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少年王冕,矶滩中心学校李小飞,1.王冕是(朝代)人,他的家乡在今天的。2.本课向我们介绍了少年王冕、这两件事。,元末明初,浙江诸暨,辍学放牛,学画荷花,方法之一:读文时,我们可以通过揣摩人物的语言、行为来深入了解人物。朗读2-4自然段1、从字里行间你了解或体会出了什么?2、在让你有感触的词或句下划横线。,文学家朱熹:“煮书”,“孩子呀,不是我要耽误你。这几年年成不好,只靠我做些针线活儿挣的这点钱,实在供不起你读书。如今只好让你到隔壁人家去放牛。”,“孩子呀,不是我要耽误你。这几年年成不好,只靠我做些针线活儿挣的这点钱,实在供不起你读书。如今只好让你到隔壁人家去放牛。”,一天,母亲把他叫到跟前,地说:“孩子呀,不是我要耽误你。这几年年成不好,只靠我做些针线活儿挣的这点钱,实在供不起你读书。如今只好让你到隔壁人家去放牛。”,王冕说:“娘,我在学堂里也闷得慌,不如帮人家放牛,心里倒快活些。这样可以贴补些家用,还能带几本书去读呢。”,王冕说:“娘,我在学堂里也闷得慌,不如帮人家放牛,心里倒快活些。这样可以贴补些家用,还能带几本书去读呢。”,王冕说:“娘,我在学堂里也闷得慌,不如帮人家放牛,心里倒快活些。这样可以贴补些家用,还能带几本书去读呢。”,遇上秦家煮些腌鱼腊肉,他总舍不得吃,用荷叶包了回家孝敬母亲。,每天给的点心钱,他也舍不得花,积攒一两个月,便偷空来到村学堂,从书贩子那里买几本旧书。,悄悄话:读文时,我们可以通过揣摩人物的语言、行为来深入了解人物。习作时也可以通过人物语言描写、动作描写等来反映人物特点。,一阵大雨过后,天空中黑云边上镶着白云。阳光透出来了,照得湖水通红。山上雾气缭绕,岩石掩映;山下树木葱茏,青翠欲滴。树枝像水洗过一般,绿得尤其可爱。湖里有十来枝荷花,花苞上雨水点点,荷叶上水珠晶莹透亮。,一阵大雨过后,天空中黑云边上镶着白云。阳光透出来了,照得湖水通红。山上雾气缭绕,岩石掩映;山下树木葱茏,青翠欲滴。树枝像水洗过一般,绿得尤其可爱。湖里有十来枝荷花,花苞上雨水点点,荷叶上水珠晶莹透亮。,一阵大雨过后,天空中()云边上镶着()云。阳光透出来了,照得湖水()。山上雾气缭绕,岩石掩映;山下树木(),()欲滴。树枝像水洗过一般,()得尤其可爱。湖里有十来枝荷花,花苞上雨水点点,荷叶上水珠晶莹透亮。,黑,白,通红,葱茏,青翠,绿,一阵大雨过后,天空中黑云边上()着白云。阳光()出来了,()得湖水通红。山上雾气(),岩石();山下树木葱茏,青翠欲()。树枝像水()过一般,绿得尤其可爱。湖里有十来枝荷花,花苞上雨水点点,荷叶上水珠晶莹透亮。,镶,透,照,缭绕,掩映,滴,洗,王冕不禁看得入了迷,心里想:“,。,。”随后转念又想:“?”,王冕不禁看得入了迷,心里想道:“古人说人在画图中,真是一点不错。可惜这里没有一个画工,把这荷花画下来。”随后转念又想:“天下哪有学不会的事?我何不自己画几笔?”,王冕不禁看得入了迷,心里想:“,。,。”随后转念又想:“?”,王冕起初画得不好,三个月之后,王冕的画技便大有长进,那荷花的精神、形态、颜色,没有一处不像真的。,可他毫不,每天来到池塘边。烈日炎炎下,他;狂风暴雨中,他他。晚上回家,他还就这样,他像,,王冕是怎样的人?,断桥香雪图(美国大都会艺术博物院藏),南枝春早图(台北故宫博物院藏),墨梅图(上海博物馆),墨梅吾家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。,王冕,第一回说楔子敷陈大义借名流隐括全文,
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