小学教师 2020-2021 年度工作总结（ 5 篇） 小学教师 2020-2021 年度工作总结第一篇： 这一学期以来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育 理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格 要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不 断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下 一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学期的教学经 验及教训。 一、政治思想方面： 认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加 校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形 式不允许们在课堂上重复讲书，们必须具有先进的教育观 念，才能适应教育的发展。所以不但注重集体的政治理论学 习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下 怎样做一名好教师。 二、教育教学方面： 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，做了下 面的工作： 1、课前准备：备好课。 2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每 句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌 握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才 能教好。 3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需 要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应 的预防措施。 4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生， 包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生， 注意信息反馈， 调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性， 同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好 的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病， 课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂 上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负 担。 小学教师 2020-2021 年度工作总结第二篇： 忽然一夜春风来，千树万树梨花开。转眼间在成长中又 度过了一年，回首这一路上自己留下的那一串或深或浅的足 迹，盘点过去，期待未来。 一、让读书成为习惯 本人读书只凭自己的兴趣，依乎性灵，择己所好，有所 会意，有所感受。专业的书目只读教育新理念和给教 师一生的建议两本; 杂书倒是看了不少，比如问题背后 的问题、 品叁国、 读者、 思维智慧等。习惯于每天 浏览智慧世界网站、图片新闻、国内外新闻，及时了解 最新的国内外时事动态; 习惯于把笔记本看在电脑前，一年 下来，也记上千把万字。一言以蔽之，让读书陶冶性情、启 蒙自。 二、让工作成为快乐 “让工作成为快乐，让追求成为乐趣”作为自己的座右 铭。 “天下难事，必做于易; 天下大事，必做于细。”用心留 意工作的每一处细节，以平和的心态，扎实地开展各项日常 工作事务，认认真真做好本职工作。 1、学籍工作，学习不辍。为了成为一名功底扎实、技 术过硬的学籍管理人员，一年来，在自学之余常向有经验的 老师虚心请教，不重复自己、不断探索、不断创新。严格按 照新课标学籍管理规定，落实事业计划，做好小学新课 程管理系统的培训，做好学籍管理工作; 组织好成人教育相 关工作，各种名册齐全; 转入、转出能及时记载学生变动情 况，取证工作全部到位。建全学生学籍大、小卡，认真做好 各种报表工作等，顺利通过了“两项督导”检查，“泉州市 实施素质教育工作先进学校”、 “教育改革管理示范校”进行 的动态跟踪检查以及省级“义务教育标准化学校”评估验收。 2、常规工作，坚持不懈。根据德化县浔中中心小学 教育教学常规工作细则( 修订 ) 要求，从教师的备课、 上课、 作业批改、 周工作计划的开展等入手，深入课堂， 走进教师， 全面做好常规检查， 较好地开展了 教育教学大检阅工作 “回 头看”活动，共听课 70 多节。 3、教科研工作，实中求新。学期初认真制定教研计划， 并组织实施、检查、总结。深入开展“课改半月谈”、 “课改 展示周”等教改活动。2011 年 12 月，组织数学“有效课堂 教学”研讨会 ;2012 年 3 月，组织“发展式”课堂教学展示 活动和课改半月谈“同课异构”教学研讨会;4 月， 组织“提高课堂效率，促进学习方式的转变”教学研讨会和 市级重点课题展示课;5 月，课改半月谈 “提高课堂教学 有效性”研讨会。组织教师参加各级各类教学研讨活动，并 积极与之交流互动。另外，协助黄主任推进、 深化教育科研， 实施“创新校本教研的实践与研究”课题研究，组织申报全 国及省教育信息技术研究“十二五”规划重点课题信息技 术与课程教学整合的研究。同时，2011 年 10 月在县教师进 修学校教研室的带领下，参加了在杨梅中心小学举行的上涌 片区小学数学教研暨校“送教下乡” 活动， 执教圆的认识 受到了与会者的一致好评。 4、 驾云校报，细中求活。认真做好驾云校报第 四版的组织、采写、栏目策划、编辑、校对工作，一年来共 完成了 9 期。下阶段将努力尝试新的风格、内容、特色，比 如想增加校报的亲和力，改善美工等。 5、其他工作，稳中求实。扎实开展校本培训工作，组 织选拔各学科中青年教师和学生参加各级各类的比赛及评 选工作。认真撰写各种总结、讲话稿、方案及各类通知，其 中有你追赶共同发展“为的教学( 管理 ) 岗位订目标” 工作回顾与展望 、 与时俱进谋发展，素质教育谱新章 浔中镇2010 年教育工作总结 、 德化县浔中中心小学教育 教学常规工作细则( 修订 ) 、 精细管理促发展，和谐共进谱 新章浔中中心小学2011 秋学校工作总结等; 组织好各 类比赛，如2011 年 1 组织教师说课比赛活动和学生绘画比 赛;3月，组织学生硬( 软) 笔书法比赛活动;5 月，一、二年 级讲故事比赛活动;6 月，组织开展“亮才艺，秀风采浔 中中心小学教师才艺展示”活动等。 2012 年 3 月，本人 参加县教育系统廉政文化书画作品展获二等奖，书法作品一 并在第叁实验小学展览。 三、让不足成为动力 生活不会亏待积极进取的人，在新的一年里将勇敢直面 自己的不足业务技术不够精堪，开拓创新意识有些淡 薄，工作缺乏主动性、对数字敏感度偏低等。针对工作中存 在的不足，将努力做好以下几个方面： 一：提高：勤练内功和提高专业知识、技巧，扩大个人 的信息来源和广泛的沟通技巧，更好地服务于学校各项工 作。 二：蜕变：任何的改变对于一个人都是艰难的，将按照 新的工作路径去改变一些态度、方式或思路。多学习、多实 践，尽早提高自己的管理水平，增加管理主动性，在行动中 时刻提醒自己在做什么，问问自己做的对不对，做的是否到 位，怎么样才能做得更好，努力做一个有长远规划的人。 三：发扬：继续发扬“团结奋斗，勇于争先，敢于创新， 乐于奉献”浔小精神，以友善之心面对每一件小事，对待每 一个同事，以力求精致的态度为自己的目标，尽自己努力在 “真诚、善意、精致、完美”这八个字里面找到人生价值的 所在。 小学教师 2020-2021 年度工作总结第三篇： 时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声， 为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特 就这学期的工作小结如下： 一、思想工作方面 俗话说：“活到老，学到老” ，本人一直在各方面严格要 求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展 的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分 析自己，正视自己，提高自身素质。在抗“非典”时期，能 够主动配合学校，做好防治宣传工作。 二、教育工作方面 这学期，本人担任一年级语文教学工作，班级人数众多， 又面临着新课程改革。面对首次接触的教材，在教育教学工 作中遇到了不少困难。针对这些情况，在积极参加教育局组 织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的 同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积 极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法 及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生 的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在 搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得 体会就及时记下来与同事交流，本学期撰写综合活动案例 翱游花海以及论文多次参加市级交流、获奖、发表。 三、遵守纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、 有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处 理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、 对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的 纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不 松懈地培养自己的综合素质和能力。 四、业务进修方面 随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教 学之余，还挤时间自学中文本科并积极各类现代教育技术培 训初步掌握了多媒体课件制作。 小学教师 2020-2021 年度工作总结第四篇： 一年来，为适应新时期教学工作的要求，本人从各方面 严格要求自己，认真学习贯彻党的教育方针，严格遵守中 小学教师职业道德规范的要求和学校的各项规章制度，完 成上级和学校的分配的任务。积极向有经验的老师请教，结 合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳， 兢兢业业， 使工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未 来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期工作做出 总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开 来，以促进教学工作更上一层楼。 一、师德方面：加强修养，塑造“师德”。 始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要 的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为 范” ，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，就时刻严 格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。始终坚持给学生 一个好的师范，希望从这走出去的都是合格的学生，都是一 个个大写的“人” 。为了给自己的学生一个好的表率，同时 也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间阅读了大量的书 籍，不断提高自己水平。今后将继续加强师德方面的修养， 力争在这一方面有更大的提高。 二、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教 材内容及学生的实际，设计课的类型， 拟定采用的教学方法， 并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的安排，认真写 好教案。 每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分 的准备，并制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具，课 后及时对该课作出总结，并认真搜集每课书的知识要点，归 纳总结。 增强上课技能， 提高教学质量， 使讲解清晰化， 条理化， 准确化，生动化，做到线索清晰，言简意赅，深入浅出。 在课堂上特别注意调动学生的积极性，让学生多动手， 从而加深理解掌握知识。加强师生交流，充分体现学生的主 动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快; 注意精讲 精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多; 同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求 和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。 三、博采众长，提高教学水平。 欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知 识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作。明白：今 天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为 了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教 育领域的前端。在教学中，虚心请教其他老师，在教学上， 有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意 见，学习他们的方法， 同时， 多听老师的课， 做到边听边讲， 学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来 听课，征求他们的意见，改进工作。 四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。 有针对性，有层次性。为了做到这点，常常上网去搜集 资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的 效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生 的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题作出分类总 结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法， 做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，注意分层教学。 在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不 同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了