案类文档，如需要请下载。希望能帮助到你们！ 2020 年人教版小学六年级数学下册知识点全册教案 负数的认识教学设计 一、教学目标 （一）知识与技能 让学生在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确地读、写正数和负数；知道0 既不是 正数也不是负数。 （二）过程与方法 结合现实情境理解负数的具体含义，学会用正数、负数表示生活中相反意义的量。 （三）情感态度和价值观 让学生了解负数产生的历史，感受正数、负数与生活的联系，结合史料进行爱国主义教 育。 二、教学重难点 教学重点：结合现实情境理解负数的不同含义。 教学难点：结合现实情境理解负数的不同含义。 三、教学准备 课件。 四、教学过程 （一）谈话激趣，导入新课 1同学们，你们在生活中见过负数吗？你知道它的含义吗？ -各科教案文档，如需本文，请下载- 2 2究竟什么是负数？它表示的含义有什么不同呢？今天我们这节课一起认识负数（揭示 课题）。 【设计意图】开门见山直入主题，在谈话中了解学生的认知基础，激活学生的生活经验。 （二）结合情境，理解意义 1初步感知负数 （1）课件出示教材第2 页例 1。 下面是中央气象台2012 年 1 月 21 日下午发布的六个城市的气温预报（2012 年 1 月 21 日 20 时 2012 年 1 月 22 日 20 时）。 教师：请仔细观察，说说你有什么发现？ 预设：哈尔滨的最高气温是零下19 ，最低气温是零下27 ；海口最热，最高气温是 23 -12 表示零下十二摄氏度（读作负十二摄氏度）；零下温度在数字前加“-” （2）-3 和 3表示的意思一样吗？请在温度计中表示出来。 预设： -3 表示零下三度，3表示零上三度；它们表示的意义相反；先找0， 往下数三格表示-3 ，往上数三格表示3。 （3）0表示什么意思？ 预设： 0表示天气很冷；0表示淡水开始结冰的温度；0是零上温度和零下温 度的分界线。 小结：比0低的温度叫零下温度，通常在数字前加“-”（负号）。比0高的温度叫 零上温度，在数字前加“+ ”（正号），一般情况下正号可省略不写。 （4）请在温度计上表示-18 ，比一比 -3 和 -18 哪个温度低？ -各科教案文档，如需本文，请下载- 3 【设计意图】利用学生熟悉的气温引入负数，初步了解负数的读写方法，体会0 的特殊 性，并通过提问“-3 和 3表示的意思一样吗？”引导学生初步感知用正数、负数表示两种 相反意义的量。 2认识正负数 （1）课件出示教材第3 页例 2。 教师：研究完气温，再来看看存折上的数。你们又有什么发现呢？说说这些数各表示什 么？ 预设： 2000.00表示存入2000 元； 500.00 和 -500.00的意义恰好相反，一个是存 入 500 元，一个是支出500 元。 （2）教师：像零上温度与零下温度、收入与支出这样表示两种相反意义的量，生活中还 有许多。你能举出这样的实例吗？ 预设：水面上升2 米、下降2 米；乘车时上客5 人、下客6 人；货物运进200 吨、运出 150 吨 （3）我们怎样来表示像这样两种相反意义的量呢？ 教师：为了表示两种相反意义的量，需要用两种数。 一种是我们以前学过的数，如 3、 500 、 4.7、,这些数是正数；另一种是在这些数的前面添上负号“- ”的数，如 -3 、-500 、 -4.7 、 -等，这些数是负数。那么0 是什么数呢？（0 既不是正数，也不是负数，它是正数与负数 的分界线。） （4）基本练习（课件出示教材第4 页“做一做”第2 题） 请学生独立思考，哪些是正数，哪些是负数，并填入相应的圈中。 -各科教案文档，如需本文，请下载- 4 【设计意图】在具体生活实例中让学生体会负数产生的必要性，认识正数、负数，初步 建立正数、负数的概念。同时在出示的负数中有-7 、-5.2 、-，让学生感知负数中有负整数、 负分数和负小数。 （三）回归生活，拓展应用 教师：在日常生活中，人们还有好多时候要用到正数、负数，让我们一起接着看一看！ 1课件出示教材第6 页练习一第1 题。 （1）学生独立完成，集体反馈。 （2）看了这些信息，你有什么感受？月球表面白天的平均温度和夜间的平均温度相差多 少度？ 2. 课件出示教材第6 页练习一第5 题。 -各科教案文档，如需本文，请下载- 5 （1）仔细读题，你获得了什么信息？有什么不明白的？（介绍：海平面就是海的平均高 度；海拔是地面某个地点高出海平面的垂直距离。） （2）独立完成，集体反馈。 （3）你知道你所在城市的海拔高度吗？说说它的具体含义。 3课件出示教材第6 页练习一第2 题。 （1）仔细读题，说说你知道了什么信息？ （2）请表示出悉尼、伦敦的时间。北京时间用什么表示？ （3）以北京时间为标准，孟加拉国首都达卡的时间记为-2 时， 你知道它此时的时间吗？ （4）你还知道此时其他时区的时间吗？试着表示出来。 4课件出示练习题。 某食品厂生产的120 克袋装方便面外包装印有“（120 5）克”的字样。小明购买一袋 这样的方便面，称一下发现117 克，请问厂家有没有欺骗行为？为什么？ （1）说说你知道了什么信息？ （2）“ 120 5”表示什么意思？