笔的世界教学设计阳郭镇中心小学 李丽娜笔的世界阳郭镇中心小学 李丽娜【教学目标】知识目标：了解笔的设计理念，设计的笔要美观与实用相结合能力目标：学会观察和分析笔各部分的特点和功能，学习简单的设计出来图画法，能够设计一款既美观又实用的笔情感目标：养成观察身边事物的习惯，提高观察和分析能力，了解设 计要以人为本的原则【教学重点】观察分析笔各部分的设计意图，了解形象与功能之间的 关系，运用简单设计图画法设计一支新颖的笔【教学难点】运用设计理念，设计出既美观又实用的笔【教学方法】欣赏观察法、比较法、交流讨论法【教学准备】1、课件 2、学生准备你喜欢的笔【教学过程】1、 创设情境，导入新课1、 组织教学，师生问好2、 猜谜语游戏 大哥说话先脱帽（钢笔） 二哥说话先喝水（毛笔） 三哥说话先用刀（铅笔） 四哥说话雪花飘（粉笔）猜四个我们每天都会接触的物品。引出本节课的主题：经过猜谜语的游戏，笔的种类多吗？同学们从最古老的毛笔到现在的笔，笔的外形和功能也发生着各种改变，那么，这节课让我们一同走进笔的世界，让我们更深入得去了解我们学习生活中的好伙伴吧！（板书课题）2、 讲授新课1、出示图片，了解笔的发展史2、今天，笔家族在我们班大聚会，请学生把自己最喜欢的笔拿出来，互相展示和欣赏一下。3、请学生介绍自己喜欢的笔，你为什么喜欢这支笔？哪方面设计比较吸引你呢？ 4、“破坏专家”探寻笔的结构 （出示图片） 笔帽、笔头、笔杆、笔芯5、“智力大闯关”笔的用途 （1）除去笔杆，剩下的是什么？用途是什么？ 笔芯；书写 （2）笔帽是做什么用的呢？ 保护笔头笔芯 （3）橡胶，笔杆子上的凹凸有什么作用？ 防滑，书写舒适（板书：笔的用途） 6、总结笔的特点： A、实用性。 共同特点写字 B、功能性。 教师小结：我们在“破坏专家”和“智力大闯关”环节了解到，笔基本是由笔杆、笔芯、笔帽等组成的，但是不管是什么笔，它都有一个重要的任务，那就是为人类书写而诞生，所有的笔的形状和功能设计都是为这一点而服务的。3、 我是小小设计师 学生自主设计，教师巡视指导4、 评一评、比一比 相互展示自己设计的笔，并说一说它的功能是什么？ 同学来评价设计的笔的优缺点5、 拓展延伸这节课你学到了什么？6、 作业布置 为需要的人设计一个笔。