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最难忘的一本书是,第一本书是,我的第一本书,牛汉,牛汉,原名史成汉,1923年生,山西定襄人。2040年代开始诗歌创作,是“七月诗派”的重要成员。1955年由于受胡风事件的牵连,遭到两年的拘捕囚禁。“文革”期间,又被关入“牛棚”,从事强制性劳动。创作了不少诗歌作品,其中比较著名的有华南虎悼念一棵枫树半棵树等。出版的诗集有彩色的生活(1951)、爱与歌(1954)、温泉(1984)、海上蝴蝶(1985)、沉默的悬崖(1986)、牛汉诗选(1998)等。,基础检测,酷( )似 哄( )笑 调 ( )教,k,hng,哄骗 ( ) 起哄( ),调动( ),tio,枉( )读,wng,马鬃( ),zng,磨磨蹭蹭( ),cng,hng,hng,dio,细读课文, 复述“我的第一本书” 的故事,“我的第一本书”的情节发展,父亲回家,要“我”背书,发现课本只有半本。,起因:,经过:,父亲问明原因,装订课本成两本书。,结果:,送书转学,到崔家庄念书。,补叙:,念书给“我”带来的快乐。 交待与“书”有关的几个人的命运。,分析人物,体会情感, 挖掘思想内涵,默读课文,思考:文章写了几个人?他们的性格特征?,聪明好学,父亲: 我: 弄不成: 乔元贞: 二黄毛:,温和、善良、乐于助人,善良、勤奋、调皮,勇敢、带点傻气,忠厚、没本事,这一本书中蕴含了太多的情感,如果让你来品味,你能从中品出什么滋味?,甜: 同学、朋友之间深厚的情谊 父子之间亲密的关系 人与狗的默契和情趣 酸: 艰辛的生活,贫穷的生活环境 学习的艰难 人生际遇的差别,“我的第一本书”仅仅指那半本课本吗?你还可以作怎样的理解?,第一本书,半本课本,父亲的深情,同学的友情,童年的乐趣,生活的苦难,勇敢抗争,“我的第一本书”不仅仅指那半本课本,也指“我”人生的第一课。这人生的第一课,蕴含着生活的艰辛,人间的温情,同学的友谊和上学的乐趣,这之中更包含了作者对苦难生活的独特感悟,正是这样这一本小学课本才让人难忘,同时也深深打动了读者。,小结:,作者是怀着怎样的一种感情追忆他的“第一本书”的?,作者追忆“第一本书”的心情是沉重的,他是怀着敬重、珍爱的感情追忆“第一本书”的,同时感情也是复杂的、百感交集的,因为那本书里深藏着苦难的生活和恶劣的学习条件与环境,同时也映照着那个时代人们不幸的命运,以及在那种荒寒背景下特别可贵的一点乐趣和温情。,拓展延伸,文中写到没有课本的乔元贞考了第 一名,父亲也认为他比“我”有出息,但作者在文后补述了乔元贞的“出息”:一辈子挎着篮子在附近几个村子里叫卖纸烟、花生、火柴等小东西。这算是什么出息呢?作者为什么要作这样的交代,联系现实,谈谈你读了这篇课文后的想法。,提示:乔元贞是个聪明好学的孩子,但在他最需要学习的时候失学了,人生成长的第一个阶段就这样永远失去了,再加上当地文化,经济的极度贫困和落后,一辈子只能在生存的底线上挣扎,还能有什么发展呢?在这里我们可以用一句话概括一下:知识改变命运。 总之,作者对那个时代的苦难进行了辛酸的诉说,对苦难生活中的小伙伴们寄予了深切的同情,也让读者从乔元贞的命运中严肃思考着生活与人生。,求知,在今天的生活和学习条件都比以前优越得多的条件下,我们更应珍惜我们所拥有的学习机会,用知识来武装自己,用能力来服务社会。,考考你,1、对题目“我的第一本书”所包含的意思理解有误的一项是( ),A、指我拥有的那半本国语课本。,B、我出版的第一部诗集。,C、指我上的人生第一课,里面蕴含着生活的艰辛,人间的温情。,D、与书有关的童年生活、同学友谊,是作者生命最初的快乐与梦幻。,B,2、读了“我的第一本书”不同寻常的来历后,你能从中感受到哪些感情?,父亲的深情;同学、朋友间的友情;童年的乐趣(人与狗之间的默契、情趣);生活的苦难。,3、作者是怀着怎样的感情追忆他的“第一本书“的?,敬重、珍爱;复杂、百感交集:父亲的宽厚善良、纯真的友谊、孩提时代的快乐,考考你,课内语段阅读:第四段,1、“我”以为父亲会揍我,可是父亲并没揍我,你能说说为什么吗?,因为父亲有同情心,很善良。,2、文中所表现出来的同学、朋友之情可以通过哪两个细节体现出来?,我因元贞家买不起书,把我的书一分两半,一人一半;父亲了解元贞家的苦楚,深深叹着气。,3、父亲为什么说“元贞比你有出息”?,父亲认为元贞家那么贫困,元贞还坚持学习,他有顽强的毅力。,作业,从课文所写的人物中,任选一个,在课文所提供的材料的基础上,发挥想像,虚构一个小故事。(如二黄毛的故事) 要求:想像合情合理,条理清晰,故事完整。字数 300字左右。,
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