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10、杨氏之子,“杨氏之子”是什么意思?,姓杨的人家的儿子。,氏:1.姓(杨氏是“姓杨的”)。2.放在已婚妇女的姓后,通常在父姓前面再加夫姓,作为称呼。3.对名人专家的称呼。4.用在亲属关系字的后面称自己的亲属。,说说这个题目的语言有什么特别的地方?,像古代的语言文言文。,文言文是中国的一种书面语言,主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。俗称“之乎者也”。春秋、战国时期,用于记载文字的物品还未被发明,记载文字用的是竹简、丝绸等物,而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限,为了能在“一卷”竹简上记下更多的事情,就需要将不重要的字删掉。可以说“文言文”是世界上最早的文字记录“压缩”格式。后来当“纸”大规模使用时,统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型,会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。,我们来一起学习生字新词:,梁国(ling)聪慧(hu)造诣(y)乃至(ni)名曰(yu)家禽(qn)为wi应yng,杨氏之子梁国杨氏子九岁,甚聪惠(hu)。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰(yu):“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽(qn)。”(请划分节奏),wi,yng,y,杨氏之子梁国杨氏子九岁,甚聪惠(hu)。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽(qn)。”,/,交流讨论:说说课文写了一件什么事?,课文记叙了杨氏之子以“未闻孔雀是夫子家禽”来反驳孔君平的“此是君家果”的故事,反映了孩子思维敏捷,语言机智幽默的性格。,梁国杨氏子九岁,甚聪惠。,甚:很,非常。惠:同“慧”,智慧。,我明白啦!,孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。,诣:拜见。乃:就,于是。,我明白啦!,为设果,果有杨梅。,()为()设果,果有杨梅。,我明白啦!,我明白啦!,为设果,果有杨梅。(儿)为(孔)设果,果有杨梅。设:摆放。,“为设果”,的前面省略了主语“孩子”,孔指以示儿曰:“此是君家果。”,以:来。示:给看。曰:说。,我明白啦!,儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”,未:没有。夫子:旧时对学者或老师的尊称。,我明白啦!,句子中的“家禽”不同于现在的“家禽”,这里的“家”和“禽”各自独立表达意思。,课文的意思:,在梁国,有一户姓杨的人家,家里有个九岁的儿子,他非常聪明。有一天,孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果,其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看,并说:“这是你家的水果。”孩子马上回答说:“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”,再读读课文,用心思考:1、孔君平指着什么对杨氏之子说:“此是君家果。”你认为他为什这样说?2、杨氏之子是怎样应答的?他为何如此应答?3、怎样理解文中最后一句话的意思?4、杨氏之子的回答妙在哪里?,这是课文的重点部分。孔君平看到杨梅,联想到孩子的姓,就故意逗孩子:“这是你家的水果。”这拈来的玩笑话,很有趣。孩子应声答道:“没听说过孔雀是先生您家的鸟。”从“应声”这两个字可以看出孩子思维的敏捷,语言的机智幽默。,想一想,再读课文,说说九岁孩子的回答妙在什么地方?,语言风趣、机智幽默。,设想:孔君平听了孩子的话会是什么反应?,
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