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学校健康教育培训总结关于学校健康教育培训总结大家了解过多少呢?可能很多人都不是很清楚,下面就是小编分享的学校健康教育培训总结范文,一起来看一下吧。本学期,我校认真按照健康教育的有关文件要求,全面 推进学生健康教育工作,使学生在原有良好的学习、生活习 惯养成教育前提下,健康教育水平又有了新的提高,现总结 如下:一、认识到位,职责明确。学期初,学校根据教师的任课情况,对原有的健康教育 教师进行了调整,新安排三位教师担任我校学生健康教育教 学工作,学校对这三名教师进行了专门的业务培训与要求, 使他们明确健康教育的课程性质、教学要求及教学中应注意 的事项,全体任课教师均认识到了在学生中开展健康教育的 必要性和紧迫性,增强了教好此门课的信心,特别是在我县 创建省级卫生县城的大前提下,各科任教师都能认识到健康 教育的重要性。二、学校重视,课时安排到位。学校健康教育领导小组对学校开展健康教育活动特别 重视,先后三次开会研究制订我校健康教育工作规划,召集 教师寻找并解决健康教育工作中存在的问题,各年级、各班 均按要求开足了课时,保证每周每班教学时间不少于课时, 各科任教师均有详尽的教学计划和教案,并能根据学校地域 特点、季节特点、学生情况分别进行了具有地方特色的健康 教育活动,取得了明显效果,保证了教育教学工作的顺利开 展。本学期共开展学生心理交流汇报会 3 次,学生体检 1165 人次,听取法制报告会 1 次,团队组织学生开展内务整理、 个人卫生检查评比活动 4 次,学生良好的卫生、生活习惯进 一步得到了加强。三、全面检查,积极整改。 学校配合今年的“两基”巩固验收工作,对学校设施进 行了全面的改善与维修:更换教室灯管 27 支,更换了新改 建的小学教室全部照明设施,并对所有课桌椅进行了修理、 油漆,学生人人有座位,采光、照明均达到了相关要求。修建期间,学校新修建水龙头 6 个,对原有的 8 个水龙 头进行了全面维修、 表面美化, 解决了学生用水紧张的情况, 同时,对水井的水质进行了全面检查,封闭了井盖,确保了 师生饮用安全。本学期,新修建厕所一座 12 个坑位,与原 有的两座厕所共 36 个坑位,缓解了厕所坑位紧张的压力。四、积极开展常见病预防工作。 本学期,各科任教师都能根据季节特点和学生身体状况 认真开展常见病预防工作,聘请乡卫生院医生做健康知识辅 导 1 次,解答学生问题 200 余人次,大范围地遏制了疾病在 校园的传播,学生饭前便后洗手、不喝生水、不乱吃零食等 良好的卫生习惯逐步养成,懂得了常见病的预防知识,特别 是学生自我保护、自我救护能力得到了进一步的培养。五、健康教育成绩明显 学校能组织学生认真上好早操、做好眼保健操,加强了 体育棵的安全教育和要求,使学生在学会必要的体育知识的 同时,学会了健体的方法;心理交流会的开展、知心姐姐问 答等活动,解决了学生学习、生活中常见的心理问题,缓解 了心理压力,本学期共办学生心理知识手抄报 78 份,组织 学生观看优秀模范人物光碟 24 次,使学生树立了奋发向上 的观念,增强了战胜困难、勇往直前的勇气。住校学生良好的生活、卫生习惯逐步养成。我校共有住 校学生 331 人,由于地理条件限制,学生生活陋习较多,随 地吐痰、乱扔果皮纸屑、喝生水现象尤为突出,大多数学生 不懂得照顾自己,不洗脸、不洗脚的现象时有发生,但通过 本学期的健康教育活动,学生良好的卫生、生活习惯已经养 成,都会自己洗衣服、洗床单,并能经常注意个人卫生,做 到面部干净、头发干净、手脚干净。所有学生中均没有留长 发、留长指甲现象,能定期理发、剪指甲。本学期的学生健康教育知识考试中,学生的健康知识知 晓率为 93%,学生通过一学期的学习,都不同程度的掌握了 一定的健康知识, 并能正确地应用到自己的学习、 生活中去。五、 存在的问题:1、健康教育科任教师的业务素质有待于进一步提高, 部分教师对涉及人体生理方面的知识泛泛而谈,不能对学生 进行全面解答。2、个别教师只注重了学生的身体健康而对学生的心理 健康不够关注,应当对学生的心理健康教育更为关注,使学 生能够全面发展。最近两年里,全国部分省份接连发生了几起校园重大安 全事故,一个个触目惊心、 血泪交织, 不能不叫人扼腕叹息、 心有余悸,也更对我们敲响了安全的警钟。在这种情况下 , 国家举办学校安全教育远程培训真是一场“及时雨” 。通过 这次学习 , 使我的安全认识也提高了一定层次,真正认识到 学校安全工作的紧迫性、重要性。通过学习,我认为确保小 学生安全保护工教育工作中,更应该做好以下几点:一 、提高安全防范意识,构筑安全防范网络学校安全工作不仅关系到每个在校学生和教师的人身 安全,而且涉及到每个公民的家庭幸福,关系着社会的稳定 和发展。国家督学郑增仪在安全教育的专题报告中讲道:学 校安全要把预防放在第一位,积极预防、科学预防。我们要 重视安全防范工作。一方面,及时组织师生认真学习有关法 律法规和上级有关安全工作的文件精神,提高广大师生的法 制意识和安全防范意识,使安全工作人人关心,处处把关, 形成良好的安全防范氛围和环境。另一方面,重视与学生家 长的沟通与交流,每当遇到学校举办大型活动、教育教学活 动的调整及在学期的开学典礼会上,在学校领导对学生的安 全提出具体要求的同时, 还向每个家长发出 致家长的信, 及时互通信息,共同防范。为防范安全事故发生在学校和家 长之间架起一座协同作战的桥梁。二、细节决定成败,习惯决定命运“千里之堤,溃于蚁穴”这个古代故事,已成为当今一 句防微杜渐的警示箴言,因为它寓意任何麻痹和对细节的忽 视都会带来难以想象的后果。同一件事情,在有些人眼里不 存在安全隐患,而在另一些人眼里却忧心重重。细节决定成 效。一是要用心做好每一件小事,只有用心才能看得见细节 的实质,才能将事情做细。二是一件小事中会有无数个细节 问题,做好每一个细节,才能将事做成功。三是做事到位, 做小事做透。做事不到位事不完,事不做透会再来。三、狠抓安全教育与管理,打造平安校园“安全第一,责任重于泰山”,学校的安全工作是学校 各项工作的基础,只有安全工作落到实处,学校的各项工作 才能得以顺利开展。校园安全,人人有责。一所学校,编织“安全网”尤其重要。由校长负总责,各班主任为直接责 任人,层层签订安全责任书,各室分块负责的校园安全管理 网络体系和严厉的责任追究制。各班班主任作为班级安全第 一责任人,组建班级安全联防小组,小组长负责掌握小组成 员在上课、往返学校、过程中的突发状况,并注意排解小组 成员之间或与他人的矛盾纠纷,并将情况及时上报班主任。 科任教师负责本课程学生安全。认真填写好教学日记,发现 问题及时处理,迅速与班主任联系。学校安全员负责校园巡 视、排查、登记和汇报。学校办公室建立向上月报安全制度 和制订紧急预案。建立安全隐患登记和报告制度。狠抓重点 时段和关键环节的安全管理与教育。建立问题学生的跟踪成 长档案,及时调适和监控问题学生的心理状况,作好安全预 防工作。四、建设“平安校园” ,突出“生命教育” “建设平安校园 ,要始终坚持以人为本,重点突出 生命教育 。生命教育是平安校园 建设的最佳切入点。 ” 过去我们很难听到校园安全事件,而如今校园安全事故接二 连三地发生,难道是过去学校安全工作做得天衣无缝吗?不是的,如今,除了进入信息时代外,更主要的是人们开始关 注生命,提升生命的质量。组织教育教学活动,更加做到心 中想“人”,目中有“人” ,一切为“人” ; 开展每项工作, 都要从关爱学生生命的角度去思考、设计、实践、反思。校园的安全教育与教师、学生、家长、校园、家庭、社 会都息息相关。不可忽视安全教育,更应该从各个方面加强 安全教育,才能真正建立“平安、和谐”的校园。
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