教师国培研修总结 3 篇通过这次国培研修，感到新课标下的老师再不是以前拿 着课本教教材，而是要想给学生一碗水，我们就要常流水。 以下是小编整理的教师国培研修总结范文，欢迎阅读。教师国培研修总结范文【一】 国培给我带来了全新 的教学理念，国培给我们提供了平台，使我们不断进步，不 断提高。国培研修为教师的教育教学水平和业务能力以及专 业发展创造了条 件。做为一名农村小学数学教师能够深入 进去地去对新课程新教材做更深入的研究、探索、思考、挖 掘似乎却不多，而这样的学习似乎正好为我们去挖掘去思考 新课 程新教材中更深入的内容提供了机会。经过这次国培 研修，我深深的感觉到：教师不仅要具备高尚的师德，还要 有渊博的学识，这是我们从事教育教学工作的基础。一、通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑 难问题，如 : 解决问题教学如何创设切近学生生活实际的情 境，合作学习如何做到恰当的时间利用等。使自己在师德 修养、教育理念、教学方法、等各方面 有了很大的提升 , 驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设 计、教学反思的技能也有了很大的提高。同时更新了教育理 论，丰 富了教学经验，为今后从事数学教学工作，进一步 提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时也结识了许多优 秀的教师，开阔了视野，充实了自己。二、教师要不断学习，努力提高自己的专业素养，不断 促进自己的专业成长。要以这次国培研修培训为契机，继续 加强自身的学习和提高，利用各种形式广泛收集课程资源信 息，认真向课程专家团队和同行学习，不断充实提高自己的 专业能力和业务素质，以胜任自己的教育教学工作。三、通过这次国培研修，在我的头脑中进一步确立了 转变学生的学习方式，转变教师的教学方式，转变教育教学理念的重要性，使自己坚信只要坚持搞好素质教育，坚持 以学生的发展为核心，以教师的专业发展为支撑，进一步关注 学生的主体地位，就可以实现学生的素养发展和教学成绩的 双赢。四、进一步加强对教学工作的反思。加强教学反思，认真听取学生的意见和听课教师的评课建议，及时修改、补充、调整、完善教学设计和教学策略，这对教师的专业发展和能 力提高是非常必要的。要坚持写课后反思、阶段性反思、学 期后反思和学年反思，在反思中成长、在反思中进步。对 于这次的国培学习来说，也许我们付出的是忙碌， 但我们收获的却是提高，是教师基本素质的提高。并且这样 一种国培学习方式，从传统的培训模式中走向网络平台时，产生了极大新鲜感和神奇感，更重要的是这个平台给我们提 供了无限广阔的交流空间。我们在课程改革的实践中有许多问题，困惑、思考、收 获很难有机会倾情表达，在这里我们可以通过研修平台共同 与专家团队、指导教师、班主任、所有在线的上万同仁们， 一起进行交流、研讨。同行们身上的闪光点也会时刻鼓励着 我， 不断进取， 永不停息。 在今后的工作中我会更加积极、 主动地参与到网络研修中来，不断的提高自己的教育教学能 力，努力将本次国培研修所学教育教学理论知识用 到实处， 促进学校、学生的发展。教师国培研修总结范文 【二】 通过这次“国培计划” 远程项目的培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新 的教学理念，找到了自身的差距和不足。我从中学习到了很 多知识，而且在国培计划中有幸倾听了众多专家和学者的精 彩讲解，使我对教学有了更多新的认识。经过这次的培训令我感触很大，下面将谈谈我的一些感受： 本次培训给我许多思考，深刻的体会到自己有很多东西 要去学习。怎样成为一个受欢迎的数学老师呢？怎样才能在 教学过程中给学生营造一个良好的氛围，建立平等、民主、 信任的新型师生关系？怎样才能 , ？我认为要解决的问 题还很多，还需要自己不断的积累，不断的去学习。首先，教育学生，从爱出发。平等的爱，理解的爱，尊 重的爱，信任的爱， 这些都是老师爱的真谛。 不论在生活上， 还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了 问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生 就会信任你，喜欢你。爱学生，还表现在老师对学生的尊重 和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差 异，区别对待。对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同 的教育方法，因材施教。师爱要全面、公平。其次，如何使我们的数学课堂愈发显得真实、自然、厚 重而又充满着人情味，作为数学老师的我更要关注的是蕴藏 在数学课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教 师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进 行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授 知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情， 点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子 们的学习智慧。 让我们行动起来， 做一位有心的 “烹饪师”， 让每一节数学课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“数学 大餐”！最后，我还认识到：一节好的数学课，新在理念、巧在 设计、赢在实践、成在后续。一节好的数学课，要做到两个 关注：一是：关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情 感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经 验, 是一节成功课堂的必要基础。二是：关注数学：抓住 数学的本质进行教学，注重数学思维方法的渗透，让学生在 观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历数学化的学习 过程，使学生真正体验到数学，乐学、爱学数学。此外，我 认识到：一节好的数学课，不要有“做秀”情结，提倡“简 洁而深刻、清新而厚重”的教学风格，展现思维力度，关注 数学方法，体现数学课的灵魂，使数学课上出“数学味” ！ 而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法。通过这些天的学习， ，我从中学到了很多，不仅拓宽了 我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升 华，使我对数学教学有了更新的认识， 更加热衷于教育事业。 今后，我会更加努力学习， 为教育事业贡献自己的一份力量。教师国培研修总结范文【三】 今年，我有幸参加了 “国培计划” 。回顾培训期间的点点滴滴，纵观本次培训活 动安排，既有发人深省、启迪智慧的专题讲座、讨论互动、 观摩研讨、案例评析、 论文撰写的理论培训， 也有观摩课堂、 体验名师风采的实践锻炼。一段时间的培训学习，让我重新 接受了一次系统的理论和实践提升的机会，对我既有观念上 的洗礼，也有理论上的提高 ; 既有知识上的积淀，也有教学 教研技艺的增长，以下是我的体会。首先，通过这次研修，自己进一步明确了教师专业化成 长对教师个人成长的作用，自己在教学中多了些反思，我们 很多时候考虑问题的时候都是说学生的多，很少能够从自身 出发，多问问自己究竟做了些什么，那些还需要改进等等。在教育这块热土中教师的职业道德对教师起着决定作用，也 许态度决定一切就是如此吧。我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地 指导平时的教学工作。并在课例跟进后，用新的练习设计理 念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现，如此用心 的循环往复，是因为培训班的课例研究让我从有力，变得更 加有心。同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作， 在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种 换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来 的惊喜和力量。其次，专家们的讲座，内容既深刻独到又通俗易懂、既 旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。他们对小学 音乐的前沿引领，让人耳目一新、心生敬仰。让我经历了一 次思想的洗礼，享受了一顿丰盛的精神大餐，他们的讲座为 当前的语文指明了方向。培训的内容都是当前所关注的热点、 难点问题如教学设计，课堂教学技能，如何评课，教师的专 业成长，校本研修等等，都和课堂教学、教师的专业成长有 紧密联系，针对性、操作性很强，很有实用价值。第三，我非常认真的听看专家老师的报告，认真做读书 笔记，力争重要的内容记在笔记上、领会在心里、落实在教 学实践中。关于师德的讲座，通过学习，我更加认识到新时 期应该怎样做才能成为一个真正的好老师。我努力提高自身 的职业道德修养，努力提升自己的专业素质，爱岗位、爱学生、爱教育，把教育事业作为自己毕生的追求，积极探索， 勇做一名默默无闻的耕耘者。 以前在教材的处理上，我发觉自己以前还仅仅停留在表 层上，甚至只是在教教材， 还有很多的东西没有真正研究透。 通过学习， 我受到了启发， 今后教学时必会真正研究透教材， 敢于质疑，敢于挖掘，敢于挑战常规，并且教学中会教给学 生思考问题的方法，让学生学会思考，敢于挑战，不盲从， 不迷信。最后，在一系列发贴、回贴、网上答疑的活动中，我了 解到了新课程的很多新理念、新方法，对我的触动很大。我 已经把同仁们交流的良好的经验运用于平时的教育教学之 中，而且随时进行反思和总结。同时，今后我将努力做到：1、将这段日子学习的教育理论投入到实践教学中去， 为做科研型老师而努力。2、加强学习。除继续学习理解本次学习培训内容外， 还要多读报刊杂志，积极撰写教育论文、案例分析和教学反 思，做终身学习的表率。争取能在 CN刊物上发表作品。3、认真做好课题研究，转变观念，探求新课程改革中 的“热点和亮点” 。4、加强与专家、同行的交流，让智慧碰撞，让“国培” 播下的“种子”生根、发芽、结果。总之，国培给了我一个极好的学习机会，让我从中学到 了很多，也弥补了我以前认识上的不足，让我有一次和专家 老师及广大同仁学习交流的机会，同时也促进了我的教育教 学，对我的专业成长有很强的指引作用。我会以国培学习为契机， 努力完善自己，培训虽然短暂， 但是我从国培中收获很多，使我不断提高，不断充实。我将 带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，在今后的 教学中，继续学习教育教学理论知识，不断反思自己的教学 行为，更新自己的教育理念，积极转变教育观念，争做一名 合格的音乐教师。