湖北省荆州市2017-2018学年高一生物下学期第一次双周考试题一、选择题（1-10，每题1分；11-25，每题2分；共40分）1下列关于细胞增殖、分化、衰老和凋亡的叙述，正确的是（ ）A真核细胞靠有丝分裂进行增殖，原核细胞靠无丝分裂进行增殖B细胞衰老时，细胞内呼吸速率减慢，细胞核的体积增大C细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异，导致细胞的形态和功能各不相同D细胞凋亡有利于多细胞生物体完成正常发育，但不利于维持内部环境的稳定2下列有关恶性肿瘤的叙述中，不正确的是（ ）A恶性肿瘤是细胞增殖和分化的控制失调引起的疾病B抑制DNA复制的抗癌药物对造血干细胞的功能有影响C显微镜观察恶性肿瘤的切片可见细胞核增大、染色质收缩D年龄、性别、遗传、环境和生活习惯等与恶性肿瘤的发生有关3下列关于动物细胞有丝分裂的叙述，正确的是（ ）A分裂间期DNA 含量和中心体数都加倍B分裂中期在细胞中出现赤道板，着丝点排列在赤道板上C纺锤体形成于分裂前期，消失于分裂后期D染色单体形成于分裂前期，消失于分裂后期4.在下列化合物的化学组成中，与圆圈中“A”所对应的名称相符的是（ ） A一腺嘌呤核糖核苷酸 B一腺苷C一腺嘌呤脱氧核苷酸 D一腺嘌呤5在一个植物细胞周期中，最可能发生在同一时期的是（）A着丝点的分裂和细胞质的分裂B染色体数加倍和染色单体形成C细胞板的出现和纺锤体的出现D染色体复制和中心粒复制6关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述，正确的是（ ）A两者前期染色体数目相同，染色体行为和DNA分子数目不同B两者中期染色体数目不同，染色体行为和DNA分子数目相同C两者后期染色体数目和染色体行为不同，DNA分子数目相同D两者末期染色体数目和染色体行为相同，DNA分子数目不同7下图为同一植物细胞处在有丝分裂两个不同时期的模式图,下列表达错误的是 （ ）A. a结构主要由纤维素和果胶组成B. b表示细胞膜, c表示细胞核C. d结构的形成需要高尔基体的参与D. e的蛋白质成分是在分裂间期合成的8如图表示有丝分裂过程中的某些物质的数量变化。下列相关叙述正确的是（ ）A. 甲和丙都可表示DNA的含量变化B.丙和丁都表示染色单体的数量变化C. 乙中的IJ、丙中的NO及丁中的RS变化的原因相同D. 乙可以表示染色体的数量变化，GH变化的原因是着丝点分裂9在探究细胞大小与物质运输关系的实验中，用NaOH溶液浸泡不同边长的含酚酞的琼脂立方块一定时间后，取出立方块切成两半其剖面如图所示，其中x为NaOH扩散的深度，y为立方块的边长，阴影代表红色则（ ）A该实验的自变量为x，因变量为yBx的值随y值的增大而增大CNaOH扩散的体积为（yx）3Dy值越小，扩散体积的比例越大10关于细胞增殖过程的叙述，正确的是（ ）A. 有丝分裂后期和减数第二次分裂后期纺锤丝牵拉使着丝点分裂，染色体均分到两极B. 减数分裂中，若其中一对同源染色体不分离，产生的正常配子与异常配子比例为1：1C. 若1个精原细胞减数分裂产生了 4 种精细胞，则增殖过程一定发生了交叉互换D. 次级精母细胞核中的 DNA 分子数目和正常体细胞核中的 DNA 分子数目相同11甲至丁图是某生物体中的一些细胞分裂图，下列说法正确的是（ ）A甲图中DNA分子数、染色单体数与乙图相同B乙图所示时期，该细胞中有两个四分体和4条染色体C丁是由乙经过减数第二次分裂产生的卵细胞D甲、乙、丙、丁所示细胞均可出现在同一器官中12在细胞正常分裂的情况下，雄性果蝇精巢中一定含有两条Y染色体的是（ ）A处于减数第一次分裂后期的初级精母细胞 B处于有丝分裂后期的精原细胞C处于减数第一次分裂中期的精原细胞 D处于减数第二次分离后期的次级精母细胞13下图表示某动物的精原细胞，该细胞含有4条染色体，在减数分裂过程中发生了交叉互换。则由该细胞形成的4个精子染色体组成可能是（ ）A B. C D. 14.如右图所示在不同条件下的酶促反应速率变化曲线，下列据图叙述错误的是（ ）A影响AB段反应速率的主要因素是底物浓度B影响BC段反应速度的主要限制因子可能是酶量C温度导致了曲线和的反应速度不同D曲线显示，该酶促反应的最适温度为3715如图是真核细胞内部分能量转移关系图解，下列叙述错误的是（ ）A过程表示将光能转化为活跃的化学能，发生在叶绿体基质上B若过程发生在缺氧状态下，则发生的场所是细胞质基质C通常在动植物细胞中都能发生的过程是D动植物细胞中都可以含有物质A，但具体结构不同16对下列细胞分裂的相关图象分析正确的是（）Ab、c细胞均含有二个四分体 B. a、b细胞染色体数不同，染色单体数相同 Ca、b、c、d细胞可出现于同一器官中 D. c、d细胞染色体数相同，均含同源染色体17人的红细胞与精子的寿命都比较短，这一事实体现了（ ）A. 细胞核与细胞质相互依存 B. 环境因素对细胞的影响C. 特定的遗传物质起决定作用 D. 细胞的功能对其寿命起决定性作用18下图表示雄果蝇细胞分裂过程中DNA含量变化。下列叙述中正确的是（ ） A. 若图l表示减数分裂，则图1的CD段表示同源染色体分开B. 若图1表示减数分裂，则图l的BC段一个细胞中可能含O个或1个Y染色体C. 若两图均表示有丝分裂，则两图的DE段所代表的时期相同D. 若图1表示减数分裂，图2表示有丝分裂，则两图CD段都发生着丝粒分裂19下列各曲线所代表的生物学含义及描述正确的是（ ）A. 甲图表示人的成熟红细胞中ATP生成速率与氧气浓度的关系B. 乙图所示冬季密闭的蔬菜大棚中一天内CO2的浓度变化C. 丙图表示酵母菌呼吸时氧气浓度与CO2生成速率的关系，a点时ATP产生量最大D. 丁图表示小鼠体内酶活性与环境温度的关系20如图为人体细胞正常分裂时有关物质或结构数量变化曲线，下列分析错误的是（ ）A. 若曲线表示减数分裂每条染色体上DNA分子数目变化的部分曲线，则n等于1B. 若曲线表示减数第二次分裂核DNA变化的部分曲线，则n等于46C. 若曲线表示有丝分裂染色体数目变化的部分曲线，则n等于46D. 若曲线表示有丝分裂同源染色体对数变化的部分曲线，则n等于2321下图表示某二倍体动物体内不同时期的细胞图，下列相关说法错误的是()A. 图中含有两对同源染色体的细胞有B. 图、图所示过程仅发生在某些器官中，图分裂后立即进入下一个细胞周期C. 图的子细胞不可能是卵细胞；而非同源染色体自由组合发生在的下一时期D. 图中染色体、染色单体、核DNA之比为1：2：2,该图是观察染色体形态、数目最佳的时期22精原细胞能进行有丝分裂增加自身数量，又可进行减数分裂形成生殖细胞。下列有关精原细胞分裂的叙述，不正确的是()A. 减数分裂时同源染色体发生了交叉互换，增大了精子遗传组成的多样性B. 减数分裂时非同源色体自由组合，有利于保持亲子代遗传信息的稳定性C. 有丝分裂后期精原细胞中存在同源染色体，但不发生同源染色体的分离D. 有丝分裂中期和减数第一次分裂中期，染色体数目、核DNA数目都相同23下列与细胞分裂有关的叙述，错误的是( )A. 甲图细胞中的着丝点分裂，染色体数目加倍，核DNA数目不变B. 乙图所示细胞可能处于有丝分裂前期、有丝分裂中期、减数第一次分裂后期C. 有丝分裂和减数分裂过程中每条染色体的DNA含量变化均可用图丙表示D. 图甲、图乙所示细胞可分别对应图丙的BC段、DE段24PCNA是一类只存在于增殖细胞中的蛋白质，其浓度在细胞周期中呈周期性变化（如图），可作为评价细胞增殖状态的一个指标。下列推断错误的是()APCNA经核糖体合成，可能主要在细胞核内发挥作用 B曲线表明PCNA可能辅助DNA复制CPCNA可能与染色体平均分配到细胞两极有关D癌细胞内的PCNA含量可能较正常细胞高25甲图表示某种哺乳动物细胞在正常培养时所测得的细胞中DNA含量与细胞数的变化。用某种化合物处理培养着的细胞，结果DNA含量与细胞数的变化如乙图所示，该化合物所起的作用是()A促进细胞分裂B抑制DNA的复制C抑制纺锤体的形成D促进DNA的高度螺旋化二、填空题（26-30题，共50分）26细胞周期包括分裂间期（分为G1期、S期和G2期）和分裂期（M期）。回答下面有关哺乳动物细胞培养的问题。（1）培养中细胞数目的变化和培养时间关系如图1。据图读出该细胞完成一个细胞周期（T）需要_小时。（2）从图1的A点取出6000个细胞，测定每个细胞的DNA含量，结果如图2。图2的B、C、D中，表示处于G1期的是_，表示处于S期的是_。（3）若取样6000个细胞中，处于M期细胞的数目是300个，则处于G2期的细胞数是_个。（4）细胞周期中，完成各期所需时间的计算公式是t=Tn/N（N是取样的总细胞数，n是各期的细胞数），综上分析，则该细胞完成分裂间期的时间是_小时。27下列示意图分别表示某个雌性动物(2N=4)体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系以及细胞分裂图像。请分析并回答：（1）图A中ac柱表示染色体的是_，图B中表示体细胞分裂时期的是_。（2）图A中的数量关系对应于图B中的_。（3）符合图A中所示数量关系的某细胞名称是_。与图A中对应的_细胞内不可能存在同源染色体。28下图为精原细胞增殖以及形成精子过程的示意图，图中标明了部分染色体。设细胞都处于染色体的着丝点向两极移动的时期。据图回答：（1）图中细胞所处时期为_，细胞完成 分裂后，DNA数目减半。（2）细胞中存在姐妹染色单体的是 ，存在同源染色体的是 ，可能存在四分体的是 ，其中四分体的数目为 。（3）一个精原细胞经过减数分裂形成_种精细胞（不考虑交叉互换），请画出另外三个精细胞的染色体组成示意图。29在能源紧缺的现状下，可利用纤维素解决能源问题，利用纤维素解决能源问题的关键，是高性能纤维素酶的获取。请完善实验方案，并回答相关问题。【实验目的】比较三种微生物所产生的纤维素酶的活性。【实验原理】纤维素酶催化纤维素分解为葡萄糖，用葡萄糖的产生速率表示酶活性大小；用呈色反应表示葡萄糖的生成量。【实验材料】三种微生物（A、B、C）培养物的纤维素酶提取液，提取液中酶蛋白浓度相同。【实验步骤】（1） 取四支试管，分别编号。（2）按照上表所列添加相应试剂。（3）将上述四支试管放入37的水浴，保温1小时。（4）检验葡萄糖的生成量，在上述四支试管中分别加入等量