第一章 地球和地图,第一节 地球和地球仪,义务教育课程标准实验教科书 地理 七年级 上册,徐志摩想飞,朗读 “飞上天空去浮想 看地球这弹丸在太空滚动着 从陆地看到海 从海再看到陆地 凌空去看一个明白。”,地球的形状和大小,1、人类认识地球形状的过程,“天圆地方”的想像：古人由于认识上的局限，认为宇宙是由天地构成的，天是圆的，地是方的。,“盖天说”：但一圆一方怎样联接起来呢？为了回答这个问题，于是就有人对“天圆地方”的说法加以修改。认为天像一斗笠，中间高四周低，盖在地的上面；而地像一个倒扣的大盘子，也是中间高四周低。这样天和地的连接问题就可以解决。因为此种看法是把天比做大盖子盖在地上，所以称为“盖天说”。,不断的探索：麦哲伦船队环球航行，首次证明地球不是平面的，而是一个闭合体。现在我们知道是一个球体。,见证全貌：随着科技的进步，人类进入了太空，终于从太空中看到地球的全貌。,讨论：生活中与地球形状相关的地理现象,1.海边看到帆船的情况,总是先看到桅杆，再看见船身，而目送离岸的船总是船身先小时，桅杆后消失。,2.发生月偏食的原因,发生月偏食时，地球挡住一部分日光，使地球的影子投射在月面上，是我们看见了地球的球体模型。,想一想：还有什么办法可以证明地球是球形的？,1.站的高 看的远,2.麦哲伦航线,3.最科学的证明人造卫星的拍摄的地球照片,人类对地球形状的认识经历了漫长的过程，你从中感悟到了什么？,地球的大小,人们渴望能看到地球家园的全貌，希望能借助某种物体来研究地球，于是,地球仪的诞生,地球仪（globe）： 人们根据地球的形状，并按照一定的比例缩小，制成地球的模型。,这就是地球仪：地球的模型,观察地球仪：看看陆地、海洋、山脉、等是如何表示的？,认识地球仪上的“装备”,仔细观察地球仪，可以看到上面有很多点和线，你知道它们的名称和作用吗？,纬线,地轴 地球自转轴,北极点,经线,南极点,参照课本p45图1.6，制作一个简易的地球仪 材料：乒乓球、铁丝、胶布、橡皮泥。 制作过程：参见课本p45的活动,