二十三、送东阳马生序（1）【学习目标】积累并掌握一些文言词语的意义和用法，培养古文自读能力。【重点难点】学习、积累文言实词。【课前预习】1给下列加点字注音。叩问（ ） 叱咄（ ）俟其欣悦( ) 逾约（ ）负箧曳屣 ( )皲裂( )媵人（ ）衾（ ） 容臭（ ） 皆被绮绣（ ） 烨（ ） 敝衣（ ）砚冰坚（ ） 朱缨（）2.了解本文的体裁特点。本文是一篇赠序，其中的“序”，并非“序言”，而是“赠言”的意思。作为文章的体裁，序有书序和赠序之分。书序相当于前言后记，一般是介绍作家的生平，或成书过程与宗旨，为阅读和评价作品提供一定的参考资料，或给以必要的引导。而赠序与书序的性质不同，始于唐朝，文人之间以言相赠，表达离别时的某种思想感情，往往因人立论，阐明某些观点，相当于议论性散文。次数 35家长签字教师评价【课堂助学】一、创设情境，导入课文。二、介绍本文的体裁特点。三、朗读全文，并疏通疑难字词的读音。四、学生自由朗读全文，初步感知课文内容。五、复述课文，理清行文思路，背诵课文。【课后作业】1.本文的作者是（ ），（ ）初文学家。本文是一篇（ ）文，节选自 。2解释加点的字词。（1）手自笔录（ ） （2）不敢稍逾越 （ ） （3）既加冠 （ ） （4）尝趋百里外（ ） （5）援疑质理（ ） （6） 负箧曳屣 （ ） （7）緼袍敝衣 （） （8）略无慕艳意（）3解释下列虚词的意义。无致书以观足肤皲裂而不知。计日以还久而乃和 以衾拥覆 以是人多以书假余 余则緼袍敝衣处其间以中有足乐者 门人弟子填其室每假借于藏书之家走送之 每假借于藏书之家盖余之勤且艰苦此。 今诸生学于太学县官日有禀稍之供 4.翻译下列句子。（1）每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。 （2）以是人多以书假余，余因得遍观群书。 家长签字教师评价后记： 2