学校心理咨询室工作总结篇一：学校心理咨询室工作总结学校心理咨询室工作总结本学期心理咨询室在校长办公室和政教处领导下，本室 积极全面地进行心理教学和心理咨询工作，在开学之初本室 制定了工作计划，我室针对学生的心理健康实际情况，有计 划有步骤地落实开学之初的计划，在初一年级主要围绕怎样 适应新的学习生活和初步了解心理问题产生的根源举办辅 导课；初三年级面临中考心理波动比较大，主要围绕如何提 高学习效率、培养自信心及如何减轻学生学习心理压力的问 题开设心理活动课。心理课受到了学生的普遍欢迎，班级的绝大多数学生认 为上完心理课，心情十分放松，精神上得到了鼓舞，心理长 期的压力得到了有效释放，并且重新找到了学习方向，重拾 过去的信心，能够更轻松愉快地投入学习。据本室不完全统计每天都有同学在心理老师的帮助引 导下，改变了过去不良的习惯， 树立了顽强拼搏的学习精神， 学会了新的学习方法，学习成绩得到了不同程度的提高，心 理健康状况有了较大的改善，有不少同学来信给本室，称自 己由原来的中等生、甚至差生，变成了上等生。本室教师不仅按学校课时计划圆满完成了教学计划，而 且在课余时间接待了学生的面访和信访，我们针对有典型意义的个案匀进行了认真细致的疏导工作，并且详细地记录在 案，对个别心理问题严重的同学确立正常的咨询关系，每次 咨询后都对他们的进步情况进行记录，短的咨询有二、三次，长期乃达一个学期之久，在本室咨询过的学生的心理状况都得到了显著提高。除了正常上班对学生咨询之外，还给学生进行义务咨询，深受广大学生及学校有关方面的好评，收到学生感谢信数篇。 当然，我们在工作中还有一些不足，由于本室工作教师少，有时学生的回信得不到及时回复，我们将努力工作，力 争对每个同学的面访和信仿，都让学生达到满意。我们还应加大学习的力度，提高自身的业务能力，为学校的教育教学工作作出应有的贡献。篇二：学校心理咨询工作总结学校心理咨询工作总结心理咨询工作在学校高度重视下，心理咨询室全体工作 人员，面对新形势，努力工作，迎接挑战，主动出击，扎扎实实地为学生服务。现将一年来的工作情况总结如下：一、坚持日常心理咨询与辅导工作心理咨询室自开学起即向全体学生开放，心理辅导老师以其认真负责的态度接待来访的每一位同学，帮助同学们解 决在学生活适应、学习、人际关系、情绪调节、生涯规划等方面遇到的问题，帮助同学保持健康的心理状态，提高自己 的生活质量。在辅导的过程中，我们发现三类问题值得关注。一是新 生进校适应问题；二是学生学习问题；三是考前焦虑问题。 对于这些问题，一方面我们尽量给予学生更多的关心与辅导， 另一方面通过上课、团体辅导等形式给予帮助。二、完成了学生的心理测试工作和心理健康档案的建档工作。建立了学生心理健康档案，是心理健康教育中心的重要 工作。对部分同学建立心理档案，并对一类学生进行了约谈。三、开展了有特色的心理健康教育活动 我们在今年成功举办了心理健康教育宣传月活动，形式 多样，内容丰富，受到师生好评。如播放心理电影会飞 的草帽、制作心理知识手抄报等， 有利于同学们增长知识， 培养一颗关注生命，关注健康的心灵。四、多种教育方式并存。1、继续主办心灵信箱 。主要以解决学生心理上的困惑和烦扰为主。2、及时地开取心理咨询信箱，和反映问题的同学及时 联络谈心。比如，有些同学因为上课时位置坐在最后，而视 力又不好，与教师又不说，心里很着急，很苦恼，希望心理 咨询老师谈一谈如何处理这件事。收到信后，心理咨询老师 总是以最快的速度与这些同学联系，和任课教师商量，和其 他同学商量，轻而易举地解决了同学提出的问题，并给他们 谈了以后遇到诸如此类的事情怎么处理，通过对一件事情的 处理中让学生懂得更多的有关心理咨询方面的知识。3、及时与班主任沟通，了解到第一手材料，然后给班 主任反馈与指导。心理咨询的工作主要依靠班主任，既要取 得班主任的支持，又要通过班主任开展工作，否则是无法满 足全校同学的需要的，心理咨询的主要任务是关于心理学知 识的大力宣传，让学生在科学知识的引导下，培养良好的心 理素质。从这个观点出发，本学期加强了对高年级学生的心 理咨询的指导，多次和有关班主任老师通过个别交流。4、加强业务知识培训，在专家的指导下开展心理咨询 工作。心理咨询工作一要靠对学生工作的经验积累，二是靠科 学理论的指导。我们心理咨询老师实践经验比较丰富，但理 论水平有所欠缺，因此，专业培训对顺利开展工作起到了很 重要的作用。此外，我们还通过站、设立心理信箱等形式，开展学生 心理健康教育宣传月活动等形式，进行心理健康教育知识 的宣传和普及，营造了良好的心理健康教育氛围，提高了全 校师生对心理健康的认识，取得了良好的效果。篇三：小学心理咨询室工作总结小学心理咨询室工作总结在大力倡导素质教育的今天，学校除了给学生传授知识 外，更应是一个帮助学生认识自我、发展潜能、学习解决问 题和提升人际沟通等能力的地方，学校心理咨询室作为学校 的一个部门将致力于支持、配合学校、老师、家长帮助学生 适应、改善及解决在学校、家庭、或成长方面的心理问题， 让学生能发展潜能，尽显所长。本学期，从总的情况来看学生心理工作已经开展起来， 大体态势良好，学生心理普遍得到大水平的提高。但是，由 于心理健康教育开展时间不久，心理健康教育的经验不足， 相当一部分学生的心理仍然处于亚健康水平。现就本学年， 心理咨询室在这方面的工作情况做出如下总结。、心理咨询室得到学校领导的大力支持室内环境优雅、 温馨、舒适。在这里，学生可以敞开心扉，吐露心声，把来 时的郁闷一扫而光。二、心理咨询室由郑东风 （ 国家三级心理咨询师 ） 负责， 有王磊、周霞、孙淑红等成员组成，这些老师不仅具有一定 专业知识，他们也都是学校中优秀的班主任，对学生心里非 常了解，具有丰富的工作经验，而且工作认真细致，观察缜 密，善于发现学生中存在的问题，及时作好学生的心理疏导 工作。三、心理咨询室安排了面向全校家长、班主任的心理 健康知识讲座，以便于家长、班主任及时了解学生的状况， 从而使学生健康快乐成长，讲座的内容不同，各自具有一定 的针对性。四、开放心理咨询室，进行心理咨询活动。每逢周一至 周五课外活动心理咨询室准时开放，接待学生来访。在咨询 过程中，能做到以下几点：1、以坦诚、信任、鼓励、平等、接纳的态度对待学生， 使学生接纳和信任自己。 形成一种和 - 谐、相互信任的气氛， 使学生毫无保留地吐露真情。2、对学生的具体情况和问题，实事求是地进行分析， 引导他们明辨是非，帮助他们调整看问题的角度，改变看问 题的方法，建立新的思维模式，从而解决心理问题。3、对单亲家庭学生进行个别的心理辅导工作，帮助他 们克服心理障碍，使他们进入正常学习。通过咨询，学生的 心理问题有所缓解，心理健康水平大大提高。4、争取家长、教师、同学等各方面的有力配合支持。 目前，我校心理健康教育有了一定的发展，但由于缺乏 经验，全员参与还存在差距。今后，继续深化和发展心理咨 询辅导工作， 加强对心理辅导， 咨询技术的学习实践和研究， 使学校心理健康教育真正发挥它的教育功能。下泊小学 篇四：学校心理咨询工作总结 篇一：学校心理咨询室工作总结 学校心理咨询室工作总结 本学期心理咨询室在校长办公室和政教处领导下，本室 积极全面地进行心理教学和心理咨询工作，在开学之初本室 制定了工作计划，我室针对学生的心理健康实际情况，有计 划有步骤地落实开学之初的计划，在初一年级主要围绕怎样 适应新的学习生活和初步了解心理问题产生的根源举办辅 导课；初三年级面临中考心理波动比较大，主要围绕如何提 高学习效率、培养自信心及如何减轻学生学习心理压力的问 题开设心理活动课。心理课受到了学生的普遍欢迎，班级的绝大多数学生认 为上完心理课，心情十分放松，精神上得到了鼓舞，心理长 期的压力得到了有效释放，并且重新找到了学习方向，重拾 过去的信心，能够更轻松愉快地投入学习。据本室不完全统计每天都有同学在心理老师的帮助引 导下，改变了过去不良的习惯， 树立了顽强拼搏的学习精神， 学会了新的学习方法，学习成绩得到了不同程度的提高，心 理健康状况有了较大的改善，有不少同学来信给本室，称自 己由原来的中等生、甚至差生，变成了上等生。本室教师不仅按学校课时计划圆满完成了教学计划，而 且在课余时间接待了学生的面访和信访，我们针对有典型意 义的个案匀进行了认真细致的疏导工作，并且详细地记录在 案，对个别心理问题严重的同学确立正常的咨询关系，每次 咨询后都对他们的进步情况进行记录，短的咨询有二、三次，长期乃达一个学期之久，在本室咨询过的学生的心理状况都 得到了显著提高。除了正常上班对学生咨询之外，还给学生进行义务咨询， 深受广大学生及学校有关方面的好评，收到学生感谢信数篇。当然，我们在工作中还有一些不足，由于本室工作教师 少，有时学生的回信得不到及时回复，我们将努力工作，力 争对每个同学的面访和信仿，都让学生达到满意。我们还应加大学习的力度，提高自身的业务能力，为学 校的教育教学工作作出应有的贡献。篇二：小学心理咨询室 工作总结小学心理咨询室工作总结在大力倡导素质教育的今天，学校除了给学生传授知识 外，更应是一个帮助学生认识自我、发展潜能、学习解决问 题和提升人际沟通等能力的地方，学校心理咨询室作为学校 的一个部门将致力于支持、配合学校、老师、家长帮助学生 适应、改善及解决在学校、家庭、或成长方面的心理问题， 让学生能发展潜能，尽显所长。本学期，从总的情况来看学生心理工作已经开展起来， 大体态势良好，学生心理普遍得到大水平的提高。但是，由 于心理健康教育开展时间不久，心理健康教育的经验不足， 相当一部分学生的心理仍然处于亚健康水平。现就本学年， 心理咨询室在这方面的工作情况做出如下总结。一、心理咨询室得到学校领导的大力支持室内环境优雅、 温馨、舒适。在这里，学生可以敞开心扉，吐露心声，把来 时的郁闷一扫而光。二、心理咨询室由郑东风 （ 国家三级心理咨询师 ） 负责， 有王磊、周霞、孙淑红等成员组成，这些老师不仅具有一定 专业知识，他们也都是学校中优秀的班主任，对学生心里非 常了解，具有丰富的工作经验，而且工作认真细致，观察缜 密，善于发现学生中存在的问题，及时作好学生的心理疏导 工作。三、心理咨询室安排了面向全校家长、班主任的心理 健康知识讲座，以便于家长、班主任及时了解学生的状况， 从而使学生健康快乐成长，讲座的内容不同，各自具有一定 的针对性。四、开放心理咨询室，进行心理咨询活动。每逢周一至 周五课外活动心理咨询室准时开放，接待学生来访。在咨询 过程中，能做到以下几点：1、以坦诚、信任、鼓励、平等、接纳的态度对待学生， 使学生接纳和信任自己。 形成一种和 - 谐、相互信任的气氛， 使学生毫无保留地吐露真情。2、对学生的具体情况和问题，实事求是地进行分析， 引导他们明辨是非，帮助他们调整看问题的角度，改变看问 题的方法，建立新的思维模式，从而解决心理问题。3、对单亲家庭学生进行个别的心理辅导工作，帮助他 们克服心理障碍，使他们进入正常学习。通过咨询，学生的 心理问题有所缓解，心理健康水平大大提高。4、争取家长、教师、同学等各方面的有力配合支持。 目前，我校心理健康教育有了一定的发展，但由于缺乏 经验，全员参与还存在差距。今后，继续深化和发展心理咨 询辅导工作， 加强对心理辅导， 咨询技术的学习实践和研究， 使学校心理健康教育真正发挥它的教育功能。下泊小学学校心理咨询工作总结心理素质关系到人生的成败。戴尔 . 卡耐基认为，一个 人事业上的成功，只有 15%是由于他们的学识和专业技术， 而 85%是靠良好的心理素质和善于处理人际关