颐和园的心得体会篇一：颐和园听课心得体会合阳讲师团颐和园听课心得体会 本周有幸观摩了袁灿英 老师执教的颐和园 ，听后感受颇深。 颐和园是四年级 上册第五单元的一篇写景文章，本组教材以“我国的世界遗 产”为专题，主要是让学生了解中华文化的魅力。让我钦佩 的是：袁老师有很强的全局观念，她发现第一单元和第五单 元的结构很相似，都是抓住景物的主要特点，按一定的观察 顺序写一处景物，于是她就将第一单元和第五单元整合起来。 在第一单元的教学中教授学生阅读游记的方法，再将这种阅 读方法整合到第五单元的课文中加以巩固和运用，提高了学 生自主学习的能力。本节课有以下几个方面值得我在今后的 教学中去探究和学习。一、紧扣单元目标和教学重点进行教学。 袁老师对教材进行了较好的解读，抓住了课文特点进行 教学，达到了较好的教学效果。四年级字词教学仍然是教学 中的重要环节，学生打好字词基础对他们阅读水平的提高起 到很重要的作用，所以在字词的处理上，在读音、字义、词 意几个方面，袁老师既有主次，又有先后，有的直接理解， 有的放在课文里联系上下文进行理解。 例如：课文第 4 段“慢 慢地滑过” 中的“滑”字用的很好。 袁老师将 “滑”和“划” 两个字进行对比，让学生说说能否互换。一名学生联系上下 文说道“昆明湖像一面镜子，绿得像一块碧玉” ，用第一个 “滑”，滑过之后不留一点痕迹， 用第二个 “划”，就会将“镜 子”、“碧玉”划破。听了学生的回答我在心里暗暗叫好，心 想袁老师这一环节的设计真是高明，既解决了难理解的词句，也在潜移默化中教 授学生联系上下文理解重点词句的方法。二、充分体现了读想结合，注重学生想象力的培养。 本节课袁老师设计了两处读想结合点，既注重了学生的 语言训练，也注重了学生想象力的培养。第一处是第二自然 段“几千幅画没有那两幅是相同的。 ”袁老师引导学生想象： “老师仿佛看到了一幅画，老师为它取名为春暖花开 ， 你们看到了什么呢？”老师的引导为学生的想象插上了翅膀， 毫无疑问学生的回答妙语连珠。第二处读想结合设在课文的 第 5 自然段。“这么多的狮子，姿态不一，没有哪两只是相 同的。”老师引导“我仿佛看到一只小狮子依偎在妈妈的怀 里，你看到了什么样的小狮子呢？”学生想象的天窗再次被 打开，通过学生的叙述，那些不同姿态的小狮子仿佛就摆在 眼前。袁老师接着追问“看到那么多的狮子姿态不一，你有 什么感叹？”学生的思维又一次得到训练。三、有学习方法的指导。在整体把握文章内容时，袁老师提出要求：默读课文， 划出写游览顺序的句子。学生汇报后，老师小结方法：写游 览顺序的句子在每段的开头找。这样的小结能使学生不同程 度的习得语文学习之法，对学生的持续发展是十分有意义的。四、关注学生良好学习习惯的养成。 课上，袁老师比较注重培养学生圈划重点词句写批注的 习惯，做笔记的习惯和倾听习惯的培养。这些恰恰是我需要 学习的地方。篇二：游颐和园心得体会游园感怀和煦的暖风轻拂脸颊， 到处是百花争艳， 沿着翠微湖畔， 百鸟的歌唱， 鱼儿忘情的畅游， 让我陶醉于皇家园林的宏伟， 以及每座建筑那与自然融为一体的精细雕刻，伴着湛蓝的天 际，梯田列开的云层，恍似人间仙境，静诣如画。6月 14日，我支队组织官兵到颐和园参观见学。 初入园 林，止步于石拱之上，傲立的雄狮映衬着翠绿湖畔，小岛林 立之处，皇家园林坐落在葱郁环抱之中，浑然天成；湖中荡 漾的小舟，叠起层层水波，熙熙攘攘的人群，却感觉不出一 丝嘈杂。慢步于青石长廊，仰望梁柱上一幅幅壁画，不禁让人惊 叹于古人超然的智慧；梁柱之上，一只鹤傲然挺立；她形态 各异，高贵典雅，时而跃起腾飞，时而展翅眺望，似乎在刻 画着这有着 5000 年文明历史古国的自信与强大的生命力。可回想 100 年前，正是这文化的长廊，前人并非如此惬意的 观赏，八国联军挥舞着刺刀肆意杀戮，践踏着每一个中国人 的生命， 短暂却又漫长的走廊上， 洒下了多少中国人的鲜血； 那一把火， 烧掉了圆明园， 更烧掉了中国人的尊严。 这只鹤， 在熊熊烈火中挣扎，深重的苦难让她的羽翼不再丰满，鲜血 到处飞溅，充满血腥。篇三：游颐和园有感游颐和园有感 五月一号，我们一大早起，来到了我们向往已久的颐和 园，八点钟，颐和园售票处已经排起了长长的队伍，我和我 的小伙伴们大出血地买了张颐和园联票。当我们踏进颐和园， 走到“慈福”大门时，心里一阵慷慨激昂。我们就要走进慈 禧太后享受的地方，就要去看看慈禧太后生活的地方。我们来到的第一个景点是德和园，那里面德和园是一 组专为慈禧看戏修建的大型建筑群，由大戏楼和与之相连的 两层扮戏楼、颐乐殿、看戏廊等组成。正对大戏楼的是颐乐 殿，是为慈禧看戏而建的。我们走到德和园时刚好遇上戏台 表演，我们就在颐乐殿前的台阶上看起了表演。我们看到从 未见过汉代舞蹈“踏歌” ，编钟曲，还有就是老北京的国粹 京剧。颐乐殿后面是一些摆放古代文物的宫殿，里面有各种玉 器，青铜器。我印象最深刻的是一座船型的首饰盒，上面的各种人物造型，惟妙惟肖文昌阁，颐和园内六座城关建筑中最大的一座，始建于 乾隆十五年，一八六零年被英法联军烧毁，光绪时重建，主 阁两层，内供铜铸文昌帝君和仙童，铜特。文昌阁与万寿山 西贡武圣的宿云檐象征“文物辅弼”。文昌院位于文昌阁之东，文昌院博物馆是中国古典园林 中规模最大、品级最高的文物陈列馆。馆内设有六个专题展厅，品类涉及铜器、玉器、瓷器、金银器、竹木牙角器、 漆器、家具、书画、古籍、珐琅、钟表、杂项等，类。由于 颐和园特定的皇家环境，这些艺术品代表了当时最好的工艺 水平，许多珍品在当时即为国之重器；馆中还陈展了部分清 代宫廷生活用品。看到了这么多的稀世珍品，我再一次感叹古代人的智慧 和手艺，在没有任何高科技的帮助下，创造了那么多令人观 为叹止的艺术品。从文昌院出来后，映入眼帘的就是昆明湖，湖的中间 就是十七孔桥。因为天气的缘故，湖中小岛与十七孔桥就像 弥漫在雾气中。昆明湖位于北京的颐和园内，约为它总面积的四分之三。 原为北京西北郊众多泉水汇聚成的天然湖泊，曾有七里泺、 大泊湖等名称。昆明湖的前身叫瓮山泊，因万寿山前身有瓮山之名而得 名瓮山泊。瓮山泊因地处北京西郊，又被人们称为西湖。沿着湖边走我们来到了佛香阁下的长廊，这是世界最 长的画廊。长廊的尽头是佛香阁的大门，但是我们看着那陡 峭的楼梯，我们再次剑走偏锋，选择从后山爬上去。幸苦爬 上到了山上，休息了一会，我们从后门进去。佛香阁里有一 尊千手观音，对于我这个信佛的来说，我必须虔诚的祭拜。 佛以香来象征最高信仰。佛教的天国就是一念心清净，处处 莲花开的香世界。远远的站在这里，感受佛的香气，静听生 命的妙音。阿弥陀佛。智慧海前的琉璃牌坊，为砖石结构， 没有用一根木料，此地为佛门福地。苏州街，地处我国至今保存最完整的大型皇家园林一一 颐和园的后湖，是一个仿江南水镇而建的买卖街。原型为白 居易任苏州刺史时督造的苏州第一街一一七里山塘。清漪园 时期岸上有各式店铺，如玉器古玩店、绸缎店、点心铺、茶 楼、金颐和园苏州街银首饰楼等。楼里的东西特别精美，而 且价格而不是特别贵，凉皮一份才八块。店铺中的店员都是太监、宫女妆扮。苏州街既是一处历史人文景观，又是一处独特的自然景 观，列于宫苑之中，小巧玲珑，依山面水，宛如江南图画点 缀在后山后湖的建筑轴线上，更加衬托了后湖的宁静典雅， 把城市山林集中形象地再现出来。苏州街无论水中还是水边 的建筑，皆与万寿山上景观呼应，整体布局，造景有序。而 复原工作以实物为依据，不增不减，不移不挪，不放大不缩 小，真实再现从历史上和后湖空间中丢失了一个多世纪的这 组建筑群。这样的建筑在北方依旧能看见真的很稀奇，我们游完了 这边游河的那边，每走到一个铺都进去逛逛，看看。