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,授课教师:丁继玲,.,爱,唯一的听众,巩固提高,你理解下列词的含义吗? 请把它们连成一段话。 蹑手蹑脚、懊恼、羞愧、抱歉,自主学习,(1)第四段中, “我”刚看见老人 时, “我”有怎样的心理活动?第八 段中, “我”又有怎样的心理活动? (2)“我”的前后变化说明了什么?,(1)请你想象老人的心理活动。 第一天: 第二天: 不久以后: 后来:,合作学习,.,合作学习,(1)你认为这篇课文的中心人物 是谁?,(2)课文中妹妹的角色是必须有的吗? 你怎样理解?,比一比:,思考一下: “我一直珍藏着一位老人美好的心灵”这句话中“美好的心灵”的含义?,有感情的朗读下面的短文,并研究相关的问题。,探究学习,心 灵 有 耳 一个小女孩因为长得又矮又瘦而被老师排除在合唱团之外。 小女孩躲在公园里伤心地流泪。她想:我为什么不能去唱歌呢?难道我真的唱得很难听吗?想着想着,小女孩就低声唱了起来,她唱了一支又一支,直到唱累了为止。“唱得真好!” 一个声音响了起来,“谢谢你,小姑娘,你让我渡过了一个愉快的下午。”这时小姑娘惊呆了!说话的老人说完就走了。 小女孩第二天下午再去时,那老人还坐在原来的位置上,满脸慈祥地看着她微笑。小女孩又唱起来,老人聚精会神地听着,一副陶醉其中的表情。最后他大声喝彩,说:“谢谢你,小姑娘,你唱得太棒了!”说完又走了。 这样过去了许多年后,小女孩成了大女孩,而且成了有名的歌星。但她忘不了公园里那个慈祥的老人。一个冬日的下午,她特意去公园找老人,令她失望的是那里只有一张小小的孤独的靠椅。后来才知道,老人早死了。 “他是个聋子,都聋了20年了!”一个知情人告诉她。姑娘惊呆了。,1.文章两次写到小姑娘惊呆了, 分别说说 她“惊呆”的原因。,2.短文中的老人与唯一的听众中的老人有什么不同?,想一想,创新提高,同学们,你在成长的过程中,一定也得到过许多人的帮助和关怀,选择一件写一写,表达你的感激之情。 100字左右。,通讯地址:鸡西市杏花中学初一办 丁继玲老师 电子信箱:HJX214046163.COM,布置作业,请观察你身边最亲近人的一天,以爱在我身边为主题写一篇作文。,今天,我们能强健而正直地生活着,我们应该对那些在我们生命历程中用关爱扶持我们的人,用智慧启迪我们的人,用美德陶冶我们的人,用真情沐浴我们的人,心存感激。,多一份感激,就少一份冷漠;多一份感激,就少一份虚荣;多一份感激,就多一份奉献。 心存感激,是一种明朗的心境,一种人性的光辉,天空因此而变得湛蓝,空气因此而变得湿润,美好的事物因此而变得离我们很近很近,心 存 感 激,
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