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二十三、送东阳马生序(1)【学习目标】积累并掌握一些文言词语的意义和用法,培养古文自读能力。【重点难点】学习、积累文言实词。【课前预习】1给下列加点字注音。叩问( ) 叱咄( )俟其欣悦( ) 逾约( )负箧曳屣 ( )皲裂( )媵人( )衾( ) 容臭( ) 皆被绮绣( ) 烨( ) 敝衣( )砚冰坚( ) 朱缨()2.了解本文的体裁特点。本文是一篇赠序,其中的“序”,并非“序言”,而是“赠言”的意思。作为文章的体裁,序有书序和赠序之分。书序相当于前言后记,一般是介绍作家的生平,或成书过程与宗旨,为阅读和评价作品提供一定的参考资料,或给以必要的引导。而赠序与书序的性质不同,始于唐朝,文人之间以言相赠,表达离别时的某种思想感情,往往因人立论,阐明某些观点,相当于议论性散文。次数 35家长签字教师评价【课堂助学】一、创设情境,导入课文。二、介绍本文的体裁特点。三、朗读全文,并疏通疑难字词的读音。四、学生自由朗读全文,初步感知课文内容。五、复述课文,理清行文思路,背诵课文。【课后作业】1.本文的作者是( ),( )初文学家。本文是一篇( )文,节选自 。2解释加点的字词。(1)手自笔录( ) (2)不敢稍逾越 ( ) (3)既加冠 ( ) (4)尝趋百里外( ) (5)援疑质理( ) (6) 负箧曳屣 ( ) (7)緼袍敝衣 () (8)略无慕艳意()3解释下列虚词的意义。无致书以观足肤皲裂而不知。计日以还久而乃和 以衾拥覆 以是人多以书假余 余则緼袍敝衣处其间以中有足乐者 门人弟子填其室每假借于藏书之家走送之 每假借于藏书之家盖余之勤且艰苦此。 今诸生学于太学县官日有禀稍之供 4.翻译下列句子。(1)每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。 (2)以是人多以书假余,余因得遍观群书。 家长签字教师评价后记: 2
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