取消“教师坐班制”申请原因：1. 学校自成立以来，教师一直执行3、5两日坐班制，2010年9月学校因评估需要，暂时实行全日制坐班，因种种原因一直沿用至今，但北京市同类学校如首铁卫、中医学校、北护,包括北京市示范校劲松职高等学校也一直实行的是弹性工作；2. 中职学校教师的工作是脑力劳动，具有相对独立性。在家备课、查资料环境宽松，压力小，节省去了去单位的时间和路途的奔波，有利于缓解北京拥堵的交通状况，更有利于教师的身心健康及提高工作效率。3. 虽然中职学校的学生都是未成年的孩子，但这与教师坐班与否没有冲突。有班主任管理班级，即使是任课老师在也不会参与到学生管理中，去干预班主任工作。4. 实行坐班打卡制，实际上是对教师的一种不信任、不尊重，没有尊师重教，打击了教师工作积极性。其这样做，不如加强目标管理，采出激励措施，让教师有积极性去达成你的目标。5. 如果强行要求教师坐班，那么希望学校领导考虑给予教师一定量的坐班补助。 对教师工作的管理，人文关怀比制度管理更为重要。营造良好的氛围，保持良好的心态是做好教育教学工作的前提。教师工作是复杂的脑力劳动，是创造性工作，靠的是教师对教育和学生的深情厚爱和高度的责任心。管理不单纯在于限制、约束、奖惩，重要的在于激发潜能、唤醒人性、激励和引导成功。而过于看重权威、等级、秩序和制度的严厉，不仅会削弱组织效益，而且也会导致教师的异化。所以“军事化管理”“围追堵截”是下下策！ 希望校领导能够慎重考虑，将硬性管理和柔性管理相结合，实现管理科学化、深入化、规范化、人性化。 2015年12月28日 申诉人：