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开展学习型党组织建设活动调研报告 为深入贯彻落实党的 xx 届四中全会和省、州、县党委 关于推进学习型党组织建设精神,根据县委办关于组织开 展学习型党组织建设活动调研工作的通知要求,在全县部 分乡镇和有关部门集中开展一次学习型党组织建设检查、调 研工作。 2 月 16-20 日,第四纪工委书记杨新明带领由县纪 委、县委宣传部工作人员组成的第五调研组分别到政法委、 法院、检察院、公安局、司法局以召开座谈会、问卷调查、 资料查阅、实地察看等形式开展推进学习型党组织建设专项 调研,现将调研情况报告如下:一、推进学习型党组织建设的主要做法 领导重视,组织有力。全县公、检、法、司部门能 够把学习型党组织建设作为党的建设的一项基础工程,列入 重要议事日程,纳入整体工作规划,专门部署,精心组织, 狠抓落实。都成立了由部门主要领导为组长,分管领导任副 组长,相关科(股室)负责人为成员的推进学习型党组织建 设领导机构和工作机构, 明确了相关的职能职责, 负责领导、 指导和组织协调学习型党组织建设具体实施工作。在推进学 习型党组织建设中,领导干部率先垂范,切实加强和改进党 委(党组)中心组学习,努力把领导班子建设成为学习型领 导班子,推动党组织的学习。内容丰富,形式多样。近年来,为提高党员干部的 理论素养和业务能力,我县公、检、法、司部门注重开展形 式多样的学习教育活动。以中心组学习、专题调研、专题讲 座、集中学习与个人自学、岗位培训为抓手开展主题学习教 育活动,充分运用干部读书活动、学习研讨、知识竞赛、技 能比赛、参观考察、领导干部上党课等党员干部喜闻乐见的 形式组织开展各种形式的主题学习教育活动,推动形成崇尚 学习的浓厚氛围。特别是县检察院开展了体验学习教育,将 新招录的公务员带到矿井、纺织厂等企业实地开展了“爱岗 敬业”的主题实践学习活动,给大学生们上了一堂堂生动的 课,促使他们更加热爱生活,更加热爱自己的工作,在工作 中创先争优; 县政法委将 楚雄州典型案例警示教育读本 (续 二)中的案例内容复印发给 10 位在职职工认真学习,同时 将一些学习资料光碟中的内容拷在电脑上,以供干部职工自 己有时间可即时学习。制度健全, 学有保障。 从调研的情况来看, 全县公、 检、法、司等部门年初都下发文件,制定了集体学习制度、 学习计划、培训制度、调查研究制度、党员个人自学制度、 领导专题讲座制度等,列出重点阅读书目,明确学习教育的 时间、内容、目标、责任以及相关的学习考勤、学习交流、 学习通报、学习考核等要求,推进党员干部学习教育的科学 化、制度化、规范化。如:县法院专门制定了在职干警学 历教育奖励规定 、县检察院制定了参加国家司法考试暂行规定制度,支持、鼓励干警不断加强自身业务素质;县 法院党组还与党员签订了工作目标管理责任书 ,将学习 作为一项硬性指标作为评先奖优的重要内容。制度的建立健 全,为各部门的学习提供了有力保障。重点突出,成效明显。坚持理论联系实际的优良学 风,明确学习重点,围绕中国特色社会主义理论体系、科学 发展观、社会主义核心价值体系、中央和省、州、县委的重 大决策部署、现代化建设所必需的各方面知识等方面内容加 强学习,推进学习型党组织建设, 做到了“学”与“用”、“思” 与“行”的有机结合, 把学习成果真正转化为新的发展思路, 推动了公、检、法、司部门各项工作的顺利开展。主要在四 个方面取得明显的成效。一是学习活动规范化、制度化。每 年年初都专题讨论年度学习计划,明确各阶段的学习内容, 形成“以党委(组党)中心组为龙头、中层以上党员干部为 重点、干部职工广泛参加” 的学习格局。 并通过签到、 发言、 学习记录、学习考核等措施强化纪律约束,使学习活动更加 规范化、制度化。二是提高了党员干部的综合素质。通过不 断的学习,各部门干部职工在各种形式的学习中提高了自身 综合素质,为民服务的能力明显提高。县检察院 45 名在职 干部中,已有 39 名取得本科以上学历,本科以上学历人数 比例达到 87%;县法院将重点工作纳入学习日程,干警经过 调研论证,狠抓审判调解、巡回办案和“代理、审、执兼顾促执行”等亮点工作,提高了工作能力。三是促进了部门工 作。通过政治理论与业务知识的学习,做到理论学习用于指 导实践,各部门工作成效显著。如:县法院把解决审判和执 行过程中遇到的新情况、新问题作为重要学习内容,加强调 研和理论研讨,学用相长,办案效率和案件质量大幅提高。 文章来源:二、推进学习型党组织建设面临的问题近年来,全县公、检、法、司等部门在推进学习型党组织建设方面取得了一定 的成绩,但在调研工作中我们也发现还存在的一些不容忽视 的问题,而且也是广大干部职工存在的认识,所以学习型组 织党建设任务依然艰巨。思想认识有差距。一是对学习认识有偏差。个别党员干部认为建设学习型党组织是搞形式主义,认为政治理论 学习不是很有必要,反正不耽误正常业务工作,还不同程度 的存在重业务知识的学习轻政治理论学习的倾向,对业务知 识的学习相对主动,对政治理论学习较被动。三是对学习重 视不够。没有树立终身学习的理念,看不到抓学习的潜在价 值、长远效益,眼光只盯在具体工作、工作业绩上,把学习 当成软任务。三是学风不正。表现在对学习缺乏兴趣和热情, 缺乏学习的危机感、紧迫感;把学习当成是额外负担,感到工作都干不完,没时间、也没必要学,陷于具体事务或不必 要的应酬, 静不下心来学。 对学习能推则推, 不能推就应付。 四是学用脱节。在学习的内容安排上不同程度地存在针对性 不够强的问题,一些干部没有很好地把学习与工作结合起来, 存在“学习归学习,工作归工作”的现象;一些干部凭经验 看问题、干工作,感到凭丰富的阅历和经验照样可以胜任本 职、干好工作,不注重最新前沿知识和理论的学习,不注重 理论联系实际,导致学用脱节。考核、监督不到位。虽然对干部年度考核中有述学 的内容,但大多数单位评先评优重点在工作成绩、贡献大小 上,对平时的学习过程情况没有衡量标准和相应的奖惩措施, 存在“学与不学一个样 , 学好学差一个样”的现象,规范的 学习考试、考核制度不力,效果如何缺乏有效的量化手段和 客观的评价标准。对是否认真学习也没进行过认真的检查。工学矛盾突出。公、检、法、司部门承担着全县社 会安定、平稳和谐、法律保障等工作任务,工作岗位特殊、 业务繁忙、 会议较多, 存在部分党员干部学习时间难以保障, 工学矛盾突出的问题。 特别是一些业务量较大的科 (股)室, 人少任务重,党员干部整天忙于事务,即使个人主观上很想 学些理论知识,但苦于抽不出时间,最终也只好以干代学。 在大姚县建设学习型党组织问卷调查 中,根据回收的 100 份问卷调查显示,在“目前,您所在单位建设学习型党组织存在的突出问题是什么?”一栏中,回答业务太忙占94%,回答缺少学习资料占 2%,回答无从选择占 4%。三、推进学习型党组织建设的对策与思路 提高认识。解决好思想问题是建设学习型党组织的 根本前提。要通过召开动员会、座谈会等,使广大党员干部 充分认识到建设学习型党组织是时代发展的客观要求,是党 员加强党性修养, 坚定理想信念、 提升精神境界的重要举措, 是党员干部健康成长、提高素质、增强本领、不断进步的重 要途径,是我们党解放思想更新观念、保持和发展先进性、 始终走在时代前列的重要保证。 要坚决克服把 “学习” 和“工 作”分割开来的思想,树立“学习”和“工作”是辩证统一 的理念,把学习当成一种生活常态,一种工作责任,一种精 神追求,努力在学习与工作的结合、渗透、贯穿上下功夫, 使学习工作化,工作学习化。不要过分强调“工学矛盾”的 一面,要重视学习和工作互相促进的一面,充分认识到学习 是为了更好的工作,更好地促进工作水平和能力的提高。要 坚决克服重法律知识、业务学习、轻政治理论水平提高的倾 向,全面提高公、检、法、司部门干部的政治理论和业务素 质。要树立终身学习的理念,把学习当作一种习惯、一种生 活方式,使学习融入日常生活中去,不断学习、不断提升自 身素质。 文章来源:完善机制。解决好机制问题是建设学习型党组织的 关键。要进一步完善和落实党员领导干部理论学习、 党委 (党 组) 中心组学习、党员定期集中学习交流、奖励规定、督查 考核等制度, 并与“三会一课” 、民主生活会等制度相结合, 相互促进、共同提高。针对当前各种主题实践活动较多的实 际,建议在下步工作中,能把各种主题实践学习实践活动有 机结合,并根据各部门实际,有针对性的开展学习教育,使 学习更具针对性和时效性,把被动学习转为主动学习。创新形式、搭建学习平台。丰富学习方式 ,倡导 以“个人自学勤学”为主的学习模式,建立多层次、全方位 的学习体系和网络学习交流平台,坚持个人自学与集中学习 相结合,让党员干部互相交流学习,相互促进提高;在有条 件的时侯,有批次、有针对性的适当组织党员干部到外地考 察学习,开阔眼界,转变观念,大胆创新,促进工作;邀请 具有一定学术研究水平和实践能力的专家、学者到大姚开展 面对不同专业、不同职务党员干部的专题讲座;举办高质量 的培训班,安排不同类别的党员干部学习;为一般党员干部 争取到国家、省、州等相关职能部门深造学习的机会。学用结合、学以致用。学习型党组织建设不能脱离 部门工作实际,要注重学用结合,以学习作为推动工作的重 学习活动同研究解决本机关、本单位各项工作结合起来;着 力推动局机关党的建设,把开展学习活动同查找和解决影响 党群、干群关系的突出问题结合起来;着力提高党员干部思 想政治素养,把开展学习活动同加强党性锻炼和党性修养结 合起来,引导广大党员干部坚定理想信念,牢固树立正确的 世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、利益观,坚持 立党为公、 执政为民, 坚持以人为本, 深入基层、 深入群众, 艰苦奋斗,以更加扎实的作风带领广大党员干部攻坚克难、 开拓进取,不断开创我县和谐稳定事业科学发展的新局面。要动力,把握好“三着力三结合”:着力推动工作,把开展编辑推荐: 大学生“三下”活动调研报告 县教委“边远村小行”活动调研报告 大学生科普惠农“三下乡”活动调研报告 “跨区赴特色学校蹲点调研”活动调研报告 三严三实专题教育活动调研报告XX最新XX大学生活动中心调研报告范文 三进三同活动调研报告 “三问三解”活动调研报告 有色动力厂“安康杯”竞赛活动调研报告 XX关于三严三实活动调研报告文章来源:
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