高中副班主任工作总结篇一： XX 年高中副班主任工作总结XX年高中副班主任工作总结张华本学期，响应学校安排，我担任了高二（9）班副班主任，协助班主任吴亭老师一起管理班级，感谢学校的信任和 培养，回顾一学期的工作情况做如下总结：一、强化对学生行为习惯的养成教育 学校始终以培养高素质全面发展的优秀人才为理念，注 重管理的规范化，坚持育人为本、德育为先。在学校先进理念的指导下，我和班主任吴亭老师按照学 校的管理要求，带领学生学习校规校纪，规范在班级内上课 自习的坐姿、上课积极举手发言、小组探究要通力合作，互 帮互助、课间看到领导老师要行礼问好、回到寝室要迅速洗 漱休息，不要大声喧哗、在规定的时间段内吃食品等行为要 求，特别注重在点滴生活中强化对学生行为习惯的养成教育。 通过反复的强调要求，学生知道什么可以做，什么不能做。 特别是在卫生方面，要求值日生每天在规定时间之内完成值 日任务，我自己也经常检查班级卫生，督促值日生认真高效 的完成任务，提早进入学习状态。例外在纪律，特别是晚自 习纪律方面，强调学生的自我监督和他人监督，保证晚自习 安静正常进行，目前这项工作还在持续中，而且有了很大进展。二、认真贯彻执行学校的各项规章制度，做好本职工作 为贯彻学校的各项规章指示，每周一的升旗仪式我都按时参加，班会课走进教室，听取学生在学习生活中的一些真 实想法，认真配合班主任老师做好班级的日常管理工作。三、增强班级干部的自我约束能力，抬升班级干部的管 理水平俗语说，火车跑得快，全凭车头带。一个成为优秀班级 的前提是有一个既有能力又有责任感的班委会团队。为使班 级干部在同学心目中树立起正确的形象，我经常与他们交流 经验方法，并要求所有班级干部要协作至上，彼此间要加强 沟通，他们有了好的想法和创意能积极鼓励，协助并提升了 班干部管理班级的自信心和在其他同学心目中的威望。四、严格要求每一位学生教育是一门艺术，在日常的教育管理中，我感受比较深 的便是马卡连柯的“严格要求就是最大的尊重”。的确严格要求每位学生既是对学生的最大尊重又能帮助我更好地完 成班级管理工作。我有过失败的教训，先前只作为科任老师 的时候跟学生走得比较近。因此在学生中相对失去了一些权 威。因此现在管理起来就比较麻烦，经过这段时间的调整， 通过个别谈心并配合班级制度严格执行，做到严中有爱、 以爱动其心、以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的 尊重。五、正确处理学生在学习和生活中的问题管理班级时，我公平对待每一位学生，不管他的学习如 何，我都以平等的眼光来看待，真诚的帮助他们解决学习上 和生活中遇到的问题。我班有一些同学学习成绩很好，但平 时生活习惯很差，经常因为桌面书多，座下有纸，值日不彻 底，甚至自习课讲话给班级扣分，对于这样的学生，我首先 明确态度学习成绩突出是值得表扬的事情，但学习和生活习 惯不好给班级抹黑，也必须批评惩罚，在深入的了解和谈话 过后，给他提供改正的要求建议并经常检查督促他。在处理各项问题中，我坚持一个原则 就是让他们养成知错就改的好习惯。在一个学期的副班主任 工作中，自己还存在一些不足，如不能够真正地了解每一个 学生，与学生沟通、接触比较少，因此对学生的熟悉程度不 够，导致处理问题的时候不能具体问题具体分析，不能做到 快速有效地处理。另外，由于做的是副班主任工作，学生对 我还不能真正地转化到班主任的角色，在权威上还是有差于 班主任老师，自己在日后工作中要多加强此方面的锻炼。一学期的副班主任，我深深地体会到了班主任工作的琐 碎与繁重，班级中的每个学生都需要班主任去了解和关心， 班级中的每一件事情都需要班主任去处理和实施。不过在与学生的接触中，我也能看到每个学生身上的闪光点，每个学 生可爱的一面，我深深地希望他们每个人通过高中三年的学 习都能到达理想的高峰。同时，我也希望在高二（9）班全体老师的共同努力下，一起把高二（ 9）班建设成为一个团 结、和谐、积极向上的班集体。篇二： XX 年高中副班主任工作总结XX年高中副班主任工作总结董君莉XX年9月，我来到北师大大同附中， 一年来的生活和学 习使我真正地实行了角色的转换，在此，感谢学校的信任和 培养。这个学期，我又担任高一 2 班的副班主任，协助班主 任邢立栋老师管理班级，回顾半年来的工作情况，现做如下 总结：一、强化对学生行为习惯的养成教育 虽然学校创立的时间短，但学校始终以培养高素质全面 发展的优秀人才为理念， 注重管理的规范化， 坚持育人为本， 德育为先。在学校先进理念的指导下，我和班主任邢立栋老 师按照学校的管理要求带领学生学习校规校纪，规范在班级 内上课自习的坐姿、上课积极举手发言、小组探究要通力合 作，互帮互助、课间看到领导老师要行礼问好、回到寝室要 迅速洗漱休息，不要大声喧哗、在规定的时间段内吃食品等 行为要求，特别注重在点滴生活中强化对学生行为习惯的养 成教育。通过反复的强调要求，学生知道什么可以做，什么 不能做。特别是在卫生方面，要求值日生每天在规定时间之 内完成值日任务，我自己也经常检查班级卫生，督促值日生 认真高效的完成任务，提早进入学习状态。例外在纪律，特 别是晚自习纪律方面，强调学生的自我监督跟他人监督，保 证晚自习安静正常进行，目前这项工作还在持续中，而且有 了很大进展。二、认真贯彻学校的各项规则指示，做好本职工作为贯彻学校的各项规则指示，每周的班主任副班主任例 会我都按时参加，认真记录校长、年级主任、教务处老师的 要求和建议，在合适的时间向学生传达信息。认真配合班主 任老师做好班级的日常管理工作。三、增强班级干部的自我约束能力，抬升班级干部的管 理水平俗语说，火车跑得快，全凭车头带。一个成为优秀班级 的前提是有一个既有能力又有责任感的班委会团队。为使班 级干部在同学心目中树立起正确的形象，我经常与他们交流 经验方法，并要求所有班级干部要协作至上，彼此间要力口强沟通，他们有了好的想法和创意，积极鼓励从旁协 助，提升了班干部管理班级的自信心和在其他同学心目中的 威望。四、严格要求每一位学生 教育是一门艺术，在日常的教育管理中，我感受比较深的便是马卡连柯的“严格要求就是最大的尊重”。的确，严格要求每位学生，既是对学生的最大尊重，又能帮助我更好 地完成班级管理工作。我有过失败的教训，先前只作为科任 老师的时候跟学生走得比较近，因此在学生中相对失去了一 些权威，因此现在管理起来就比较麻烦，经过这段时间的调 整，通过个别谈心，并配合班级制度严格执行，做到严中有 爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最 大的尊重。五、正确处理学生在学习和生活中的问题管理班级时，我公平对待每一位学生，不管他的学习如 何，我都以平等的眼光来看待，真诚的帮助他们解决学习上 和生活中遇到的问题，我班有一些同学，学习成绩很好但平 时生活习惯很差，经常因为桌面书多，座下有纸，值日不彻 底甚至自习说给多次给班级扣分对于这样的学生，我首先明 确态度，学习成绩突出是值得夸赞的事情，但学习和生活习 惯不好给班级抹黑也必须批评惩罚，在深入的了解和谈话过 后帮他分析给他提供改正的要求建议并经常检查督促他。在 处理各项问题中，我坚持一个原则就是让他们养成知错就改 的好习惯和尊重、感恩他人的生活态度。六、作为政治科任教师在北师大大同附中，初期的理论培训，包括去北师大二 附中的参观学习，听到的看到的都是新课程教育改革的理念 和实践，让人耳目一新。为更深入理解新课程教学，更快提 升自己的业务水平，我积极听课，在按时上课之余，学习各 类型课堂教学方法，博采众长。新课程教学是让学生行动活 跃、思维活跃的教学，更是有效的服务于学生人生的教学， 在学习知识的过程中培养和形成学生的创造人格，使学生具 备创新能力和意识。这就要求教师学科知识专业化、教学专 业化、研究能力专业化、评价专业化。课前我备教材、备课 标，备学生，每个教学设计我都努力寻找能够激发学生学习 兴趣的切入点去切入或导入，这样的点要有趣味性或启迪性。 在授课的过程中为了多提出一些有启发性的探究问题，激发 学生开展积极的思维活动，通过设疑布障，边讲边问，讲问结 合，激发学生积极思考，引导学生自己得出结论。上课时抛 开教案，对所讲内容能了然于胸，精心设计课堂的引导语和 过渡语，启发同学通过自己的思考去寻找事件背后隐含的规 律以及知识之间的相互联系，把学生听课的“物理反应”变 成“化学反应”。 总之， 在课堂上我调动学生学习的积极性 让学生变被动学习为主动学习 , 爱学习 , 乐学习。我也在不断 地学习 ,提高知识水平 , 不断探索教学方式、方法 , 并把探索 的好方法及时实施于教学之中。另外，在这个学期的副班主任工作中，我认为自己还存 在一些问题，比如不能够真正地了解每一个学生，与学生沟 通、接触比较少，因此对学生的熟悉程度不够，导致处理问 题的时候不能具体问题具体分析，不能做到快速有效地处理。 另外，由于是这个学期接的副班主任工作，上个学期的形象 还停留在他们心目中，因此，学生对我还不能真正地转化到 班主任的角色，在权威上还是有差于班主任老师，需要在自 己在日后工作中多加强此方面的锻炼。在这半年的副班主任工作中，我深深地体会到了班主任 工作的琐碎与繁重，班级中的每个学生都需要班主任去了解 和关心， 班级中的每一件事情， 都需要班主任去处理和实施。 不过在与学生的接触中，我也能看到每个学生身上的闪光点， 每个学生可爱的一面，我深深地希望他们每个人通过高中三 年的学习都能到达理想的高峰。同时，我也希望自己在各个 老师的帮助下，尽快地成长起来，与邢立栋老师一起把高一 2 班建设成为一个团结，和谐，积极向上的班集体。在政治 教学中，我也希望自己能够通过不断的学习与反思，在学习 中进步，在反思中成长，使自己能够成为一个优秀的中学教 师。篇三：高中班主任工作总结高中班主任工作总结二（ 2）班 张建喜 经过上一个学期的锻炼，我逐渐熟悉了班主任工作。在 学校教导处、政教处和年级的关心帮助下，我圆满完成了这 学期的工作。总结起来，这学期主要开展了以下几个方面的 工作。一、完善班级管理规章制度结合上学期期末的班级调查，调整或明确一些常规的管 理制度，比如考勤，值日，卫生，劳动，集会，自修，等逐 一目标责任化，制订更能让同学们接纳的违纪处罚措施，做 到班级事务事事有法可依，有章可循。二、培训班干部开学初，通过民主选举，竞争上岗，产生新的班干部， 每半学期改选一次。每一个部门的班干部都负责班级具体的 管理工作，实行班级学习小组向班干部负责，班干部向班长 负责，班长向班主任负责的层级管理体制。班干部结合学校 政教处的工作安排，每周负责组织一次主题班会，主题班会 按计划，实施，班主任总结三环节实行，从而有力提高学生 干部的工作能力。三、严格班级常规管理当班级实行层级管理体制后，要不断通过各种形式的工 作检查来发现问题和解决问题。一方面，每周召开一次班干 部会议，了解同学们对班级的建议和意见；另一方面，不定 时地对班级管理的各个环节进行抽查，比如检查自修纪律， 值日劳动，出勤登记，作业交缴等方面，指导班干部对同学 违纪行为开展批评与自我批评。四、加强学习方法指导当学生进入高一下学期后，学习成绩有两极分化的态势 为了防止这一现象的产生和漫延，我想了很多办法。利用主 题班会，个别谈心，书面交流，鼓励，激将，组织学生现身 说法，收集优秀学生经验介绍等形式，从不同角度调动学生 的学习积极性，促使他们及时将薄弱科目弥补上来。五、研究性学习结题验收学生从初中到高中第一次接触研究性学习，这是一项把 课内学习同社会实践相结合的学习方式。学生在上学期末已 经确定了研究性学习的选题方向，在寒假中不少研究性学习 小组已经开展了活动，这学期准备进行结题验收。由于指导 老师所带的学