学校班班通实施方案篇一：学校班班通实施方案 根据省、市关于开展现代远程教育“班班通”工程试点工作 的通知要求，制定此方案。一、电教基本情况学校现有 28 个教学班（含 4 个学前班），学生 1256 人（班 均 45 人）；服务于崖城村（居）委会、各机关单位和部分外 来人员。学校开足开齐国家、省课程计划规定的课程，是省 市现代教育技术、农远工程优秀学校。学校现有教职工 63 人（其中职工 1人），平均年龄 34岁，其中本科 9 人，大专 44 人，全体教师都经现代教育技术培训合格。 学校建有中心 机房，计算机教室 50 部电脑，多媒体 4 部（便携式 2 部， 移动多媒体 1 套，固定式 1 套），12 个教学班级配有教学一 体机，学前班 4 个班和六年级 4 个班都有光盘播放设备，教 师办公电脑 43 部。空中课堂连接到多媒体室、播放室及六 年级电视机，校内所有的电脑设备都连接天网地网，随时接 收下载农远资源。、指导思想 国家中小学现代远程教育资源是国家通过采用卫星频道发 送，实时更新的义务教育资源是免费服务平台，其内容涵盖 了义务教育阶段方方面面，它的实施有力推进教育公平，提 高学校教育水平，提升学校教师专业水平，有力促进中心学 校发挥示范、指导、辐射的作用。三、组织机构组 长：吴庆丰副组长：廖永环 张卓夫成 员：王元亮 符开华 薛安新 张启明廖树优 陈传英 黄坤雄 余孙蕌领导机构下设三个小组：1、设备配备协调小组 组 长：廖永环（兼）成 员：王元亮 符开华 廖树蕾 2、培训和应用小组组 长：廖树优成 员：黄坤雄 钟冬波 陈垂华 梁文优 陈传英 （全体教师）3、技术支持服务小组组 长：薛安新成 员：梁文优 符开华 钟冬波 陈垂华四、工作任务和要求1、改善学校硬件环境，以方便师生使用为目的，尽快使一 体机教室连接网络和空中课堂。进一步推动学校教育信息化 建设，提高学校整体教育教学水平。2、从优势学科、 基础扎实教师、 工作成效突出的学科组 （年级组）开始，逐渐向薄弱学科、薄弱教师倾斜。3、加强校本研修，多形式、多方式培训老师，想方设法使 全体老师能用会用、班班用、节节用。4、开展系列的基于优质教学资源条件下的教学、教研活动，主题班队活动。5、探索农村中小学 “班班通” 工程建设及运用的有效模式， 为普及农村中小学远程教育班班通工程积累经验。五、主要措施1、完善装备，完善“农远” “电教”系列规章制度，表册发 放到教室。 日常教学工作注重严格执行和检查， 确保学校“班 班通”应用有章可循、有条不紊。2、修改学校教师的“农远”应用考评方案。3、认真记录（登记）下载、使用资源情况，定期收集整理 工作材料。4、分科组组织教研活动，定期组织应用交流研讨，一学期 两至三次进行应用检查。5、组织校际交流活动，交流推广应用经验。6、分科组（年级）制定科组（年级）活动安排，科组（年 级）组长要及时收集整理相关材料7、规范档案建设，档案内容包括管理机构、规章制度、建 设维修、工程验收、教师培训、教学研究等方面的内容。做 到专柜、专档、专盒管理。要求内容齐全、记载详实、整理 规范、方便查找，一年内建立起学校教学资源库。8、做好每学期的考评、 总结工作、 及时将总结上报教育局六、主要步骤1、20XX年11月3日（本学期第十周）启动。（1 ）、学前班、一年级、二年级、三（ 2）、三（3）、四（ 2）、 四（ 3）、六年级等有电视或一体机的班级， 要进入使用状态。（ 2）、三（ 1）、三（ 4）、四（ 1）、四（ 4）班及各年级使用 移动多媒体设备，放置仪器室供使用。课时相碰时教务室协 调到多媒体或综合室内使用。（3）、六年级应用多媒体时也可到多媒体或综合室。2、第十一周完成科组（年级）安排。3、第十四、十五周同时进行阶段检查、总结。4、第二十周全体考评、小结。5、下学期开始第一周时做好应用安排。6、下学期分三次进行检查总结交流。学年结束进行全面考 评总结，形成试点工作材料上报教育局。篇二：学校班班通实施方案为全面推进我县中小学“班班通”工程建设工作，充分发挥工程的应用效益，更好地为提高教育教学质量服务，特制定本方案 一、目标任务1、在全县中小学已建成 283 个“班班通”教学班，占全县 总班级数 1469 个班的 20%的基础上， 力争用四年时间， 全面 完成全县中小学所有学校“班班通”建设任务。其中， 20XX 年底“班班通”建设班级数达到全县班级总数的40%, 20XX年底达到全县班级总数的60 %, 20XX年底达到全县班级总数的80 %, 20XX年底达到全县班级总数的 100 %。2、研究探索并创建符合学校实际且有实效的“班班通”建 设和管理模式,为全县中小学“班班通”工程应用创造良好 的条件。3、研究探索能最大程度发挥“班班通”效益的教育教学方 法和课堂教学模式,改进教学方式和行为,优化教学过程, 提高教学质量和效益。4、研究探索教师信息技术能力培训的有效途径,提高教师 有效运用信息技术,创设新型教学环境的能力。5、总结推广“班班通”教学应用、优质资源共建共享、课 堂教学质量和师资水平提高等方面的经验和效果，推进全县 中小学课程改革，全面提高全县中小学教育质量。二、建设要求（一）硬件建设全县中小学按照村级小学及教学点采取“液晶电视+DVD光盘模式”、中心小学低段年级（一至三年级）采取“液晶电 视+电脑 +网络模式”和中心小学高段年级（四至六年级）、农村初中及县城中小学采取“投影仪+电脑 +网络模式”三种模式实施“班班通”硬件建设，每种模式设备配备、安装和 配套设施等建设要求详见附件一吉水县“班班通”工程建 设技术方案 。（二）资源建设1、学校资源库建设。学校要组织教师开发课程资源，建好符合本校实际、具有鲜 明特色的电子资源库。语文、数学、英语、物理、化学等学科原则上要实现按课时配齐课件、电子教案和单元测试、期 中期末试卷。各“班班通”教室的电脑硬盘上，应按要求分 学科建立文件夹储存课件等教学资源。有条件的学校要建好学校网站，将学校资源库与学校网站网 页结合起来对外发布，实现资源校校互联、互访。学校要以机房为平台，实现校内办公、课堂、教师宿舍资源 共享，打造成随时调用的校内资源库。2、吉水教育资源网资源建设。在着力抓好学校资源库建设的同时，各校要组织教师积极参 与县教育资源网建设，实现全县优质教学资源共建共享。从 20XX年开始，县教育资源网建设，以县城中小学为龙头，全 县中小学共同参与，县教育局采取分配资源建设任务到校， 并以校为单位上传本校资源库中实用的优质资源，县教育局 给予适当奖励等措施，逐步建立覆盖全县中小学所有学科并 具有本土特色的吉水教育资源网。县教育资源网建设任务及 要求详见附件二吉水县中小学数字化教育资源建设方案三、应用、研究及管理要求1、强化课堂教学应用 各校要按照实施“班班通”项目的学校每班每周应用资源上课不少于十节，每个教师平均每周应用资源上课应不少于两节，暂未实施“班班通”项目的学校每个教师每学期应用资源上课应不少于五节的要求，将资源应用纳入教学常规进行管理，并建立以优质资源在课堂教学应用为重点的考核评估 机制。2、规范“班班通”设备管理。按照吉水县“班班通”设备管理使用制度 （附件三）要 求，建立并落实管理负责制，做好“班班通”设备的日常教 学应用和管理工作， 教师运用资源备课上课要做到 “四有”： 即教案上有体现、课堂上有应用、记录单上有记载、多媒体 电脑上有存储。学校要高度重视并采取有效措施做好“班班 通”设备安全防护工作，确保设备安全。3、加强培训应用研究与指导。县电教站要组织“班班通”应用指导专家，积极探索并认真研究“班班通”应用课堂教学方法和教学模式，并通过优质课示范、专题讲座、听课评课、培训指导等方式，总结推广 应用方法、规律、经验和效果，引领全县“班班通”应用科 学发展，提高教学质量和效益。学校要在抓好强化课堂教学应用的基础上，通过开展以吉 安市中小学教师信息技术应用能力标准为主要内容的教师 全员培训、说课赛课、优秀教学资源评选和骨干教师优质课 示范等教研活动， 不断提高教师信息技术应用能力， 提高“班 班通”应用效果，提高教学质量和效益。四、保障措施1、加强组织领导。为确保“班班通”工程的顺利实施，规范项目规划、管理、 实施及资金保障等工作，县教育局成立以教育局局长为组长， 分管领导为副组长，电教站、教育股、人事股、计财股和教 研室等科室负责人为成员的“吉水县中小学班班通工程 建设领导小组” ，办公室设在电教站， 具体负责项目的调研、 规划、协调和实施。各校要成立相应的领导小组，研究制定切合本乡镇学校实际 的“班班通”工程建设实施方案，精心组织，抓好落实，确 保“班班通”工程建设顺利实施并取得成效。2、建立资金投入保障机制。实施“班班通”工程建设经费是保障，要进一步加大“班班 通”工程建设经费投入力度。一是全县统一管理的10%生均公用经费主要用于“班班通”工程建设，并按照局、校配套 资金比例要求，落实“班班通”工程建设所需资金，20XX年“班班通”经费筹措及预算见附件四。二是要用好中央和省 市“班班通”工程专项资金，积极拓展经费投入渠道。积极 争取县、乡镇、村组和社会各界各类经费支持，引导各类资 金进入“班班通”工程建设中来，确保“班班通”工程建设 目标按期顺利完成。3、开展评估与奖励。县教育局决定将“班班通”工程的建设与应用列入县教育局 学年度教学管理水平评估内容之中，并根据吉水县“班班 通”工程应用奖励方案 （详见附件五）进行年度评比，对 在“班班通”工程应用中做出突出贡献的学校和个人给予表彰和奖励。对于工作不落实的学校，要进行通报批评，确保“班班通”工程应用工作深入开展。各中小学校也要开展评 估与奖励，促进广大教师积极参与、亲身实践、总结经验， 提高教学能力。篇三：学校班班通实施方案“班班通”工程是指在多媒体教学环境下一项包括课程资源 开发、整合、传输使用及教育教学等项内容的系统工程，是 校园网的组成部分 . 班班通 对深化教育改革，全面推进素 质教育，促进教育的跨越式发展具有重大意义。根据全州教 育工作会议精神，结合国家和省教育厅在我州实施的一系列 现代远程教育项目工程，在紧紧依靠省教育厅实施的“农牧 区乡（镇）中心完小局域网工程”和“青海省农村中小学班 班通”项目工程的基础上，为进一步加快我州中小学信息化 建设步伐，更加有效地提高师资队伍素质和教学质量，从 20XX起至20XX年，我州中小学将全面实施 “班班通”工作， 逐步为条件成熟的中小学按地区、有计划、有步骤地分别配 备班班通一、二、三、四种模式设备。为此特制定本方案。、领导机构 为确保“班班通”工程工作的的顺利开展，加强项目管理， 保障建设资金，以及项目效益的发挥，州教育局成立了海北 州中小学“班班通”工程建设领导小组，负责项目的调研、 规划、协调和实施。组 长：李顺邦 州教育局局长副组长：孔庆芬州教育局副局长多杰州教育局副局长成 员：周学智 州教育局电教室主任领导小组办公室设在州教育局电教室，周学智同志任办公室 主任。二、建设模式借鉴国家和省教育厅实施的中小学现代远程教育三种模式 的成功经验，并依据青海省农村中小学“班班通”工程建 设方案，并根据我州中小学近年来远教资源的应用情况，计划按四种模式进行实施。模式一：教学光盘播放（同中小学现代远程教育模式一）装备：每班配1台电视机、1台DVD为学校配齐成套教学 光盘。配备对象：初小和教学