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笔的世界教学设计阳郭镇中心小学 李丽娜笔的世界阳郭镇中心小学 李丽娜【教学目标】知识目标:了解笔的设计理念,设计的笔要美观与实用相结合能力目标:学会观察和分析笔各部分的特点和功能,学习简单的设计出来图画法,能够设计一款既美观又实用的笔情感目标:养成观察身边事物的习惯,提高观察和分析能力,了解设 计要以人为本的原则【教学重点】观察分析笔各部分的设计意图,了解形象与功能之间的 关系,运用简单设计图画法设计一支新颖的笔【教学难点】运用设计理念,设计出既美观又实用的笔【教学方法】欣赏观察法、比较法、交流讨论法【教学准备】1、课件 2、学生准备你喜欢的笔【教学过程】1、 创设情境,导入新课1、 组织教学,师生问好2、 猜谜语游戏 大哥说话先脱帽(钢笔) 二哥说话先喝水(毛笔) 三哥说话先用刀(铅笔) 四哥说话雪花飘(粉笔)猜四个我们每天都会接触的物品。引出本节课的主题:经过猜谜语的游戏,笔的种类多吗?同学们从最古老的毛笔到现在的笔,笔的外形和功能也发生着各种改变,那么,这节课让我们一同走进笔的世界,让我们更深入得去了解我们学习生活中的好伙伴吧!(板书课题)2、 讲授新课1、出示图片,了解笔的发展史2、今天,笔家族在我们班大聚会,请学生把自己最喜欢的笔拿出来,互相展示和欣赏一下。3、请学生介绍自己喜欢的笔,你为什么喜欢这支笔?哪方面设计比较吸引你呢? 4、“破坏专家”探寻笔的结构 (出示图片) 笔帽、笔头、笔杆、笔芯5、“智力大闯关”笔的用途 (1)除去笔杆,剩下的是什么?用途是什么? 笔芯;书写 (2)笔帽是做什么用的呢? 保护笔头笔芯 (3)橡胶,笔杆子上的凹凸有什么作用? 防滑,书写舒适(板书:笔的用途) 6、总结笔的特点: A、实用性。 共同特点写字 B、功能性。 教师小结:我们在“破坏专家”和“智力大闯关”环节了解到,笔基本是由笔杆、笔芯、笔帽等组成的,但是不管是什么笔,它都有一个重要的任务,那就是为人类书写而诞生,所有的笔的形状和功能设计都是为这一点而服务的。3、 我是小小设计师 学生自主设计,教师巡视指导4、 评一评、比一比 相互展示自己设计的笔,并说一说它的功能是什么? 同学来评价设计的笔的优缺点5、 拓展延伸这节课你学到了什么?6、 作业布置 为需要的人设计一个笔。
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