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中小学教师课堂教学评价指标体系学校: 班级: 教师姓名: 所授学科: 课型: 注:请按照评价指标,由高至低(“321”)的在相应的评价结果处填写数字。一级指标二级指标评价指标评估等级标准评价结果321教学设计【整合度】教学目标1.认真研究教材,教学目标准确,符合课程标准,内容正确,密度、速度适当,条理清楚;2.根据学生的实际状况创造性地、灵活地运用教材,重难点的提出与处理得当,充分发挥目标的导向、激励、调控等功能;3.教学过程思路清晰,课堂结构严谨。面向全体,体现差异,因材施教,全面提高学生素质。符合率2/3符合率=2/3符合率1/2符合率=1/2符合率3/5符合率=3/5符合率3/5课堂调控1.学习活动的设计有利于形成语感和语言技能,并对课堂活动过程进行有效的引导;2.教学方法灵活多样,并能根据反馈信息适时调整教学进度和难度;3.能发现、利用课堂上生成的课程资源,创新教学活动,促进学生发展、师生相长。符合率2/3符合率=2/3符合率2/3符合率=2/3符合率2/3符合率=2/3符合率2/3符合率2/3符合率2/3教学效果【延伸度】目标落实1.学生能积极主动参与学习活动,形成并掌握所学知识和技能;2.学生乐学、会学,体验到学习成功和愉悦,不同程度的学生都学有所得。学生获得进一步发展;3.时间利用率较高,能按时完成教学任务,教学目标达成,教学效果较好。符合率2/3符合率=2/3符合率2/3符合率=2/3符合率2/3符合率=2/3符合率2/3符合率=2/3符合率2/3符合率=2/3符合率2/3等级优秀 (xx分以上): 良好(xxxx分): 一般(xx分以下)总分结果评语 教师课堂教学评价结果统计表 填表时间: 年 月 日教师姓名授课班级课程名称专家评估学生评估综合评估、5
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